教科版四年级科学上册课件：声音的变化

声音的变化教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第1页。我们生活的世界充满了各种声音

教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第2页。教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第3页。教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第4页。声音的高低、强弱，以及音色的不同形成各种各样的声音。教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第5页。观察比较声音强弱的变化1、轻轻拨动尺子2、用力拨动尺子*观察声音的强弱，以及振动的幅度教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第6页。观察比较声音强弱变化实验过程描述听到的声音的强弱变化实验轻轻拨动钢尺用力拨动钢尺发现音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。振动幅度越大声音强(大)振动幅度小声音弱（小)教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第7页。声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。音量的单位：分贝（dB）教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第8页。观察比较声音高低的变化

用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？1234*学会用高、较高、较低、低来描述教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第9页。杯号1满杯水2大半杯水3半杯水4少半杯水预测第一次实验第二次实验第三次实验观察比较水杯声音高低变化教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第10页。杯子序号1234预测第一次实验第二次实验第三次实验发声实验记录低低低较低较低较低较高较高较高高高高教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第11页。

声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。音高的单位：赫兹（Hz）教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第12页。2、超声波和次声波

大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ。人们把高于20000HZ的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而狗却突然表现非常警觉？提示：狗的听觉范围是：15——65000HZ教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第13页。想想议议

由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之门外”。问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音？教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第14页。有些声音让我们心情愉悦，但也有一些声音听了让人不舒服。说说日常生活中，哪些声音会让我们感觉到不舒服？

教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第15页。噪音噪音是指太大的声音。那些干扰我们听觉的声音、令人不愉快、使人身心不舒服的声音都是噪音。

教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第16页。噪音来源交通噪音教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第17页。家居噪音噪音来源教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第18页。工业噪音噪音来源教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第19页。防碍人们正常休息、学习和工作，影响人们的身心健康。噪音的危害教科版四年级科学上册课件：声音的变化全文共22页，当前为第20页。一些常见的控制噪声的方法控制噪声产生：摩托车的消声器、城市内禁止汽车鸣喇叭。阻断噪声的传播：城市道路旁的隔声板、路旁多种树。