部编人教版语文五年级下册第13课《人物描写一组》优质课件

人物描写一组（第一课时）创设情境，导入新课在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，谁给你留下的印象最深？孙悟空诸葛亮武松林黛玉认读生字词，明确文章三个片段运用的描写方法嘎绊揪扳腕颧疤监侄痰gǎbànjiūbānwànquánbājiānzhítán铸揩zhùkāi跤搂挠扳剃腕腮疤喉咙和动作有关和人体器官或外貌有关默读课文，思考：三个征段主要写了哪些人物？文中的人物分别给你留下了什么印象？每个片段分别运用了哪种描写方法来表现主要人物？填写下面的表格。主要人物给你留下的印象描写方法《摔跤》《他像一课挺脱的树》《两茎灯草》主要人物给你留下的印象描写方法《摔跤》《他像一课挺脱的树》《两茎灯草》小嘎子祥子严监生机灵高大健壮充满活力吝啬动作描写动作描写外貌描写指导学习《摔跤》，知道动作描写的作用默读课文《摔跤》，思考：这篇课文讲了一件什么事情？再根据课文内容为课文划分层次。《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛的情景。第一部分（第1-2自然段）：写小胖墩儿听到比赛摔跤后的反应。第二部分（第3自然段）：写小嘎子和小胖墩儿摔跤的过程和结果。读课文，画出动作描写的词语，初步体会动作描写的作用。“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。动作描写可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。“推拉拽顶”说明什么？神态、动作描写小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。心理、动作描写说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。结合上述内容，你的脑海中有胖墩和嘎子摔跤时的画面了嘛？想一想，演一演。抓住了文中描写人物动作的词语。这部分内容，通过对人物动作的描写，让我们身临其地观看了一场摔跤比赛。可见，对人物动作的描写，可以生动地再现场景。再读文章，体会小嘎子的机灵。初读文章之后，我们能感受到小嘎子是个机灵的孩子。文章是怎么表现出他的机灵的？再读读文章，找出相关的内容说一说。小嘎子抓住小胖墩儿“傻大黑粗，动转不灵”的特点，“围着猴儿似的蹦来蹦去”，想把小胖墩儿转迷糊，以寻找进攻的时机；小嘎子“用脚腕子去钩住他的腿”，想使巧招取胜。从小嘎子的一连串动作中，我们能感受到他的机灵劲儿。可见，动作描写能突出人物的特点。思考：小嘎子明明看上去能赢，为什么会输呢？小嘎子的强项在小胖墩身上不管用，且他沉不住气，出击失败，结果弄巧成拙了。小胖墩儿沉着应对，凭着自己力气大反击成功。《摔跤》这个片段作者运用了动作描写，塑造了小嘎子机灵的特点。指导学习《两茎灯草》，再次体会动作描写的作用自由读片段《两茎灯草》，边读边想：严监生临死时是怎样的一种情景？监表示“古代官府名”时读jiàn表示“从旁察看，监视”“牢狱”时读jiān国子监，监生监考，监视作者对严监生临死前的动作进行了细致的描写，请同学们画出相关语句，说说他是在什么情况下做出这些动作的。①当看到桌上点着灯时，严监生“把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”②当大侄子没猜中时，“他就把头摇了两三摇”。③当二侄子没猜中时，“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”。④当奶妈误解他的意思时，他“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”。⑤当赵氏道出他的心思时，他“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。句子中主要写了严监生的哪些动作？伸着两个指头、摇头朗读课文，想一想严监生的心情：焦急、气恼请从严监生的动作、心情中，感受并概括他的特点：吝啬从这个片段中，我们同样能感受到动作描写对刻画人物的作用，几个动作把严监生极其吝啬的特点刻画得入木三分。板书设计人物描写一组《摔跤》小嘎子：蹦来蹦去、钩——机灵《两茎灯草》严监生：伸着两个指头：摇头——吝啬谢谢观看人物描写一组（第二课时）导入生趣《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。小说描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。作者简介老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予。中国现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《猫城记》《四世同堂》《骆驼祥子》，中篇小说《月牙儿》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。祥子是《骆驼祥子》中的灵魂人物，是一个性格鲜明的普通车夫。年轻时的他身上具有劳动人民许多优良的品质——善良纯朴、热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。指导学习《他像一棵挺脱的树》，体会外貌描写的作用默读课文，思考：作者侧重描写了祥子的什么方面？第1自然段对祥子的体格和装束两方面进行了整体勾勒；第2自然段细致描写了祥子的脸。自由阅读课文第1自然段，概括祥子的体格和装束。①体格方面：铁扇面似的胸，直硬的背，宽而威严的肩，“出号”的大脚。②装束穿着方面：把衣服杀进腰，下穿肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住。“出号”就是形容特别大。“杀进腰”的意思”是把腰勒得细一点思考：第1自然段通过对祥子的体格和装束的描写，表现了祥子怎样的特点？高大健壮自由阅读课文第2自然段，概括祥子的脸。头不很大，圆眼，肉鼻子，短而粗的眉，剃得发亮的头，没有多余的肉的腮，几乎与头一边儿粗的脖子，红扑扑的脸，颧骨与右耳之间有一疤。祥子虽然才二十来岁，但他身体发育超过了实际年龄。他结实硬棒、充满活力，他的理想是当一个最出色的车夫，是一个有理想的年轻人。再读课文，说说文中的祥子给你留下了什么样的印象？他对自己的模样是满意的，他对自己这样一个结实硬棒、充满活力的身体感到自信。从文中的描写，想一想：祥子到底对自己的模样满意吗？总结主要采用外貌描写来写人物。写出了祥子长相普通、淳朴憨厚、体格健壮、充满活力的特点。《他像一棵挺脱的树》主要采用什么方法来写人物？写出了人物的什么特点？老舍善于写人，他善于调动各种手法塑造人物。老舍是语言大师，他创造性地运用北京市民的口语，使人一读就能感受到小说的民族风格文中和地方特色，老舍也说：“《骆驼祥子》可以朗读，他的语言是活的。”通过外貌描写，使得高大健壮、充满活力的祥子给我们留下了深刻的印象。布置作业1.阅读《骆驼祥子》这本书2.留心观察课间休息时同学们的活动，选择一位同学重点观察他的各种表现。板书设计祥子人体脸装束高大健壮充满活力谢谢观看第1课时第2课时13人物描写一组创设情境，激情导入第1课时本单元的主题导语：字里行间众生相，大千世界你我他。本单元的阅读要素和习作目标：1.学习描写人物的基本方法。2.初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。意思是通过文字可以生动地描绘出大千世界的每个人。学习字词，整体感知1.大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。请同学们自由读课文，自读要求：2.边读边思考：这三个片段分别写了什么内容？每个片段中的人物分别给你留下了什么印象？选自“课前预学单”第2题2.读一读下面的词语，注意读准加点字的字音。嘎子

下冷绊子揪住

扳他不动脚腕子铸成

颧骨

一块疤

严监生侄子

吐痰

揩眼泪bànwǎnzhùkāijiàn监jiān组词：监考、监督多音字选自“课前预学单”第3题跤跤搂搂仗仗鞭鞭欺欺挠挠扳扳腕腕剃剃腮腮疤疤监监侄侄喉喉咙咙3.观察本课要求会写的字，并把它们工整地抄写在下面的田字格中，每个字写两遍。特点：1.“跤、搂、挠、扳、剃”和动作有关。熟记记忆：手上的动作一般是提手旁，脚上的动作一般是足字旁。2.“腕、腮、疤、喉、咙”和人体器官或外貌有关。熟记记忆：和人的身体有关的字一般是月字旁，与嘴相关的一般是口字旁。这个动作由刀片来完成，所以是立刀旁。人体的外貌特征，是伤口或疮平复以后留下的痕迹，所以是病字头。如何理解下面的词语。词语方法意思下冷绊子结合上下文猜测本义是指趁人不备暗中耍手段陷害别人，在文中则指小嘎子想趁小胖墩儿不备把他撂倒。挺脱根据全文来理解是指高大、结实的意思杀进他的腰根据课文下方的注释一声不倒一声指把他的腰勒得细一些指一声连着一声登时联系上文理解是顿时、瞬间、立刻的意思说一说：这篇课文的三个片段分别写了什么内容。《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛的情形。《他像一棵挺脱的树》主要描述了年轻祥子的外貌特点。《两茎灯草》主要写了严监生临死前因灯盏里点着两茎灯草而硬撑着不肯咽气的场景。选自“课前预学单”第4题姓名：__________特点：__________姓名：__________特点：__________姓名：__________特点：__________小嘎子机敏灵活祥子健壮结实小气、吝啬严监生4.初读课文，说说本课三个主人公分别给你留下了怎样深刻的印象，并填一填。揣摩动作，领悟人物特点快速阅读课文，并思考：文中哪个自然段具体写了摔跤的过程呢？1.《摔跤》第3自然段

选自“课中导学单”活动一活动一：读《摔跤》，找出相关人物的动作，填一填。推拉拽顶、扳想用脚腕子钩摔了个仰面朝天别住脚，趁势往旁侧里一推塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子三抓两挠、揪转圈蹦来蹦去转圈三抓两挠、揪小嘎子小胖墩儿人物特点：小嘎子：_______________小胖墩儿：_______________机灵、争强好胜沉着冷静、力气大、聪明分角色扮演：请两位学生分别扮演小嘎子、小胖墩儿，再现一下摔跤的过程。2.《两茎灯草》

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书共五十六回，以写实主义描绘各类士人对于“功名富贵”的不同表现，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。选自“课中导学单”活动二活动二：读《两茎灯草》，完成练习。1.细读旁人的猜测与严监生的动作、神态描写，提取关键词句，填一填。严监生伸着两个指头奶妈：__________把头摇了两三摇两眼睁的的溜圆，把头狠狠摇了几摇，越发指得紧了把眼闭着摇头，那手只是指着不动二侄子：__________大侄子：两个亲人两笔银子两位舅爷赵氏：__________点一点头，把手垂下，登时没了气两茎灯草选自“课中导学单”活动二①满意

②着急

③绝望

④恼怒（

）—（

）—（

）—（

）②④③①2.在与旁人四次猜测的互动中，严监生的内心会有怎样的变化？请排一排。（填序号）再一起来读一读《两茎灯草》，男女生合作读，男生读写严监生的句子，女生读描写其他人的句子，揣摩严监生的内心，读出他从着急到恼怒、绝望，最后心满意足的变化。板书设计人物描写一组摔跤小嘎子机灵争强好胜小胖墩儿沉着冷静力气大聪明动作描写两茎灯草→严监生吝啬——动作、神态描写回忆写法，导入新课第2课时《摔跤》和《两茎灯草》运用动作描写的写作方法来表现了人物的特点。《他像一棵挺脱的树》运用什么写作方法呢？外貌描写外貌描写主要是对人物的外貌特征，比如人物的容貌、衣着、体型、姿态等进行描写。自主交流，体会写法

《他像一棵挺脱的树》选自老舍的小说《骆驼祥子》。

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

《骆驼祥子》以二十世纪二十年代旧北京的一个人力车夫祥子一生三起三落，最终沉沦的悲惨遭遇为主要情节，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的同情。请大家自由朗读《他像一棵挺脱的树》，边读边思考：这篇课文是围绕哪几个方面来描写祥子的外貌的？第1自然段主要写了祥子的身材和穿着。第2自然段主要写了祥子的容貌、长相。选自“课中导学单”活动一活动一：读《他像一棵挺脱的树》，完成思维导图。身材穿着相貌高大健壮符合身份硬棒，精神胸：__________背：__________肩：__________大脚