教练式领导力培训后感_第1页
教练式领导力培训后感_第2页
教练式领导力培训后感_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐教练式领导力培训后感教练式领导力

教练式领导力是一种用于人员开发和协助员工自主实现工作目标的模式和办法，使员工在组织中能以最大的热烈和制造性来工作，并把个人目标和组织目标结合在一起的策略。教练式领导者能够充分调动员工工作意愿，提高其工作能力，高效地完成工作目标，使企业以更强的适应性面向新的挑战。

上午的课时教师重点讲了教练式领导力的原理、含义、作用。因为理论学问偏多，我经验尚浅，暂不能以丰盛的实际案例来解释说明。

下午的课时教师重点讲了如何运用教练式领导力，由此我们也实践了一回。主要是通过一连串相关的发问的方式，包括：

今日感觉怎么样？

目前有什么兴奋的事情可以共享？

今日要解决的问题是？

那你的目标是？

假如这个问题解决了，会带来什么结果？

目前碰到的问题是？

即使没有存在这些问题，你能做些什么？

除了这些，你还能做些什么？（至少3个）

做了这些，有什么用呢？（至少3点）

既然这样，挑选哪个办法先试一试？

决定什么时候开头呢？（时光确定）

你希翼什么时光用什么方式来跟进你？

请问在这个过程中你学到了什么？

这类激发式的谈话不仅让员工能自立的处理问题，也促进了领导和员工的关系。

在实践的过程中，我饰演的角色是以领导者的身份来协助小组学员解决问题。他以员工的身份提出了他目前碰到的困难是他的产品销售范围狭隘，以至于他作为他们组的选购经理而未能制造利益，我用那串发问的方式逐一问他，当问到他能做些什么来解决问题的时候，因为教师说明是至少要3点，而他好不简单酝酿出了2点，而达不到教师的要求了。过后我也向教师提出了这个问题，有时候，即使我们穷尽一生可能也想不出这个问题的答案，那这个问题又如何解决呢？教师虽然回答了我们的问题，但我不得要领，感觉他脱离正题了（个人意见）。

在快下课的时候，有人上台共享了他的问题，想教师能给他做出解答。问题如下：他觉得他的妻子只顾花钱，不懂节省，他认为妻子就是该像他母亲一样的，勤俭持家，相夫教子，问教师如何能解决这个问题。教师回答的是：转变不了别人那就只能转变自己，他只是活在他的抱负中，也就是有了这样的妻子，才干更好的激励他赚更多的钱。前两句我很赞同，转变自己很难，更何况转变别人，但不能因此而以诡辩的办法论来解答发问人的问题，人不该是这样激励的，问题终于还是没能解决，固然共享很重要。有时候碰到问题也别怕出糗而不提问，这样问题也不会被剖析清晰，可能你解决不了，而他可以帮你提出不同的解决思路。对于那位发问人，我很佩服他的士气，有时

候当一个人人听不进去意见的时候，可能心里已经有了答案，那就从心

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论