发生在肺内的气体交换（课时2）课件-人教版生物七年级下册

口诀：肌缩胸扩氧气来，肌张胸缩废气去。知识回顾呼吸肌收缩→胸廓扩大→氧气入肺呼吸肌舒张→胸廓缩小→废气排出甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图；乙图表示人体呼吸时膈肌的不同活动状态；（1）甲图中曲线AB段表示

（填吸气或呼气）时肺内气压的变化，与之相对应的是乙图中的

（填A或B）状态，这时膈肌处于

状态。（2）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是甲图坐标中的

点。知识回顾（4分钟）吸气B收缩B第二节发生在肺内的气体交换1、肺与外界的气体交换2、肺泡与血液的气体交换外界肺血液肺泡与血液的气体交换肺泡血液（毛细血管中）氧气二氧化碳都是一层扁平的上皮细胞一、肺泡适于和血液进行气体交换的特点：①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；

②肺泡数目多；

③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。(多、薄)放大先介绍47图肺泡氧气二氧化碳血液1、肺泡内的气体进入血液需经过几层细胞？2、肺泡内的气体进入血液需经过几层细胞膜？3、肺泡内的气体进入血液与血红蛋白结合需经过几层细胞膜？2层4层5层结果：血液中氧气增加，二氧化碳减少；(氧气最终用于线粒体的呼吸作用）思考：血液中气体成分变化？气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体在大气中的含量（％）78210.030.070.9在呼出气体中的含量（％）781641.10.9自学检测1（5分钟）完成P45想一想，议一议呼出的气体成分发生了什么变化。含量增加的气体成分是哪里来的。含量减少的气体成分到哪里去了。氧气减少，二氧化碳增加。组织细胞产生的。组织细胞消耗的。呼出的气体中哪种气体含量最多？氮气判断：人体呼出的气体中二氧化碳含量多于氧气×判断：人体呼出的气体全是二氧化碳×气体交换的原理：气体的扩散作用（高浓度→低浓度）尝试比较肺泡、血液、组织细胞中的氧气浓度和二氧化碳浓度氧气浓度：肺泡＞血液＞组织细胞二氧化碳浓度：组织细胞＞血液＞肺泡呼吸全过程：肺泡与血液的气体交换:一、肺泡的特点：①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；

②肺泡数目多；

③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。二、规律：1、肺泡内的气体进入血液需经过2层细胞。2、肺泡内的气体进入血液需经过4层细胞膜。3、肺泡内的气体进入血液与血红蛋白结合需经过5层细胞膜。三、结果：血液中氧气增加，二氧化碳减少（氧气最终用于线粒体的呼吸作用）四、原理：(多、薄)气体的扩散作用（高浓度→低浓度）课堂小结（3分钟）肺泡血液（毛细血管中）氧气二氧化碳活动打篮球慢跑坐睡踢足球游泳散步每小时耗氧量（升）901202514115120601、利用下表中的信息回答问题（1）在上述活动中，在相同的时间内，哪项活动可能需要的能量最少？哪些活动需要的能量较多？你的依据是什么？

睡、坐需要的能量少，踢足球、慢跑、游泳需要的能量多。依据是需氧量越多，细胞的呼吸作用越强，需要能量越多，反之则少。当堂训练(5分钟）完成P48课后练习1—2。

因为慢跑没有打篮球激烈，所耗的氧可由有氧呼吸过程源源不断提供。

打篮球较为激烈，供不上的氧，要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿，总耗氧量就较少。活动打篮球慢跑坐睡踢足球游泳散步每小时耗氧量（升）901202514115120601、利用下表中的信息回答问题（2）为什么慢跑比打篮球耗氧量大？当堂训练(5分钟）完成P48课后练习1—2。睡眠或散步剧烈运动2、下面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况呼吸频率慢，呼吸较浅呼吸频率快，呼吸较深1.肺的结构和功能单位是（）A.肺泡壁B.毛细血管C.肺泡D.肺气管2、下列说法正确的是（）A、人体呼吸时，呼出的气体全部是二氧化碳B、肺适于气体交换的原因只是因为肺泡只由一层上皮细胞构成C、血液中的氧通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里D、只有深呼吸时，才能把肺泡内的气体全部排出CC当堂训练(5分钟）3、肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，这有利于（）A.肺与外界的气体交换B.增加肺进行气体交换的面积C.肺与血液进行气体交换D.气体顺利运输到组织4.如图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,下列叙述错误的是(

)A.肺泡壁和毛细