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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐整体构建德育体系实施方案

五、德育办法与途径：

基本办法：

1、常规教导与品德量化结合；

2、制度约束与自我教导结合；

3、小学德育与家庭社会教导结合；

4、德育科研与社会实践结合；

5、严格管理与正面激励结合。

基本途径：课堂德育渗透、日常管理、校内生活、社会实践活动、环境育人、家庭和社区教导、科学评价、德育科研

六、德育管理

1、加强领导，建立完美中学校德育管理体制

2、全面构建小学、家庭、社会三结合的德育网络

七、德育评价

（1）完美同学多元评价。制定科学完美的中学校生思想品德评定计划，小学为同学建立动态成长档案。建立小学、家庭和同学本人共同参加的评价机制，做到定性评价与定量评价相结合、过程评价与终结评价相结合。完美操行评语，使之详细化，不空泛；共性化，突出特点；感情化，弥漫师爱；激励化，激发上进意识。切实从实际动身，针对不学生段、不同年龄、不同对象的特点，做出科学的、切合实际的评价。

（2）加强对班级德育工作的评价。小学领导和德育处要加强对班级和班主任的评价工作，以促进班级德育工作不断改善。班级德育条件包括班级德育目标、班级德育组织、班级德育环境；班级德育过程包括班级常规管理、班级德育活动和班级专题教导；班级德育效果包括班风班纪、同学个风光貌和班级特色。

（3）详细见附一、二。

八、组织实施

第一阶段：动员学习阶段。

其次阶段：德育体系及其计划的构建与制定阶段。

第三阶段：（2022年9月起）德育体系实施阶段。小学要根据本计划确定的目标、内容、任务和要求仔细开展德育工作。

第四阶段：总结表彰阶段。对在开展德育体系构建活动中涌现出的先进级部、班级和个人，予以表彰和嘉奖。

附一：

同学德育总评价结果

附二：

同学德育评价各维度分项标准一、道德品质

二、公民修养

3、学习能力

4、沟通与合作

5、运动与健康

6、审美与

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