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文档简介

综

合科校教研——备课录教内

音乐欣赏《荫中鸟》课

型

授时

教简教目学分教重教难

欣赏曲目《荫中鸟》是一首笛子独奏曲，刘管乐作曲，创作于五十年代。乐曲取材于河通过对一群在树荫中嬉戏逗乐的鸟儿的描写，表现出作者乐观豪放的情绪和对美好生活的向往。加之运用了民间流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧，更加生动地表现了荫中百鸟争鸣的景象，借景抒情地表达了人民对新生活的热情赞颂。知识与力：过教学，使学生认识了解竹笛，并对笛子的音色及奏法有个初步的了解过程与法：导学生联系生活体验展开想象，并通过模仿、对比欣赏加深学生对乐曲情感和意境的理解情感态与价值观：养学生对民族艺术的热爱，发展学生的记忆能力和想象力三年级的学生年龄在9——10岁之间，他们以形象思维为主，好动，注意力易分散，持续时间较短。但他们想象力丰富，容易被新鲜、多样的教学法所吸引，学习兴趣易激发。同时，学生在以往的学习中也已经掌握了一些学习方法，并且有了一定的演唱能力和理解能力。教方

学指

课准

教过一、组织教学二、新课教学三、本课小结

个人探究1、生问好2、习1、提导入课题（同学，们见过哪些笛子？会吹笛子吗？（教出各种鸟的图片（那你听过由我们中国的笛子演奏模拟的各种鸟叫声吗？今天老师将带大家一起欣赏一首笛子名曲——荫中鸟。展开教学1、认中国竹笛2、介笛子的演奏方法3、：说了那么多，看了那么多，现在我们就开始欣赏这首动听的乐曲吧。初听乐曲一遍（全曲）讨论：全曲总体印象——欢快、活泼、高兴地、形象地、有变化地、热烈地……（组织学生展开讨论，说出全曲留给你的印象）4、分欣赏5、完再听赏全曲一遍。同学们可以随音乐自由地表现鸟飞、鸟叫。进一步感受乐曲带给你的美。师：通过今天这节音乐课，同学们又有哪些收获？生：……师同学们今天学习的不错，老师希望同学们能通过更多的途径接触我们民族的音乐，学习演奏我们民族的乐器，繁荣我们民族的文化。同时，老师也希望同学们热爱大自然，热爱人类的朋友——鸟。让我们在这动听的笛声中结束这节课吧（再放乐曲——荫中鸟，同学们随音乐做鸟飞状，学鸟叫声离开教室）作业布置后找各种笛子的声音进行聆听。

集体交流根据学生的回答，多媒体分别出示各种笛子（梆笛、曲笛）教师依次出示翠鸟、鹧鸪、麻雀、画眉知了琢木鸟鸟杜鹃鸟计意图生出鸟名、模仿鸟叫渲课堂气氛学生学习热情

板设

音乐欣赏《荫中鸟》引子——活泼俏皮的鸟鸣A段——活泼欢快，好似鸟儿在树林里尽情对歌。B段——鸟鸣

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