2021-2021s版小学五年级语文期末试卷

2021—2021s版小学五年级语文期末试卷

小学五年级语文试卷

（时刻：90分钟,满分：100分）

我会听（4分）

听短文，回答问题。（短文读两边）

1、我能依照听到的内容作出判定。对的打“J”，错的打“X”。

（1）俄国闻名作家托尔斯泰不仅熟知文学、历史、自然科学，还熟练地把握了五

种外语。（）

（2）有个单位新装了上千部，要求话务员在两个月内会背这些号码，话务员用

谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅用一个月九完成了任务。（）

2、听了短文，使我明白了和是

能够提高经历力的。

积存.运用（40分）

一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（6分）

三、给加点的字选择合适的说明，把序号写在括号里。（4分）

望：①向远处看②探望③希望④名望，也只有名望的人

看望（）德高望重（）望子成龙（）登高远望（）

四、把成语补充完整，并选择自己喜爱的一个词语造句。（7分）

居（）临（）（）丝（）屡怡然（）（）

晕（）转（）（）喜（）狂老奸（）（）

造句：

五、杰出回忆，我心中有数。（10分）

1、悲伤九月初三夜，。（1分）

2、金沙水拍云崖暖，。（1分）

3、为了,为了,为了

邱少云像一样，趴在火堆里。《我的战友邱少云》（4分）

4、“己所不欲，勿施于人”的处世准则用成语可概括为。（1分）

5、请选择一幅你收集的对联写下来：

_______________________________________________o（］分）

6、方军拿了一道六年级的数学竞赛题给我做，我说：“你这明摆着是‘赶鸭

子上架一一，嘛！"（1分）

7、爸爸带你到公园玩，你的个头刚刚超出享受半票优待的高度，加入爸爸

让你猫着腰混到里面去。你会说：

“________________________________________：（歇后语）。（1分）

六、按要求写句子。（6分）

1、在这机场大厅里，她受到了空前烈火的欢迎。（缩句）

2、嫦娥二号发射成功，令全国人民欢呼雀跃。（改为反问句）

3、我们坚持植树造林。我们是那个地点变成了绿色公园。（用关联词连成一

句话）

七、小小创编手（仿写句子）。（4分）

例：假如我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

1、假如我是清风，我将____________________________________________

2、假如__________________________________________________________

综合性学习（4分）

春节快到了，全国小朋友都期望向玉树灾区的小朋友赠送自己的礼物，献一

份爱心。你最期望赠送给灾区小朋友的礼物是。请

你为心爱的礼物写一段内心话作为赠语。

我的赠语：___________________________________________________________

阅读感悟（22分）

（一）、阅读课文《梅兰芳》片段，回答问题。（8分）

因为战乱，梅兰芳被迫（逗留滞留）在香港达四年之久。在日军围攻香港

期间，日本人仍旧别有用心地邀请他。只要梅兰芳承诺登台演戏，一切奢华的生

活都唾［tubchui］手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为入侵者

装饰太平。他宁［ningning］愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸

鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上咆哮而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中

国人所应当具备的民族气节。他视艺术为生命，在民族

存亡关头，他毫不犹疑地将艺术让位于民族气节。

1.请在片段的［］内给加点的字填选择正确的读音，并画上“J”。（1分）

2.请在片段的（）内选择恰当的词语，并画上“J”。（1分）

3.请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上。（2分）

假如……就……尽管……但……不但……而且……

4.下列说法不正确的是（）（2分）

A.日本人邀请梅兰芳演戏，真正的目的是想借助他的阻碍来美化入侵者的

丑恶行径，因此说日本人是“别有用心”。

B.梅兰芳对奢华的生活不屑一顾，是因为他要做一个正直的中国人，一个

具有民族气节的中国人。

C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹，说明他担忧生命受到威逼，而

不能保住自己的民族气节。

5.我们从最后一句话中能够体会出梅兰芳的

感情。（2分）

（二）、阅读短文，回答问题。（14分）

永不枯萎的玫瑰

闻名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他

记下过如此一则真事：

校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴

儿的笑脸一一你确信从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都专门惊奇,

每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞叹不己。这时，

来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来,

抓在手中，镇定地向外走去。

同学们惊奇极了，有的专门气愤，有的甚至要上前禁止那小女孩。正在旁边

散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“小孩，

你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

“奶奶病得专门重，我告诉她学校里有如此一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。

我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

听了小孩天确实回答，同学们不语了，教育家的心跳动了。苏霍姆林斯基牵

着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你

是一个明白事的小孩；这一朵是送给你妈妈的,

这故事长久地鼓舞着我。我幻想着能干活中能有如此的美好。

1、读明白词语：练联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思、。（2分）

赞叹不已：___________________________________________________________

径直：_______________________________________________________________

2、梳理情节：用心读读1——6自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录

的故事。（2分）

3、读中品味：

（1）苏霍姆林斯基什么缘故要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第6自然

段的横线上能够填上如此一句话：（填在文段的横线上）（2分）

（2）文中“惊奇”一词显现两次,第一次“惊奇”是因为；

第二次是因为。（4分）

4、深层探究：

（1）你认为文中“永不枯萎的玫瑰”是指什么？（2分）

（2）你觉得苏霍姆林斯基是一个如何样的人？（2分）

习作（30分）

《永不枯萎的玫瑰》一文中校长对小孩的关爱，小孩对长辈纯确实爱，让我

们深深为之感动。的确，这是个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女的

拳拳的爱，老师对学生殷切的爱，朋友之间诚挚的爱……在专门多时候，爱确实

是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……

这才是生活中的大爱！请你体悟生活中的爱，自拟题目，写一篇许多于400字的

文章。要求内容具体，条理清晰，有真情实感。

附：

听力材料

人的经历力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋的锤炼，二是讲究经历的方

法。

俄国闻名作家托尔斯泰为自己设计了一套锤炼经历的“体