苏教版小学三年级上册语文知识点总结

三年级上册语文知识点第一课让我们荡起桨》1我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。2、诗歌的一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。3、第二段红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。4中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗为什么这样说答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。5问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活”中谁指的是社会主义祖国。6、我问你爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活小朋友真的不知道是谁吗为什么这样问答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。7船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。第二课学会查“无词典》1、理解词：骄似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了惊涛拍岸海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。味深长：含义深刻，耐人寻味。2、无字词指的是生活里的学问。查无字词典指的是在生活实践中学习语文。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。3爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别答爸爸结合身边的事物解释更加具体生动，贴近生活。聪聪是背字典上的解释。4、嚷（rǎng）起来5、学会用不仅……还……”造句。例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。6不就是对骄阳似火最好的解释吗变一种说法）答：这就是对骄阳似火最好的解释。第三课古诗两首》1行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。3、停车坐枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景被霜染过的枫叶比春天的鲜花还要红艳坐“因为的意思比”的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。4、月落乌霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。5、姑苏城寒山寺，夜半钟声到客船。到是“送到、传到”的意思。句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。6行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。7桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、忧愁的心情。泊：停船靠岸。到：送到，传到。8、再收集首有关秋天的诗夜书所见静夜思》第四课做一片美的子》1这是一篇散文诗作者金波通过描写大树的外形美和内在美启迪我们要学习叶子立

足本职、无私奉献的精神。2、无数的子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。3、文章第六自然段：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零------回大树底下的根。1）这一段者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。2）用一个语概括“冬日飘零——回归大树地下的根句话的意思：叶落归根。3）怎样理“绿叶为大树而生这句话答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。4了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。5、古往今，哪些人使生活这棵大树更加茁壮答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。6、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么你会对大树、对人们说些什么答：假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想我和大树是一个整体，是大树给了生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。第五课北大荒的秋》11大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。2、第二自段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。文章第四自然段：1）这一段构段方式是总分（先概括后具体中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了2）从笑声演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。3）这一自段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。文成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了3些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎是一个比喻句。你能再找几个这种类型的词语吗银灰、血红、橘黄、金黄答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……4、仿照第自然段的总分方法写一段话。秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。5、练习说：只有……才……例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。6、背诵：活在这里的人们，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。7、课文给留下了什么印象答：北大荒的秋天真美呀！8、课文从些方面描写了北大荒的美答：天空：一碧如洗；小河：清澈见底；野：热闹非凡。第六课西湖》1湖》是一篇写景散文，描绘了西湖的美景，抒发了作者热爱祖国、热爱自然的

感情。2、月光下西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬3、近义词犹如-宛如-好像仿佛例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。4、造比喻。1）秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来）十五的月亮仿佛一个大圆盘。5、写一首写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。6杭州素“人间天堂的美称课文中写到得景物有连绵起的山平静的湖面环湖树、白堤苏堤、三个小岛。7在这如画的西湖边走一走看一看怎么不令人心旷神怡呢这是反问句换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。8、理解“旷神怡心情舒畅、精神愉快。8、西湖十有：平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。9有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州杭指“杭州10、课文采用由远到近的描写方法。第七课拉萨的天空1、背诵全。尤其是最后一段。这是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫2、拉萨为么被称为日光城”答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。3、课文中美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶4拉萨日光城重庆：山城昆明：春城哈尔滨：冰城苏州：姑苏城南京：石头城济南泉城5拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸这话真是太妙了“。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。6着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁句子用“白云和蓝天草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝第八课蒲公英》1、这是一童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。2、用“嘱”造句。例：出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。3、课文把公英比作了降落伞。因为它能随风飘荡。4、式词语：金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷5、思考：公英种子去了几种地方结果怎样6、假如你太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。第九课三袋麦子》1、这是一童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢享用；而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。2文运用了对比手法动刻画了人物形象猪厚可爱。小俭节约小

猴：聪明能干3、理解“不及待着急得不能再等待。4、小猪、牛、小猴中你最赞成谁的做法为什么参考：小猴的做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干。小牛的做法可以赞成或不赞成，理由要成立。5、如果是，你会怎么做（吃一半，种一半）6、续写课，想一想小猴会用丰收的麦子做什么第十课哪吒闹海》1、这是一神话故事，选自《封神演义讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。2、哪吒闹是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。3、课文按情发展顺序讲述故事。4、哪吒闹三次，一闹摇晃水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀二闹打死夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。三闹斗败三太子，动词有纵身、抖出5、理解“霸一方”在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。第十一课《第次》1、这是一外国历史故事。课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑侵略军取得最后的胜利。体会到布鲁斯的屡败屡战，不懈斗争、百折不挠的精神。2、布鲁斯于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。3、初步理详写与略写。文中详写蜘蛛第八次结网，其余略写。第十二《卧薪尝胆1、这是一中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事，越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜，吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。表现了越王勾践励志图强的精神。同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。2、理解“薪尝胆”的意思。躺在柴草堆上舔苦胆。理解“受尽屈辱：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。3、会用“议”造句。例：老师给了我们很多学习上的建议。4、由这篇文可以想到的格言：有志者事竟成。5、课文第自然段的中心句是：回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。6、你觉得王是个什么样的人你想对他说些什么参考：越王是个忍辱负重、发奋图强的人。我想说：越王，我很佩服你。第十三《世界上第个听诊》1、这是一科学故事。法国雷奈克医生通过一次偶然的发现中受到启发，通过反复实验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现，有所创造。2、本文按事情的发展顺序来写的。3、说说雷克发明听诊器的经过。参考：巴黎发生流行疾病，法国医生雷奈克思索拯救大家的办法，突然受到玩跷跷板的孩子的启发，创造出了听诊器的雏形，后经改进的两端喇叭状的空心木管成为世界上第一个听诊器。4、会用“果……就……”造句。例：如果我们努力学习，就一定能取得好成绩。今天早上，果然下雪了。5、雷奈克什么样的品质善于观察、善于思考、善于实践。第十四《东方之珠1、这篇课以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩的公园的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠2、理解词：鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。3、课文的构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠

4、课文标使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。5、仿照课第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。第十五《小露珠》1、这是一童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。、背诵课文。3、为什么家都喜欢小露珠答：小露珠像钻石那么闪亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。4、会用“来越……越来越……”造句。例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿得越来越多。4、课文是照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程，第十六《石榴》1、这篇课以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。2、理解词：驰名中外、郁郁葱葱、紧偎、张望、红白相间。3、背诵第段，能仿照课文第四自然段写一种水果。4、了解拟的写法。例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。5、作者写石榴的哪些方面叶子、花、果实6、课文对榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。第十七《石头书》1、是一篇学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩石的知识，表现了两个孩子热爱科学，探究知识的强烈愿望。2、联系课理解词语：刨根问底：指问个明白，探个究竟。聚精会神：形容精力很集中。文中“读书”的意思是研究化石。3、课文通6对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字，化石是石头书上的画，石头书上的学问很多。因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。4、形成化的原因是地壳运动。5、初步认写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。6、填空：告诉我们，在很久很久以前，这里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿．后来，这里变成了＿＿＿＿．又过了很多很多年，地壳＿＿＿＿＿＿，这里又变成了＿＿＿＿＿，就是我们现在看到的这座山第十八《小稻秧脱记》1、这是一科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。2、理解词：气势汹汹、不由分说、蛮不讲理、一拥而上。3、课文可分为遇险和脱险两大部分。4、理解课内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。5、会用“纷、激烈”造句。例：下课了，同学们纷纷走出教室。操场正在进行激烈的拔河比赛。6、文中的“毛毛雨”指的是除草剂。第十九《航天飞机1、这是一科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学长大用科学为人类造福。2、理解词：无影无踪、自由自在、航天飞机。作者从几个方面来介绍了航天飞机的答：从外形特点、飞行特点（高度和速度功能作用来介绍外形大、飞得又高又快、本领大4、航天飞究竟是什么样的呢答：三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。5、与一般飞机比，航天飞机哪些地方比它更好答：它比一般飞机飞的高、飞的快，

可以释放和回收人造地球卫星。6作者主要用了什么方式来介绍说明的（做比较）7、以“航飞机的自述”为题，练习写一段话。第二十《军神》1、这篇课谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药，忍着剧痛手术治疗的事，表现“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。2、为什么克医生称刘伯承为“军神”答：因为他有钢铁般的坚强意志。3、课文写生的态度变化说明他被刘伯承感动了，是侧面描写，为了衬托刘伯承的精神。4、填空军神》一文最后一节从关上、俯下、亲切、注视可以看出沃克医生对刘伯承十分敬佩。《军神》一文中的年轻人指，他自称自己是一名。手术后，沃克医生却称他是“军神原因是

。第二十课《掌声》1、这篇课告诉我们：人人都要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，需要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。2、理解词：经久不息。背诵最后一段。3、说说小有哪些变化，为什么会有这些变化答：小英以前自卑、沉默，后来变得自信乐观，是因为大家的鼓励和关心她才有了这些变化。4、大家的声中包含了什么关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人也要珍惜别人的关心和鼓励。5、为什么英忘不了那次掌声因为它使小英鼓起了生活的勇气。6、掌声在文中响起了几次代表了什么答：两次，第一次是对小英上台的鼓励，第二次是对小英演讲成功的肯定。第二十课《金子》1、这篇课告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。2、理解词：谋生蜂拥而至、埋头苦干、倾盆大雨若有所悟。3、文中“金”指的是辛勤劳动换来的成果。懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。第二十课《每逢佳倍思亲1、这是用包诗的形式。课文表达了唐朝诗人王维思念家乡、思念亲人的思想感情。2、背诵《月九日忆山东兄弟3、理解词：天各一方、一年一度扶老携幼兴高采烈。3佳节是什么意思文中指的是什么节日有什么习俗你还知道哪些佳节答：佳节是美好的节日，文中指重阳节，在重阳节人们登高、插茱萸，还有春节、中秋、元宵等节日。4、每逢佳倍思亲是什么意思答：每到节日的时候会更加思念自己的亲人。5、其他表思乡的诗。如《静夜思》第二十课《孙中山陋习》1、文章讴了孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从敢于反抗封建陋习，坚决与封建势力作斗争。2、陋习指好的风俗习惯，在文中指缠足，破是废除的意思。为什么要废除因为它残害中国妇女上千年。3姐缠了脚，还能下地干活吗换一种说法）姐姐缠了脚，不能下地干活了。4着眼泪”更能表现妈妈的无奈和内心的痛苦深地刺痛”更能表现姐姐缠足这件事对孙中山幼小心灵的影响。5、孙中山我国伟大的民主革命家和思想家。古诗1、山行<唐杜牧>远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2、枫桥夜<唐张继>

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。3、夜书所<宋叶绍翁>萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。4、竹石<清郑燮>咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。5、九月九忆山东兄弟唐王维>独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。6、梅花<宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。7、但愿人久，千里共婵娟。8、不识庐真面目，只缘身在此山中。9、沾