高考任务驱动型作文结构七种模式及范文

高考任务驱动型作文结构模式及范文一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式【两种最优化“文章图样”

】1.文章最优化结构模型①

——“起、承、转、合”2.文章最优化结构模型②

——“起、转、承、合”第Ⅰ式--

起承转合【真题】18．阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思索、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【文章写作思维模型•六段式】

概念界定+因果分析+比较分析

1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表看法。2．【一承】详细比较一，缘由分析。3．【二承】详细比较二，缘由分析。4．【三承】由表及里，分析深层缘由，文化缘由或心理缘由或历史缘由。5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。6．【合】再次概括比较，重申看法。（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析）【主体分析部分】

三承一转良训胜千金，传家更有价1．所谓“传家宝”，

……。三种“传家宝”各有价值。小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。在我看来，小程家的传家宝最有价值。（概念界定，概括比较，选定任务，表明看法）2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……（详细比较一，缘由分析）3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……（详细比较二，缘由分析）4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的缘由，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。忠厚者，……；诗书者，

……

。所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。（由表及里，分析深层缘由，文化缘由或历史缘由或心理缘由）5．缺憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小康，国人却慢慢忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，……。传承中华良训，予国人以精神给养，正值其时。（联系失衡的当下，背景分析，凸显其“最有价值”）6．有年头有故事的青花罐，爷爷的几枚勋章，当然……，却无……；唯有小程家的祖训，方可助今人长传忠厚之德，久继诗书之脉，实现内心的丰盈与精神的富足。故曰，小程家的传家之宝最有价值！（再次概括比较，重申看法）六段

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起

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承

+

承

+

承

+

转

+

合

第Ⅱ式--

起转承合

【真题】阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评比活动已产生最终三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变一般技术为完备艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕获世间美景，他的博客赢得网友一片赞美：“你带我们品尝大千世界”“你帮我们留住漂亮乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思索、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。潜心于学术，造福于将来文章绽开思维框架1.起——选定任务，表明看法，开启全文。2.转——转向确定其他两个，扣准题意。3.转——再转，回到确定更具风采的那个（缘由分析、背景分析）4.承——证明最具风采（比较分析、因果分析）5.承——证明最具风采（例证法、因果分析）6.承——证明最具风采（因果分析）7.合——重申论点，结束全文。【“起转承合”写法】

【第1段】人生之路，以其多样和繁盛充溢着我们的生活，亦用其困难和差异考验着我们的选择。不同的人生之路确定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。【起——选定任务，表明看法，确定大李最具风采。】【第2段】不行否认，爱岗敬业，勤于奉献，变一般技艺为完备艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所酷爱事业的创建，为人生延展与增加价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的酷爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。【转——先确定其他两位的风采。以退为进，扣住题干中的“风采人物”阐述。】【第3段】但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“凳子做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，勇往直前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与敬重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与主动的人格就显得尤为宝贵。【转——再转，回到最具风采的那个。运用因果分析中的“缘由分析”与“背景分析”，紧扣材料中“当代”一词，分析大李“最具风采”的理由，阐述自己看法。】【第4段】我们的社会，须要“老王”们用精妙的技艺增加精致，须要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心探讨，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奇妙，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采?【承——比较分析与假设分析（因果分析中的结果分析），紧扣“学术”一词，论证大李的最具风采。】【第5段】宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用志向与信念，用坚守与坚持，用酷爱与热忱走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限!【承——从历史层面，紧扣“科学”一词，运用例证法和因果分析，进一步证明大李的最具风采】【第6段】从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的宏大，就在于我们可以依靠无限的创建与酷爱，探究生命的奇妙与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财宝。大李潜心学术，他的人生极具风采!【承——紧扣“贡献”一词，运用因果分析，从人的存在价值层面，再次论证大李的最具风采】【第7段】

我愿如大李，潜心于学术，造福于将来!【合——重申论点，结束全文。】七段

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起

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转

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转

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承

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承

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承

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合

二、广州一模“暖闻”的构思1、细致读好题：阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以暖和的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客供应簇新健康的油条，被网友赞扬为最帅的良心“油条哥”。一位老父亲从外地来医院探望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探身欣赏时不慎跌倒，损害一副宝贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是有意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思索、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2、明确写作任务：本题的作文任务是“从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思索、权衡与选择。”选择一则哪一则更合适？更合适得有一个标准？那么，标准是什么？题目中第一句就是“某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以暖和的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。”详细说这里有三个标准：1、有温度，2、有人情味，3、暖和。那么，好了，只要我们用这三个标准，一一去衡量，比较一下，看看哪一个更符合这些标准，就选择哪一个。“请综合材料内容及含意作文，体现你的思索、权衡与选择。”这句话的意思是：你的思索、权衡与选择，都必需在材料内容及含意范围内，否则，跑题。思索的详细表现是争论说理，权衡的详细表现是比较分析，选择的详细表现是结论（我认为------更合适）。争论说理、比较分析的范围是“材料内容及含意”，所以，三则材料的内容、含意必需揭示出来。3、还有工作要做：（1）三个标准的含意要界定，这是关键概念，是衡量标准，含意必需界定清楚，否则，无法对比、辨别、推断。（2）精确揭示作文材料的含意，即核心精神，这是对比、辨别的详细内容、对象。（3）明确主体思维：比较思维、因果思维。4、列出提纲：开头：简洁地叙说三个材料的内容及含意，点明自己选择的一则新闻。【提出问题】主体：【分析问题】（1）《暖闻》要求更有温度+说明温度+比较评价三则新闻的温度+得出小结论（2）《暖闻》要求更有人情味+说明人情味+比较评价三则新闻的人情味+得出小结论（3）《暖闻》要求更暖和+说明暖和+比较评价三则新闻的暖和+得出小结论（4）综合以上分析，我认为-------更合适。联系社会实际（反面事例），落实“以暖和的视角看待社会”，正反对比说意义、作用、危害等。【解决问题】结尾：呼应开头，总结全文，发出呼吁，为践行社会主义核心价值观，实现中国梦，人人都作出自己的贡献。【例文导引】

1.良训胜千金

传家更有价

传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与保藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家以祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。虽然小张和小杜的传家宝凝合着祖先的财宝和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。【开篇第一句用下定义的方法揭示传家宝的含义，深刻而精确。接着在比较中揭示三则材料的核心精神，亦深刻精确。最终用转折复句，强调作者自己的选择。典范的任务型作文开头方式。】

祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作用赛过千金。小程家将“忠厚传家久，诗书继世长”作为祖训，是他们家族对“忠厚”、“诗书”高度重视的体现，在世世代代对祖训的遵守实践中，必定使整个家族沾上书香气息和忠实厚道的韵味。此乃“良训”，它使人性找到一个标准的框架，在熙熙攘攘的社会中不至于失去立己立人的信念，以一种潜移默化的方式塑造一个人美妙的道德品质和文化气息，使之更好地立足于社会，更好地待人接物，在时代洪流中坚守本心，不为污泥所染，不为清涟而显得妖媚。【其次段第一句说祖训的意义：“品德匡正器”，不得不敬佩作者的语言功底。结构上，提纲挈领，引起下文。接着诠释祖训的意义、影响、价值，当然也就说明白选择喜爱祖训的理由。这一段假如示意一下祖辈们在久远的时代就已经意识到了精神文明的意义远远大于物质文明的意义，为下一段探讨物质与意识的关系张本，又做了示意性的比较，那就锦上添花了，没有瑕疵了。】

更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破坏。青花罐与勋章是物质存在，而良训是意识存在，物质不行能永存，它会在确定破坏力下成为碎片，而意识是随人生，随人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中的，只要后代持续血脉，其必将随之传承、生长、壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。

【“更重要的是”明显是递进了，又很自然地开启了这一段的争论。这一段探讨物质与意识的问题，明显具有了哲学的意义。可见，作者的视野是广袤的。学以致用，令人欣喜。】

况且，良训还可以在坚持原有的基础上加以改良创新，使之具有时代性和特定的功能性，给予新的主动的正能量的内涵，成为新时期的“良训”，这一点也是“青花罐”与“勋章”二者所不具备的。【假如说前两段是全面地、联系地看问题，那么，这一段的对比，很明显是“发展”地看问题，有与时俱进的思想。难能珍贵的是把辩证法的思想贯穿于详细问题的分析之中，理论与分析实际问题（祖训）融合得特别的好。普遍性与特殊性、共性与特性结合得特别好。可以说是详细问题详细分析的典型。争论文须要过渡吗？当然，看看这一篇（“更重要的是、况且”）你就明白了，特别奇妙地运用关联词语。】

如今社会，珍惜“青花罐”式传家的人愈来愈多，留意“勋章”式传家的人也为数不少，而以小程家的“良祖”训作为传家宝却是凤毛麟角，不禁令人深思：社会价值取向原委何去何从？人心不古，世风日下，欺诈互害的社会风气该如何变更？在这般孜孜追求物质至上、轻易抛弃诗书的时代原委如何坚守？这也是为何小程的祖训弥足宝贵的地方，它可以在不知不觉中对当今社会人们精神缺失、心灵空虚的悲伤现象起到调剂作用。【这里作者变换了比较点，或者说是联系实际说理据。进行比较的一个大难点就是找寻比较点，作者做到了且做得好！比较就是求同求异，且主要是求异。联系实际阐发争论，须要对写作意图有较好的理解，同时，又表现出了文章的针对性、教化性、目的性。文为时而著，是作文的铁律、“军规”。又是“解决问题”的有效途径。分析问题的目的是为了解决问题，文章必需开出药方，解除人们的病痛。这也是写文章的目的所在。】

财势兼备却（假如）没有道德底线，终会自取灭亡；财势并存却（假如）没有信念的支撑，也将无所作为、泯然众人；自觉高人一筹却没有人道主义精神，必将遭到社会唾弃……因此，良训的作用才更该受到重视，社会是由千万个家庭组成，又由家庭的道德文化涵养提高，才能使社会整体风气改善，所以说，小程家式的良训才是永不贬值的最好传家宝！【作者在结尾是这样收束全文的：用一个因果复句，先说危害，后说好处，既总结了全文又得出结论，再次强调自己的观点。“所以说”这一句不能小觑，它是完成写作任务的表示，是总结全文的表示，又是首尾呼应，结构完整的表示。可以说这一句必需有，重如千斤。是结尾的范式。】

2.明星吸毒的负面效应不行忽视

因为吸食冰毒，零点乐队两名成员被北京警方拘留，其中包括零点乐队的吉他手大毛（李瑛）和鼓手二毛（李小俊）。（今日《深圳晚报》Ｂ３版）

（引述材料，摆出现象）从歌手谢东、满文军到闻名导演张元、张一白，消遣圈里的明星吸毒事务频见报端。这一社会问题不禁引起人们的深思：消遣圈为什么会不断有这样的事情发生？我们发觉，每一次类似事务的发生，都只能成为消遣圈的短期热点，让人见怪不怪了。但我觉得，明星吸毒的负面效应还是不行忽视。

（表明立场）（指责式）明星吸毒，而使得又一个偶像的轰然倒塌。可是，我要说，倒下的绝不仅是一个谢东，一个满文军，一个零点乐队，坍塌的是整个影视圈在人们心中的地位。随着一个个偶像从神坛的跌落，使原本坚实的偶像基座也变得动摇起来，终而导致偶像群体的塌陷。明星吸毒已经造成了对演艺环境的玷污和严峻的社会影响，让人们对影视圈的名人们的言行举止产生了确定的不信任。

（主体论证部分：论证“为什么”明星吸毒的负面效应还是不行忽视的。

论据1，影响整个消遣圈形象）明星吸毒，滋生出社会恶习的毒瘤。身为明星，举手投足备受人们关注。这些公众人物，成为人们追捧和仿效的时代先锋。年轻一代对偶像们的一切行为都推崇备至。因此，明星吸毒，会给青少年们以错误的相识导向，甚至让“粉丝”盲目效仿、追求快感、进而不惜铤而走险。倘如明星们对自己的生活玩世不恭，则会使人产生认知错位，使粉丝们价值迷失，纷纷效仿，进而造成恶劣的社会影响，使整个社会道德出现滑坡。

（主体论证部分：接着论证“为什么”。论据2，滋生社会恶习的毒瘤）明星吸毒现象的发生，暴露出他们内心世界的空虚，缺乏支撑自己不断追求的人生大厦。一旦自己被带上了众多的光环，他们反而会迷失了自我，道德上出现了失范，人生失去了前行的动力和目标。

（主体论证部分：接着论证“为什么”。论据3，迷失自己，道德失范。）要维护明星们的偶像地位，须要明星们明哲保身，树立自己良好的个人形象，做德艺双馨的从艺者。须牢记，只是做“一时之星”，没有来自内在的光辉，终究难以光照世人。许多明星是凭借着独特的艺术表现在一夜之间走上了被人顶礼膜拜的神坛的。但是，如若你从今以明星自诩，不留意自己的言行举止、道德准则，那么，总有一天，你会金剥泥落，摔下神坛。许多如田华、孙道临等老一辈德艺双馨的明星和艺术家们之所以为大众所仰慕，正是因为他们的身上有着道德的光辉和正义的力气。只有每一个明星高擎起道德大旗，建构人格大厦，才能重塑消遣圈的整体形象，使消遣圈富有较高的道德纯度。

（主体论证部分：论证“怎么样”。论据3，现在与过去明星的对比论证）因此，笔者真诚地期盼，作为明星，应当明哲保身，保守自己的道德底线，在追求艺术的同时，更加关注自身的人格魅力的提升，真正成为粉丝们追崇的道德楷模。

（结尾：重复开头的表明的立场，提出建议，结束全文。这是建议式的结尾。）

3.八十而荣屠呦呦

孤独的大师

9月24日，中国中医科学院终身探讨员屠呦呦在美国纽约实行的拉斯克奖颁奖仪式上领奖。当日，有诺贝尔奖“风向标”之称的国际医学大奖———

美国拉斯克奖将其2011年临床探讨奖授予81岁的屠呦呦，以表彰她“发觉了青蒿素———

这是一份迟到了四十年的国际认证，因为早在1972年屠呦呦探讨小组就提取出了青蒿素，“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，古诗句里的这句名句仿佛就是为屠呦呦和青蒿而作，戏剧性的巧合也为这位81岁的老科学家镀上了奇妙的浪漫色调。而在拉斯克奖之前，另一个极负盛誉的国际奖项———

葛兰素史克生命科学杰出成就奖———

也奖给了她，真是“八十而荣天下知”。不过，“墙内开花墙外香”的一幕，也恰恰反映出了大师的孤独，以及孤独背后的深层缘由。（析材料，亮观点）屠呦呦早在数十年前就名动学界，但那时集体主义的观念远远盖过个人主义，作为团队中的核心人物，也不过是团队的成员之一，在个人权益位卑言轻的思维下，屠呦呦的孤独是注定的。而今日，屠呦呦老人被国际认可，很快在国内卷起各种震撼，也蕴含了时下公众、主流思维对她个人的高调认可，因为我们终归已经起先进入一个“以人为本”的时代，再宏大的集体主义也掩盖不了个人与生俱来的权利和利益。（挖根源1）另一方面，屠呦呦名动世界，乃至被高调认为是极有实力角逐诺贝尔奖的科学家，还有另外一种孤独，那就是多少年来，我们本土成长起来的被国际科学学术界公认的科学大师，还是凤毛麟角。于是，钱学森之问———

为什么我们的学校总是培育不出杰出人才———

再一次叩击着国人的心口，甚至还要沿着钱学森之问接着发问：为什么我们的土壤难以生长出与政治、经济国力匹配的科学大师？（挖根源2）从这些思索转个大圈，走到问题的另一面，不难发觉与肃穆的反思相悖的许多学术现象：造假风波不断、剽窃事务连连、权钱交易多发、急功近利泛滥，一些搞科研、做学问的地方甚至难以看到一张岿然不动的冷凳子，难以找到一颗面壁十年图破壁的执著的心。不要说某些假恶丑只是少数，即使只有特别之一，它们对学术的损害、对科学的玷污、对精神的污染、对规则的破坏也是不行思议的。所以，当下种种浮躁、功利之风，才能反衬出屠呦呦们的安静致远。是啊，现在还有多少人能经受得住多达190次的失败打击，还有多少机构单位能忍耐科学家多达190次的无功而返，还有多少财政拨款情愿投放到一些基础探讨和短期难以出成果的领域？要知道，屠呦呦小组青蒿素提取的胜利，正是来自第191次尝试。（联系现实，做对比）因此，八十而荣的屠呦呦获得国际性声誉，如同一个多棱镜，既折射出老一代科学家在追求学术真理道路上的专业精神，也折射出当下科学领域的某些功利浮躁的问题，更折射出回答和解决“钱学森之问”的紧迫。不要让真正的大师总是成为孤独的行者。

（作结论，作呼告）

三、任务驱动型作文写作六法：1.析材料

2.论危害

3.挖根源

4.提方法

5.联现实

6.作结论（作呼告）常用结构模式：引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议充分（正反对比、假设因果、点面层进）联紧扣（明析缘由、直指危害、阐明意义）结点题（找寻对策、倡议劝勉、呼吁号召）四、基本结构：1、引：引叙是争论文的开头部分，引用所给材料的部分内容，或者概括记叙这件事情。好的引叙既要简明扼要，引发读者的阅读爱好，又要引出评述点。2、释：说明突出评述的重点，显明指出自己的看法、观点。3、议：是争论文的分析问题部分，也是论证中心论点的重点部分，它的任务是分析问题，组织论据来论证论点的正确。这一部分的支配和论证层次要有严密的逻辑性。论点和论据的联系，论述的先后次序，文章的层层推理，这些都要依据事理的内在规律，并考虑劝服效果来组织支配要做到纲举目张，环环相扣，使观点和材料有机地，富有逻辑效果地统一起来。以收到以理服人的效果。一般可以分以下三步来写作：①、抓住材料中的人和事，就事论事，分析缘由。②、在分析材料的基础上，留意指出问题的普遍意义、提出解决问题的措施。③、主体论证段落：采纳“中心句支撑句”（分论点）的格式进行道理论证和事实论证，从而达到论证观点的目的4、联：即“联系现实”争论文的写作确定要具有时代性，要对现实生活有指导意义。在本论结束之后联系现实社会或者作者生活实际，谈谈论点的现实意义，这样可以引发读者更多思索，或者发出呼告，引起读者的特殊关注，以达成作者写作的目的和针对性，这样可以加深争论的力度。5、结：即“结论”这个结论是紧承前面的“联”而来，从对现实生活的分析得出结论，更能够令读者接受，同时也进一步强化了作者