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文档简介

幼儿园游戏

的

开展与指导游戏的概念游戏是一种轻松愉快的活动。游戏是一种自愿和自由的活动。游戏是一种社会性活动。游戏是假想和现实结合的活动。游戏是一种人的本能。游戏的价值游戏是生物练习本能的一种手段。游戏是儿童成长发展的基本需要。游戏是儿童动作发展的基础。游戏是儿童内心世界的表现。游戏是儿童思维发展的方法。游戏是儿童情感宣泄的手段。游戏是儿童社会生活的模拟。游戏是儿童认识世界的途径。游戏的分类（1）传统分类角色游戏体育游戏表演游戏智力游戏结构游戏娱乐游戏民间游戏欢乐超市游戏分类（2）实际工作中的分类

角色游戏（创造性游戏）非角色游戏（区角操作活动）教学游戏区域游戏区域游戏是指教师有目的、有计划设置的，幼儿能在其中自由操作、相互交往的固定的或不固定的游戏形式。主动活动自主选择相互交流持续探索幼儿园游戏的开展幼儿游戏条件的准备场地/材料幼儿游戏的过程指导游戏场地的准备一、开发合适的游戏场地在幼儿园大环境中挖掘充分利用户外活动场地充分利用走廊、拐角、楼梯合理安排班级教室环境突破小学化的教室结构二、合理分布游戏区块控制游戏区域的数量。设计游戏区域的分隔。确定游戏开展的内容。游戏材料投放的要求以经验为基础具有可变性。具有可操作性具有层次性

重点讨论：创造性游戏来源：传统的一种教育活动模式与教学相对应来源于前苏联突出“创造性”（游戏的内容、形式、材料、思维）以角色为主要

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