憧憬美好集体（导学案）2022-2023学年七年级道德与法治下册系列（部编版）

班级：姓名：七下8.1憧憬美好集体导学案班级：姓名：课题8.1憧憬美好集体课型新授课课时：1学习目标健全人格：1.了解集体的愿景，认识愿景对一个集体的引领作用。2.知道美好集体的作用；掌握美好集体的特征3.掌握与他人合作的技巧，提升与人沟通协作的能力，形成团队合作意识。4.能够正确处理班集体中的不同意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。责任意识：培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。以积极的心态参与美好集体建设，增强热爱集体的情感，激发集体荣誉感。重点美好集体的特征难点在集体生活中，能够处理好竞争与合作的关系课前案自主预习参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。课堂案（一）知识清单梳理 10分钟1、什么是美好集体的愿景？【含义】（P72）拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。2、集体愿景的作用？（P72）①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。3、★美好集体的作用？（P73）①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。4、★美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征）（P73-P76）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。（二）（交流合作→共享共长）20分钟组内交流，达到共识；【学习任务一】1.说一说你憧憬的班集体是怎样的？请同学们用一句话描述你理想中的班集体是什么样的？我希望生活在的班级中，因为这样的集体中，我们。【学习任务二】思考：你认为班级拟定共同的愿景有什么作用？【学习任务三】美好集体的特征（集体良好氛围包括/表现在哪些方面）小组课堂特色展示活动（三）归纳凝练→内化升华10分钟内化运用：一、选择题（共10题）“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”。这句话启示我们在创建优秀集体时，应该 A．扬长避短 B．团结一心 C．敢于竞争 D．各显其能“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这句名言蕴含的做人道理是 A．良好的集体是个人健康成长的重要环境 B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．只要有共同目标，集体就能够获得成功学校开展“星级班级”评选活动，活动中的下列行为能正确体现美好集体活力的是 A．为提高班级成绩，考试弄虚作假 B．担心对手超越，暗地里耍手段 C．因比赛失利，同学间相互埋怨 D．成立互助小组，争创优秀集体小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是 A．我们要有共同的目标 B．我们要各尽所能，发挥所长，奉献集体 C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责 D．我们要团结协作，互助前行美好集体是我们心之向往，你觉得美好集体的特征不应该是 A．充满关怀与友爱 B．有完成海量作业的主动性 C．优势互补，相互合作 D．相互激励与合作竞争制定校规的目的在于 A．严格地管束学生，避免违法犯罪行为的出现 B．以书面文字的形式禁止我们破坏学校的环境 C．让我们考上更好的学校 D．维护学校的正常教育教学秩序，保证和谐有序的学习环境小刚和小亮在课堂上发生了矛盾和冲突。以下的心理活动你赞成的是 A．真是太气人了，我一定要和你争论到底 B．老师正在讲课，不能因为我们个人之间的矛盾影响课堂教学 C．竟然这么说我，我现在就告诉老师，让老师给我评评理 D．有什么了不起，不服来战小秋想竞选班长，带领大家一同创建优秀班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是 A．我们要有共同的目标 B．我们要共同创建良好的集体氛围 C．我是特长生，班里的事务我会一肩挑，负全责 D．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能“愿景”一词的意思是：希望看到的情景。你希望看到的集体的情景是 A．形成一致的目标和要求 B．班级同学个个埋头学习 C．为了提高成绩不择手段 D．集体活动很少有人参加良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则①上下课的作息时间②学校运动会的秩序③集体外出的活动要求④“小团体”中逃避责任的“攻守同盟” A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④二、解答题（共2题）阅读材料，回答问题。班级是放飞心灵的乐园，任我们自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任我们健康成长；班级是展示才艺的舞台，任我们翩跹起舞。我们都想生活在一个美好的集体之中。你认为什么样的集体是美好集体？（一）布置作业：1．画本节的思维导图；2．背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）（二）学习评价姓名课前课堂参与课后总分预习提评提评提评提评提评作业检测10分10分40分10分3