重大版(三起)四年级英语下册教案Unit 4 Whose Cap Is This Lesson 2教案_第1页
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4WhoseCapIsThis?Lesson2教案【学点、能够听、读、说、写单:tryon,look、能够听懂、会说会用：以的数字。、能熟练掌握句型：-’syour32.-MayItryon?-MayIlook【学点、能够熟练地运用30以数字。、能用本课句型自如对话。【具备1教师准备trousers,shoes,、shoes等教学图片及课件。2学生自带一件小玩具。3教师准备小夹子两个。【学程热身／复习）freeHow’sitgoingtoday?歌热身教师可播放’ssing部分的歌曲，和学生一起边跳边说进行本节课的热身活动。Let'spicture.WhichdoyouliketheT-shirtorpinkT-shirt?1

IlikeorangeT-shirtWhichyoulikebetter,orangeT-shirtpinkIlikeorangeT-shirt复至21数。开火车的形式，让每一个学生说出数字。增强学习兴趣，活跃学习氛围。呈新（）教学骤(1)、教师带领学生朗读书上页对话练习。让学生熟悉对话。(2)、教师为学生播放课件，学生看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。(3)、在黑板上呈现新单词，学生读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。对于等字的教学。教师可将其与个位数进对比教学。教学过程中可以采取游戏的方式。孩子们更容易记住。借上图画，让学生自己数一数。然后进行数字教学。(4)、操练句型Whatsize?–Size操练句型的同时，也加深了数字的运用。(5)、认读后，进行分角色表演。生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。学生仔细听录音，并在相应的鸭子图片中写出数字。、Letpractice在这个阶段是熟悉运用句型-MayItry…-MayIthe…老师可以采取小火车的方式进行问答，让每一位学生都参与到其中。（7、加法练习Whatis525?and25is加加加游戏。教师任意选择数字，让学生进行加法操练。巩固习、教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。2

、Ask：小组比赛A、两互问问题，比比个组答的又快又准确。奖励优胜。互动学教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演。教师跟学生一起做游戏，活跃课堂氛围，拉近教师与学生之间的距离。由教师扮演售货员，学生扮演顾客，来老师这买衣服。-Ihelpyou?-Ibuyaskirt.-MayIone?\-isyour-31-MayItryskirt?-Home

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