小学二年级体育《跳绳》教学设计范本

小学二年级体育《跳绳》教学设计项目指导思想学情分析教材分析动作要领重、难点创新思路

构思设计树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。二年级学生正处在生长发育期，运动能力较低，身体肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。跳绳是小学生十分喜欢的体育活动。设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。跳短绳，手脚相配合，两臂一摇跳一次，比比看谁跳得好。双摇跳，用力向上跃，快速摇跳绳，脚下两次行。重点：跳绳基本动作；难点：手脚的协调配合。虽说“短绳”是学生很感兴趣的一个项目，但是玩多了学生也是会产生厌倦感，所以对学生来说只有不断的翻新，才能给学生一种新鲜的感觉，学生才会主动积极的去尝试。如果光是教师想出来的“新花样”，学生不一定能接受，而且必定一个人的想法也是有限的，所以就需要学生和老师共同创编，这也正是现今体育课上创编的方式。所以在课中教师安排学生分四组自己探讨创新跳的多种方法，并进行展示和点评。1、技能目标：通过本次课使学生掌握正确的跳绳方法；2、身体健康目标：发展学生上下肢力量及协调性；学习3、情感目标：培养学生参与体育活动的兴趣、激发学生学习的热情；目标通过相互竞争，合作比赛，增进学生之间的情感交流，培养团队协作精神。本课教学中主要运用情境教学法、游戏教学法、成功教学法、教学自主探究合作学习法，把这些教学方法在本堂教学中有机渗透，合方法理的运用。首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。在动感的音乐声中，教师带领学生一起完成“绳操”的练习，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。充分热身，为上课做好生理和心理准备。教学由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际，根据我校开展过程的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法，由双脚、单脚、交叉、双摇等练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣。在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。教师组织全word文档 可自由复制编辑体学生进行1分钟跳绳两组比赛，让学生向新的目标挑战。然后让学生自己想象：我们还可以有什么跳法？分四组讨论创新跳研究自己喜欢的内容，并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。最后在优美抒情的旋律中调整身心，学生在老师的带领下用“绳”放松操。达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。word文档 可自由复制编辑小学体育与健康课时教学计划水平一教学单元（模块）：跳绳；课次：第3课时执教老师：班级：二（4）班；人数：40人1、通过本次课使学生掌握正确的跳绳方法；2、发展学生上下肢力量及协调性；场地场地：篮球场学习目3、培养学生参与体育活动的兴趣、激发学生学习的热情；通器材器材：跳绳标过相互竞争，合作比赛，增进学生之间的情感交流，培养团队协作精神。教学内一、跳绳；二、创新跳；容重点、难重点：跳绳基本动作；点难点：手脚的协调配合。教学流教学常规→绳操→学生练习（教师指导）→游戏竞赛→放松操→课的总结程部时学习内容组织与要求教师活动次分间学生活动数组织：★：学生 ▲：教师1、培养良好的1、宣布本课的内容2纪律作风。▲1、体育委员整队集开并提出要求，启迪分2、充分调动学合，查点人数；始学生情绪；钟生的情绪，振奋2、师生问好。2、检查服装，安排学生的精神。要求：1、整队集合注意学生背风见习生。背阳，做到快、静、齐；2、精神饱满、注意力集中；3、见习生认真观摩，适量活动。1、教师在音乐伴奏1、通过绳操的练习，绳操下领做；开发学生的思维能1、身体拉伸练▲2、由身体拉伸到组力并达到热身的效准4合动作练习；习；果；分3、教师示范，手势、备2、绳操的组合2、充分活动身体；钟语言提示动作变3、通过练习提高动练习。化。作质量。1、跟随音乐节奏练习， 认真投入；2、关节活动充分，身体发热出汗；部时组织与要求教师活动次分学习内容学生活动间数学生以老师为中心,围成一圈一、1、巩固学习跳1、让学生自己去体绳▲验跳绳；1、大部分学生能够2、各种跳2、通过学生自己跳按照教师的要求认双脚、单脚、交绳引出正确的方真去练，积极主动去叉、双摇等跳绳法。学习；基30方法3、老师计时，学生2、提高学生手脚配分3、跳绳比赛跳绳；合能力；要求：所有学生认真听讲.本钟4、教师纠正动作，3、跳绳比赛，积极二、分组展示：再进行练习；和自己比赛；创新跳5、讲解规则；4、分组创新跳探索，1、分四组讨论，6、让学生讨论合理学生展示、评比。本组创新跳种▲的方法；类；7、组织练习；2、四组练习；3、分组展示。要求：学生态度认真 ,秩序良好。一、放松操1、“绳”放松操；2、随着音乐放结松身心。▲二、小结1、小结本次课的教学情况；2、批评与表扬。要求：1、身体、精神完全放松；三、师生再见。2、注意力集中，认真听讲。

1、教师向学生讲解放松的重要性；2、教师带领学生做放松练习；3、鼓励启发学生进行小结，对课进行客观评价。

一、1、所有学生能在老师的引导下随着音乐去想象，成分放松；2、在优美抒情的旋律中调整身心。二、学生认真听取老师的讲评，用心总结思考自己的优缺点，争取在下次课上有更加良好的表现。预计运动负荷 平均心率：120—140次/分

练习密度：45—55％±本节课，学生们的收获很大，而我的收获更大。优点是：1、教态运自然亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。2、在教师引导下有目的的动1.脸红(√)分组创新练习给学生搭建了展示才能的舞台，培养了学生的主动参与负2.教师出汗(√)意识、自我管理能力和合作精神，使他们能充分享受到学习活动的乐荷3.课后气喘(√)趣。本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，表反思4肌肉疼痛()专业知识的学习由为紧迫。如：教学方法、游戏方法、训练形式等。征2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性。卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等）：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2 室外卫生标准2.2.1 门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理），墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2 院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3 绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室内和门前院落等区域卫生：每天营业前提前10分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后5-10分钟清理桌面及卫生区域。3.2 绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4 管理考核4.1 实行百分制考核，每月一次（四个分公司由客服部分别考核、集团职能部室由企管部统一考核）。不