山水游记类文言文阅读【高效备课精研+知识精讲提升】 部编版语文八年级下册

山水游记类文言文阅读1.了解常见文体——记。2.把握山水游记类文言文的阅读方法（能力专题）。3.了解一种文言现象——古今异义。教学重点：学会运用游记体文言文的阅读方法解决课外同类文章的阅读。八年级下册第三单元复习——单元目标了解文言文常见文体——记任务一八年级下册第三单元复习——文体知识“记”是古代的一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。其主要是记载事物，并通过写人记事、描景状物来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。“记”可以分为碑记、游记、杂记、笔记等多种类型。记八年级下册第三单元复习——作家作品1.《桃花源记》选自《

》，作者

，又名

，字元亮，

（朝代）著名诗人。2.《小石潭记》的作者是

，字

，河东人，_____代文学家，“唐宋八大家”之一。3.《核舟记》选自___________,作者是

，字子敬，________（朝代）文学家。4.《诗经》是我国最早的一部______________,收录了从

到_______时期诗歌305篇，这些诗歌分为____、___、_____、三部分。陶渊明集陶潜陶渊明东晋柳宗元子厚魏学洢唐《虞初新志》明末诗歌总集风雅颂西周春秋下列有关文化常识的表述，错误的一项是(

)A.记，古代常用的一种文体。可记人和事，可记山川名胜，可记器物建筑等。写法上大多以记叙为主，兼有议论.抒情成分。B.《记承天寺夜游》是南宋著名文学家苏轼创作的一篇散文，选自《苏轼文集》，文章表达的感情是微妙二复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的闲游都包含其中。C.“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形会意、指事、形声、转注、假借;《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。D.《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，唐文学家。他与韩愈、苏轼、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。D欧阳修常见考题下列各组标红的词意义和用法一致的一项是：A卢怀慎好俭

知之者不如好之者

（《论语》十二章）B此固美事

固国不以山溪之险

（《孟子》三章）C然史言妻子至寒饿

欣然规往

（《桃花源记》）D君子行之

已而之细柳军

（《周亚夫军细柳》）助读——实词“尝”尝射于家圃

《卖油翁》尝贻余核舟一

《核舟记》予尝求古仁人之心

《岳阳楼记》公亦尝闻天子之怒乎

《唐雎不辱使命》未尝不叹息痛恨于桓、灵也

《出师表》尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（浙江金华）《送东阳马生序》臣未尝闻也

（浙江金华）

（湖南益阳）

课外文言文

曾经成语：卧薪尝胆浅尝辄止备尝艰苦尝在围中核舟记一词多义一词多义可大约可以为为宫室、器皿中轩敞者者为舱雕刻是高可二黍许珠可历历数也潭中鱼可百许头大约尝古义：今义：尝试，品尝曾经可古义：今义：表示允许大约核舟记《诗经》二首流古义：今义：流动、流淌捞取把握山水游记类文言文的阅读方法任务二（一）概括景物特点跳读法道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。注释：道州：尽湖南省道县，唐朝时偏僻荒凉，作者元杰虽有才气有战功，却只能在此地为官。合营溪：汇入营溪。欹：倾斜。嵌：张开。逸民退士：指不仕的隐者和归隐的官宦。置州：设置州郡。文中前两段描述的景物有什么特点？面对美景，作者为什么会怅然？道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。文中前两段描述的景物有什么特点？——使用跳读法

倾斜、张开、盘曲；

清澈，冲激石头；

长得茂盛，映照在溪水里怪石水流岸边的树和竹子——清幽美丽（二）把握作者情感方法一：关注直接抒情句、议论句道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。注释：道州：尽湖南省道县，唐朝时偏僻荒凉，作者元杰虽有才气有战功，却只能在此地为官。合营溪：汇入营溪。欹：倾斜。嵌：张开。逸民退士：指不仕的隐者和归隐的官宦。置州：设置州郡。面对美景，作者为什么会怅然？方法一：关注直接抒情句、议论句（二）把握作者情感方法二：由景物特点分析作者情感道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。怪石张开面对美景，作者为什么会怅然？方法二：由景物特点分析作者情感清流激石佳木异竹茂盛（二）把握作者情感结合写作背景

小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。创作背景柳宗元因参加王叔文革新运动，于唐宪宗元和元年(807年)被贬到永州担任司马。柳宗元在这漫长的戴罪期间，便到处游览，搜奇探胜，借以开拓胸襟，得到精神上的慰藉。《永州八记》就是这种心态之下的游历结晶，此文是其中的最后一篇，【注释】①垠:边界,尽头。②睥睨(pìnì):埤,城上有孔的矮墙。梁欐(lì):屋的正梁。③堡坞(bǎowù):村落外边,土筑的小城堡,用以守卫。④箭:小竹子。⑤疏数偃仰:疏密起伏。⑥造物者:古人指创造万物的神灵。⑦中州:中原。夷狄:这里指偏远地区。⑧伎:同“技”,即技巧,这里指小石城山的奇景。⑨傥:同“倘”,或者。小石潭记和小石城山记都是柳宗元写于同一时期的作品。请根据两篇文章的内容，完成下列表格文章写作背景景物特点情感写作特点小石潭记作者被贬湖南永州先描写小石潭优美的景色，但“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”，则有“凄神寒骨，悄怆幽邃”之感寄情山水，寄寓自己的不幸遭遇，表达抑郁的心情小石城山记作者被贬湖南永州暗含自己被弃置荒野，怀才不遇寄情山水，寄寓自己的不幸遭遇，表达抑郁的心情（三）迁移阅读的四把钥匙题目，作者，出处，注释回顾

单元能力要求：借助注释读懂课文大意积累常用的文言词语了解一种