老师经验交流心得体会范文

最新老师经验交流心得体会范文

使树枝上挂满满满的果实，您肩负着之前的持续，并不要求有什么是必需的。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的教师经历沟通心得体会范文三篇，供大家参考。

教师经历沟通心得体会

时间过的真快，作为第一批转任沟通的教师，我来到学区长学校已经一个学期了，在这半年的时间里，我承受了大雁塔学校各位领导和同仁的指导，感受颇多，不仅开阔了眼界和思维，而且收获许多。大雁塔小学是一个优秀团队，领导和同事们毫无保存的把自己在学习和工作中的经历与我共享。在这段时间的学习中，我谨慎倾听了教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格和先进的教育理论，使我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。同时我感受到了这里教师的自信、睿智和学识渊博。通过这次沟通学习，我有几点体会：

一、丰富的课外活动，让人耳目一新

今年九月份刚到大雁塔小学不久，我就被这里丰富多彩的课外爱好活动所吸引,而种类繁多的课外爱好小组更是给我留下了深刻的印象。如：航模组，篮球组、击剑、羽毛球、书法等各种各样的爱好小组让我真正感受到学区长学校对于学生的全面素养造就的重视。通过这些活动，可让学生学以致用，增加学生的成就感、自信念以及学习的爱好和乐趣。

二、浓郁的学习气氛，集体研讨的教学模式促进老师成长

大雁塔小学优良的校风、教风、学风给了我潜移默化的陶冶，领导、教师们酷爱教育事业、敬业奉献的精神鼓励和鼓舞着我，特殊是学校每个教研组对每节课的上课内容都是经过集体的探究和探讨，提高了课堂的有效性，让学生把每一课的学问在课堂中都能驾驭，向四十五分钟要效益。同时，优良的学习气氛带动了老师的成长，特殊是学校的那些省市级优秀老师，通过倾听他们的课，使我真正感受到了我们之间的差距，他们对于教材的解析和理解，让我的相识进入了一个新的高度

三、呈现自我，促进自身开展

本学年，我参加了大雁塔小学青年老师评优课活动。在讲课的打算阶段我们教研组的各位同事，并没有因为我是转任沟通的新人而区分对待，他们每一位都给我供应自己的建议，在这些同事细心指导下,我谨慎专心去钻研教材、整合教材，发觉一些学生可能怀疑或解决不了的难点，做到胸中有数;谨慎专心去分析学生的学问点、学问经历;谨慎专心去考虑教学目标、重点、难点;谨慎专心去做好课堂教学预设方案;依据预设方案，谨慎专心去调动课堂气氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的爱好。

四、到处留心，自我成长

虽然自己是一名沟通老师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是深化视察和思索学校管理中的胜利经历和值得借鉴东西，为以后回到自己的学校带去这里先进的经历。如学生课堂常规和学生作业的书写，班干部的造就。踊跃与同事之间沟通在管理中胜利的经历与好的做法。对于我们学校我坚信我们沟通老师将是一缕清爽的空气，于自身而言，沟通的经验也赐予我们一段别致而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。让我站在了更高更新的起点上，在今后漫长的教学征途中，翼羽将更加饱满，脚步将更加坚实，为教育事业做出更大的成果。

教师经历沟通心得体会

作为一名大一学生的我，参与了很多活动，感到生活过得很充溢，也学到了许多。但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南小学支教活动。

那些小孩子都很活泼、很机灵、也很顽皮。但我发觉有个小孩子有点内向，不怎么喜爱跟四周的同学玩在一起。在家访时，我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的，爸爸妈妈都在外地工作，跟他沟通的时间很少，平常给他打电话都是要求他要努力读书，不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小就缺少了母爱、父爱。此时此刻的社会，有许多这种现象，大人成天都在劳碌，努力使生活变得更好，但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外，更多须要的是心灵上的关心。我自以为我是一个有爱心，有责任感，有使命感的.人。见了她之后，我知道我有很多方面待以提高。我会始终以这个标准来要求自己。

我们能做的不是能教他们多少学问，最重要的是，帮他们驱走内心的黑暗，让他感受到暖和的阳光，暖和的爱，让他对生活充溢信念。随着慢慢地了解，我和他交了个挚友，他对我的信任，敬重，使我明白，当你用一种爱去关怀别人时。你会收获另一分的回馈。在离别时，他把他最喜爱的两只蜡笔送给了我，他说：“姐姐，我喜爱你，盼望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。姐姐，你要常来跟我玩，我会惦念你的。”听了他那般话后，我心里有股酸溜溜的感觉，同时让我感到一分责任，一分动力，支撑着我坚把这件有意义的事情做下去。

回来的时候，天仍旧有点冷，但我的新却像火一般的暖和。这火正是我支教的热忱。

我觉得这次城南小学支教点燃了我，我盼望着火永不灭，我更盼望我们骄阳义青团能进一步的开展壮大，把更多的爱心点燃，让这火生生不灭。

教师经历沟通心得体会

一个有魅力的教师爱每一个学生，留意自己在平常工作中的言行举止对学生的成长所起的影响作用。

因为老师有时一句不经意的话或一个鼓舞的眼神和动作，有可能影响一个学生终身。书中有学生如是评价：“她的课堂如同一个大家庭，我再也不怕上学了”、“她的语调和笑容使我很惬意”。学生们能从教师的言谈举止中感受到教师的关爱，例如在跟着教师阅读分析一篇文章时，学生们有体验不到的地方，教师能够体验得更深刻，这就能更好地引领学生，使学生构筑与教师的信任关系。

书中有作者于漪教师自身的一段教育经验，这段经验也深刻地表达了教师之爱的重要：学校有一个行为偏差得厉害的学生，逃学两年、打群架、偷窃。找到这个学生后，于漪教师将他领回家，反反复复地教育他、鼓舞他，费尽心力终将他拉回头。教育魅力便是以一颗热诚的爱心去铺就学生的成长、成材之路，一心一意地解他们的思想、生活、人生之惑。

作为一名老师，我们应当带着对生命的洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像找寻宝贵的金子一样去发觉和唤醒生命的潜能，激发生命的活力