教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案（考试直接用）

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下列关于噪音的说法中，不正确的是（

）。A.噪音会使人心烦意乱B.汽车的消音器可以消减噪音C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大2.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（

）能传播声音。A.空气

B.液体

C.固体3.下列关于声音的说法，错误的是（

）。A.拉开一根弹性绳子就会有声音

B.拨动塑料尺会发出声音

C.声音是由物体振动产生的4.声音可以向（

）传播。A.一个方向

B.四面八方

C.两个方向5.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（

）。A.比原来响

B.比原来轻

C.跟原来一样

6.下列不属于噪音的是（

）。A.机器的轰鸣声

B.午夜的钢琴声

C.教师上课7.月球上没有传播声音的（

），所以人们不能直接听到对方说话的声音。A.空气

B.电子通信设备

C.任何物质8.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（

）。A.传声

B.传热

C.导电二.填空题(共8题，共26分)1.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（

）。2.声音的强弱可以用（

）来描述。振动幅度越大，声音越（

）。3.我们可以用碗、（

）等材料制作小乐器。4.大量事实证明：声音因物体振动而（

）。振动停止，声音（

）。5.声音的（

）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（

）；振动幅度越小，声音越（

）。6.（

）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。7.（

）收集声音，（

）把声音转化为振动。8.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（

）。三.判断题(共8题，共16分)1.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（

）2.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（

）3.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（

）4.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（

）5.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（

）6.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（

）7.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（

）8.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.简答题(共4题，共20分)1.为什么说“一个巴掌拍不响”？2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？六.材料题(共1题，共8分)1.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？七.综合题(共4题，共28分)1.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。材料

烧杯

鼓

喇叭

脸盆

木棒

小米粒

乒乓球

水我选择的材料：（

）。我的设计思路：（

）。2.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（

），发出的声音越（

）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（

），发出的声音越（

）。3.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（

），它能将声波转化为（

）。（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（

）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（

）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（

）不同。（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（

）和声源的（

）有关。4.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。参考答案一.选择题1.D2.C3.A4.B5.A6.C7.C8.A二.填空题1.声带2.音量；强3.吸管、橡皮筋4.产生；消失5.强弱；强；弱6.听小骨7.耳郭；鼓膜8.低三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√四.连线题1.五.简答题1.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。2.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。3.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。4.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。六.材料题1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中