部编版语文三年级上《语文园地六》完整课件

统编三语上·第六单元学习目标1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蚪、鲤”等字声旁表音，形旁表义的特点。3.能说出“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。4.能围绕给出的语句写一段话。朗读、背诵古诗《早发白帝城》。交流平台

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

以上这两段话有什么共同的特点？和小组同学交流一下。交流分享

开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。

校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，那里不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你攻我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。这段话是围绕哪句话来写的？

单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀和无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。

以上这两段话有什么共同的特点？和小组同学交流一下。交流分享

结尾一句表达了这段话的主要意思，前面的内容都是围绕这句话来写的。合作探究通过以上的阅读和交流，你有什么发现？1.起概括和总述作用的中心句一般在段落的开头；2.起承上启下作用的中心句一般在段落的中间；3.起归纳和总结作用的中心句一般在段落的末尾；4.起强调和增强作用的中心句一般在段落的开头和结尾。

你也能围绕一句话写一段话吗？

在我的家乡，一年四季都是美丽的。

春天，海天相连，呈现出一幅迷人的画面；夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，阳光依然明媚，依然是花红草绿、温暖如春。我爱我美丽的家乡！时间顺序（四季、昼夜）空间顺序（由上到下、由远及近）同一景物的不同变化课堂小结

在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法、跳读法、寻读法等，同学们在阅读实践中要根据自己的阅读需要采取有效的方法。识字加油站蝌蚪飞

蛾螃

蟹鲤

鱼鲫

鱼鲨

鱼······kēdŏuélĭjìshā读一读，认一认，想想每行加点字有什么特点。蝌蚪蛾鲤鲫鲨··蝌蚪飞蛾螃

蟹鲤

鱼鲨

鱼

鲫

鱼蝌蚪蛾鲤鲫鲨这些字都是由两个字组合而成，其中一个表示事物的类别，而另一个表示事物的读音。

第一组都有虫字旁，所表示的含义都与“虫”有关；第二组都是鱼字旁，所表示的含义都与“鱼”有关。形声字知识回顾形声字：形旁表义，声旁表音蝌蚪蛾螃

鲤鲫左形右声：鲨蟹上声下形：教、故、攻右形左声：固、病、园外形内声：闻、闷、问内形外声：架、案、斧下形上声：懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄词句段运用看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？chànwēihōng懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄chànwēihōng这些词都是ABB式的；第一行都是描写行为动作的；第二行都是描写环境的。懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄

选其中一两个词语写一句话。西沙群岛的海参到处都是，它们静悄悄的在海底懒洋洋地蠕动。八十多岁的老奶奶从空荡荡的房间里，颤巍巍地走出来。小红从闹哄哄的教室里跑出来，兴冲冲地向操场跑去。黑沉沉齐刷刷孤零零明晃晃亮晶晶暖烘烘凉飕飕绿茵茵沉甸甸笑哈哈胖乎乎笑盈盈白茫茫气冲冲热辣辣水汪汪

让我们一起来读一读，记一记，把这些词语积累起来吧！用下面的句子开头，试着说一段话。车站的人可真多……我喜欢夏天的夜晚……

车站的人可真多。只见车站人山人海，人们都在焦急地等待。车来了，不知是谁喊了一声。我一看真来了一辆黄车，谁知还没等车停稳，人们就一窝蜂地挤上去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声交织成一片。车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。

我喜欢夏天的夜晚。暑热悄悄散去，池塘里正式开始了一场“音乐会”。你听，青蛙是音乐会的“歌唱家”，萤火虫在旁边跳着优雅的舞蹈。夜行的昆虫们也都争先恐后地赶来凑热闹。啊！夏天的夜晚真美呀！日积月累早发白帝城[唐]李

白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。yuántíhuáncílíng创作背景公元759年，唐肃宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜郎，行至白帝城的时候，半路收到赦免的消息，随即乘舟东下江陵，写下《早发白帝城》。早发白帝城[唐]李

白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。yuántíhuáncílíng字词解释发：启程。朝：早晨。辞：告别。啼：鸣，叫。住：停息。万重山：层层叠叠的山峰。清晨朝霞满天我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。译文：早发白帝城[唐]李

白___________彩云间，千里江陵_________。两岸猿声_________，_____已过________。

试着把诗句补充完整！

把这首诗背给同学听一听。看谁背得又准确又流利。拓展积累关于祖国山水的诗句明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白）

这节课你学到了什么呢？有没有学会找关键句？有没有学会运用关键句写一段话？有没有积累ABB式的词语？会不会背诵《早发白帝城》？

赠送以下课件第1课时第2课时第1课时五大童年游戏有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。20肥皂泡初读课文自由读课文，要求：借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。长句子多读几遍，读通句子。读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影零乱chànlínɡ读一读，说说你发现了什么。都是形容肥皂泡美丽的词语。扇子扇送四散分飞散裂脆薄和弄和弄......huò这些多音字怎么读？借助字典和生活经验辨析多音字的读音。课文写了关于肥皂泡的哪些事？做肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡想肥皂泡你对哪些画面印象比较深刻？课文解读默读课文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的过程，完成填空。把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上点儿水，（），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，放加和弄和弄蘸吹（）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（），有时能飞得很高很高。吹提扇送从所填的动词中你感受到了什么？制作泡泡动作轻，泡泡易破裂的特点。你感受到了作者怎样的思想感情？简单描述吹肥皂泡的方法。作者在描写时是按一定的顺序写的，圈出表示先后顺序的词语。用上“先……然后……再……”的句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。再读第3自然段，想想作者用了哪些词语把这一过程写具体的。（）地吹（）地一提（）地扇送慢慢轻轻轻轻做做这样的动作，你体会到了什么？这些词语写出了作者的细心和对吹泡泡的喜爱。学写游戏介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩的方法和过程，注意用上表示先后顺序的词语进行有条理的介绍，并运用动词、形容词把过程写具体。第2课时通过对第3自然段的学习，我们了解到了肥皂泡的制作过程，现在请用自己的话和同桌互相说一说。试吹泡泡课文解读用自己喜欢的方式朗读第4自然段，画出描写泡泡的美句。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。读句子，说一说哪些地方写出了颜色美。颜色美“五色”即五彩，后来指多种颜色，写出了泡泡在阳光下的颜色。

“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。读一读这个句子，说一说肥皂泡扇得好是什么形状，扇得太急，又是什么形状。形态美“玲珑娇软”写出了作者对泡泡的喜爱，结合生活经验理解。

“颤巍巍”“光影零乱”等写出了肥皂泡的形状。“颤巍巍”指抖动摇晃；“光影零乱”指光影闪烁，非常好看。看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……为什么“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”？吹泡泡的过程是快乐的。这泡泡是“我们”自己吹出来的。肥皂泡就是孩子们的梦想和希望。读完全文，你觉得这些美丽的泡泡，还有哪些美丽的去处呢？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。飞到（月球之上，落入那深深的环形山之中，化作水，润泽一粒沙石）。