综合性学习-古诗苑漫步教学设计

《综学习—古诗苑漫步》教学设计一学目标：

以教材编排为整理七至八年级学过的古诗词。背诵教材中的典名句，夯实背诵基础。积累教材中“春”“风花雪”经典句激背诵诗的情。二学重难点：积背诵经典名；教材中的“飞”诗。三教过程：一惠风和畅朗气清，春三月，花吐芳；春日暖暖，河泱泱。此时此刻，然我们还不能放飞自我拥抱自然，我们却可以漫步古诗，感受古诗词中的之美景：“天街润如酥，草色遥却无”，细叶谁，月春风剪刀；时看窗外，然这位神的画师，正着满满的爱意，为世倾情描绘出一幅幅光溢彩的画百年来多少文人墨客赞叹，之歌看“布德泽物生光”“竹外桃花三两枝春江暖鸭先”“春色园不，一红杏出来。听“两个鹂鸣翠柳，行白鹭上青天“谁家笛暗飞声散入春风满洛”……漫步经典，轻叩诗大门，无论感受季节变换，还是验喜怒哀乐，吟诵词都能我们感受到意生活无处不在。二创对话情景，引导学生背古诗：师过年时，我吟：生爆竹声中一除，春风送暖入屠……师春雨时，我吟：生好雨知时节当春乃发生……

师中秋时，我吟：生明月几时有把酒问青天……师思念时，我吟：生每逢佳节倍亲，遍插茱萸少一……师送别时，我吟：生海内存知已天涯若比邻……师喜悦时,我吟：生春风得意马急，一日看尽长安……师慷慨时，我吟：生天生我材必用，千金散尽还复……师对话，激发趣，顺利进入下一环节的学。三块——A：出示至八年级课本57首诗词。红色字均新课标考必考诗词典名句接龙：（选诗句均为中考必考名句。）日之行，若出中______________

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，随君直到夜西。潮两岸阔，______________夕西下，______________

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，却话巴山夜时。，一览众山小。不浮云遮望眼______________山水复疑无,______________

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，化作春泥更花。，隔江犹唱后花。

大孤烟直，______________

。几早莺争暖,______________

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，悠然见南山。，恨别鸟惊心。黑压城城欲摧报黄金台上,______________

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，铜雀春深锁乔。，似曾相识燕来。关睢鸠，______________窈淑女，______________

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，白露为霜。海存知已，______________

。四块——A.定专编诗集：教师引导学们可以用课外时间累自己喜欢的古诗词分门别类编辑古诗题诗集比如：1古诗中的离别绪2古诗中的春秋冬3古诗中的风雪月4古诗中的山风光5古诗中的名古迹6古诗中的诗画意7古诗中的色彩8古诗中的动物9古诗中的植物10、中的节气……

同学们将诗词选好后，可以按定的顺序排列出来，行注释评点，还可撰写简的赏析文字增强诗集的可读性。B.为集命名教师引导辑诗集是综合性十分的语文活动，这项活可以培养同学们多艺术审美力和力。编好集以后，可为自己的诗集命一个意的名字，在这里大家推几个名字可参考：雅共畅诗诗花诗扬彩飞兰萌木花望雅家情思羁乡节抒飞传……五块——A.介绍人的行酒令—飞花令飞花令，是古人行令时的一个字游戏，源自古人的词之趣，得名于唐诗人韩（hóng《寒食》中的名"春城处花""飞花令"为表的饮酒行，实是国饮的特有的助兴游。令属雅令，比雅，没有词基础的人本玩不转它，所以这酒令也就成了文人客们喜的文字游戏就连名字也来源于诗词之中。行花令时可选诗和词，也可用曲，但选择句子一般不超过七个字。比如：花高楼伤客心落时节又逢君

春花朝秋月夜人桃花相映红不近水花先发出俱是看花人霜红于二月花“花第七字位上则轮完成，可继续循环下。行人一个接一个，当不出诗背不出诗或错、背错时，由酒令官命令喝酒。古“飞花”了今，娱乐的不再只有酒席，它在更的场上得了很好的发展承卫词栏目在全国首用改良的"飞令式的对决，一出现在决赛节。其式与后来采用改良版飞花令视《中国大会》基本相同选手能在规时间内说出含定键诗句即。B.玩转“花令教在屏幕上出“春”“风”“花”“”“月几个字生在消打出含以上几个字诗句。预设（“花令均教材中的边边复习整理在“玩”强忆。）“”七八年级教材所选古诗中“春”字经典名句：1)海残夜，江春入年。（王湾《次北固山下》）2)自秋悲寂寥，我秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词）3)谁笛暗飞声，散春风满洛城。（李白《春夜洛闻笛》）4)草春不久归，百红紫斗。（韩愈《》5)国河在，城春草深。（杜甫《春望》）

6)东与周郎便，铜春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）7)落是无情物，化春泥更护花。（龚自珍《己亥诗》）“”七八年级教材所选古诗中“风”字经典名句：1秋风萧瑟，波涌起。（曹操《观沧海》）2潮平两岸阔风正一帆悬。（王湾《次北山下》）3城阙辅三秦风烟望五津。（王勃《送杜府之任蜀州》）4小桥流水人，古道西风瘦马。（马致远天净·思）5我寄愁心与月，随风直到夜郎西。（李《闻王龄龙标遥有此》）6正是江南好景，落花时节又逢君。（杜《江南逢李龟年》）7夜阑卧听风雨，铁马冰河入梦来。（陆《十一月四日风雨大作》）8终古高云簇城，秋风吹散马蹄声。（谭同《潼关》）9谁家玉笛暗声，散入春风满洛城。（李《春夜洛城闻笛》）10）山上松，瑟瑟谷中风（刘桢《赠从弟》其二）11）里风鹏正举。风休住蓬舟吹取三山去！（李清照《家傲》12）水面琉璃滑，不觉船。（欧阳修《采桑子》）13）乱，簪缨散，几时收试倩qing悲风泪过州。（敦儒《相见》14）不与周郎便，铜雀春锁二乔。（杜牧《赤壁》）15）追随春社近，衣冠简古风存。（陆游《游山西村》）16）秋高风怒号，卷我屋三重茅。（杜甫《茅屋为秋风破歌》）17）风定云墨色，秋天漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风破歌》）

18）广厦千万间，大庇天寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（甫《茅屋为风所破歌》）“”七八年级教材所选古诗中“花”字经典名句：1感时花溅泪恨别鸟惊心。（杜甫《春望）2兴尽晚回舟误入藕花深处。（李清照梦令》）3曲径通幽处禅房花木深。（常建《题破寺后禅院》）4乱花渐欲迷眼，浅草才能没马蹄。白易塘》）5商女不知亡恨，隔江犹唱后庭花。（杜《泊秦淮》）6无可奈何花去，似曾相识燕归来。（晏《浣溪沙》）7山重水复疑路，柳暗花明又一村。（陆《游山西村》）8落红不是无物，化作春泥更护花。（龚珍《己亥杂诗》）9杨花落尽子啼，闻道龙标过五溪。（李《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）10）江南好风景，落花时又逢君。（杜甫《江南逢李龟》）11）榆荚无才思，惟解漫作雪飞。（韩愈《晚春》）12）不来过夜半，闲敲棋落灯花。（赵师秀《约客》）“”七九年级教材所选古诗中“雪”字经典名句：1回乐烽前沙雪，受降城外月如霜。（李《夜上受降城闻笛》）2夜来城外一雪，晓驾炭车辗冰辙。（白易《卖炭翁》）3欲渡黄河冰川，将登太行雪满山。（李《行路难》）

4北风卷地白折，胡天八月即飞雪。（岑《白雪歌送武判官归京》）5纷纷暮雪下门，风掣红旗冻不翻。（岑《白雪歌送武判官归京》）6山回路转不君，雪上空留马。（岑参白雪歌送武判官归京》“”七八年级教材所选古诗中“雪”字经典名句：1日月之行，出其中。（曹操《观沧海》）2烽火连三月家书抵万金。（杜甫《春望）3峨眉山月半秋，影入平羌江水流。（李《峨眉山月歌》）4从今若许闲月，拄杖无时夜叩门。（陆《游山西村》）5烟笼寒水月沙，夜泊秦淮近酒家。（杜《泊秦淮》）6月下飞天镜云生结海楼。（李白《渡荆送别》）7我寄愁心与月，随风直到夜郎西。（李《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）8回乐烽前沙似，受降城外如霜。（李益《夜上受降城笛》9深林人不知明月来相照。（王维《竹里》）10）秋高风怒号，卷我屋三重茅。（杜甫《茅屋为秋风破歌》）11）不见，如三月兮！（诗经子衿》）六块诗过渡从小学到初中，可以说，们积累了很古诗词。学以致用，果我们能把过的古诗在生活中用在学习中那么，我们的生活就时刻充满诗情画意我们的习也会诗意然了。如果给你一个话题：福是什么？你会怎么说？预：幸是什么

幸是白居易爱湖东不足绿里堤流连；幸是陶渊明菊东篱,然南”的悠然自；幸是苏轼“但愿人长久千里婵”的愿望；幸是孟郊“谁言寸草心,得三春”感恩情结；幸是王勃“海内存知己,涯若比”深情厚谊；幸是陆游“山重水复疑无,柳暗花明又”的。2.

佳欣：引导，漫诗苑，让们感受到古文人们的诗意生活，实，只要有一颗诗，我们的生活都有诗意伴。下面欣本县语文教师付凤珍师的诗意美文：《开花谢不语》（节）（此文发表在语文湿“悦享目可阅全。）优的配乐响起教师深情朗读：……它当然如江南，“