验证机械能守恒定律说课稿

验证机械守恒定律说稿尊敬的各位评委：大家好！我说课的题目是《验证机械能守恒定律》。下面我从教材分析与学情分析；教学目标与重点、难点；教法与学法；教学过程；教学评价五个方面来说这节课。一教分与情析教分机械能守恒定律在物理学理论和应用方面十分重要高中物理的重点内容今后学习动量守恒电荷守恒等守恒定打下基础到了承上启下的作用但种思想和有关的概念、规律，由于其抽象性强，学生要真正的掌握和灵活运用还是很困难。?

学生通过上一节的学习经理解了机械能守恒定律的内容节容的主要目的是给学生增加实验探究与体验的机会学实验探究的能力学生理论联系实际的水平。因此本选择了一个简单而有地特例由落体运动来进行验证在实验中只需测出重物下降的高度和对应的速度然后代入相关公式计算就可验证就求学生要掌握实验方法和技巧实验数据的采集与处及实验误差的分析求学生不仅从理论上了解机械能守恒定律，而且通过实际观测从感性上增加认识，深化对机械能守恒定律的理解。学分知识层面学已经掌握了动能力势能等概念以及动能定理机能守恒定律等定理、定律；知道功是能量转换的量度以及机械能守恒的条件。能力层面学已具备一定的实操作技能用打点计时器以及直尺等实验仪器具备一定的数据处理能力。二、教学标与重点、点依据《课程标准进步提高学素养，满足全体学生终身发展需求）要求、本节教材注重探究性的特点以及学生现有的认知水平，确定本节课的教学目标为：教目

知识与能

：、用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度；、掌握验证机械能守恒定律的验原理。过程与法：

1、通过用纸带与打点计时器来证机械能守恒定律，体验验证过程和物理学的研究方法。、通过分组实验，提高动手能、协作意识；提高解决实际问题的能力。情感态与价值观

：、过实验探究激发学生的求知欲和创新精神；?、过身实践体会，领略探究过程中避繁就简的方法选择，培养学生的观察和实践能力；、学会与他人合作、交流，具团队意识和团队精神。本节课主要是让学生体验实验设计的过程和亲自验证机械能守恒定律本课的重点是：重：难：

实验方案的设计，实验数据的采集与处理。实验误差的分析教

三、教法学法：1、类比、迁移法：类比以往学过的处理问题的方法，进行知识迁移，便于学生理解、掌握知识。2、问题驱动法：通过问题形成认知冲突，思考中提炼方法，讨论中反思优化，进而构建新知；再由新的问题驱动下一轮探究。学：1、实验探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力。2、小组讨论法：针对问题，组学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

四、教学程（）习入1、机械能守恒定律的内容和表式是什么2、如何通过实验来验证机械能恒定律呢（）课学1、根据教师引导，首先明确实验目的和原理、设置实验情境、选用实验器材、拟定实验方案。2、合作探究、展示交流?

为培养学生分析问题解决问题的能力，由同学们针对探究问题，分小组先讨论解决后，每小组派一名代表到课堂上讲解余小组聆听并发现其不足之处以完善此过程中教师适时点拨，注意归纳思路、渗透学科理念。本环节设计的合作探究问题为：问题一：本实验要不要测量物体的质量问题二于际获得的纸带何判定纸带上的第一个点就是纸带刚开始下落时打下的呢问题三：如何测量物体的瞬时速?问题四：实验中误差主要来自于哪些方面问题五：实验中应该注意哪些事项3、分组实验，采集数据根