中学生物学教学技能知到章节答案智慧树2023年山东师范大学

中学生物学教学技能知到章节测试答案智慧树2023年最新山东师范大学绪论单元测试教育家（）说“师范教育做什么？教学生变成先生。”

参考答案:

陶行知以行为主义心理学为依据，用外显的行为来界定教学技能，将教学技能视为可描述、可观察、可操作、可分解、可测量的教师的外显教学行为。以上观点描述的是（）的教学技能观。

参考答案:

行为说动作技能、智慧技能、和认知策略都是程序性知识，教学技能即关于教学的程序性知识。以上观点描述的是（）的教学技能观。

参考答案:

知识说教学技能不是单指教师的外部教学行为或内部的认知活动方式，而是由二者结合而成的综合体。以上观点描述的是（）的教学技能观。

参考答案:

结构说按照（）定义教学技能，我们对教学技能的学习就不能定格在机械的模仿与盲目的训练上，更不能仅仅停留在理论的思辨上，而是将外显的行为和内部的认知活动方式有机的整合起来。

参考答案:

结构说上世纪90年代，神经认知学家利用功能性磁共振成像技术发现了（），从而给“模仿”学习提供了强有力的证据。

参考答案:

镜像神经元以下（）措施可以促进教学技能的模仿。

参考答案:

反复观看优秀的教学录像;到实际的中学课堂中观摩教学;看身边的老师怎么做;回忆优秀的中学老师的教学过程能够提高中学生物学教学实践理性认知是基于教育学、心理学基础上的（）

参考答案:

理论学习能够为教学技能的学习提供模仿样本的是（）。

参考答案:

观摩教学条件性知识和技能，是指教师所具有的教育理论知识和实践性才能，它是我们教学科学化与艺术化的支撑。

参考答案:

对第一章测试下列哪个选项不属于教学目标的三个维度（）

参考答案:

社会交往目标下列哪个选项不属于生物学科核心素养（）

参考答案:

实践活动在“探究鼠妇生活的条件”中，实验完毕后课程标准要求将鼠妇放归大自然。这反映了生物学课程的哪一个维度的目标

参考答案:

情感、态度、价值观目标“学会使用放大镜、显微镜等观察与测量的工具”陈述的是（）

参考答案:

能力目标以下哪种课程目标是我们生物老师制定的（）

参考答案:

单元与课时教学目标“生物课程要帮助学生在主动学习的过程中初步具有利用不同学习资源的能力，通过多种媒体收集生物学信息的能力，对信息进行评价、鉴别、选择、加工处理和与他人分享的能力”，这描述的是哪一种生物学能力目标（）

参考答案:

获取信息的能力80年代即开发DNA双螺旋结构学具的生物老师是

参考答案:

顾巧英教学重点即教学难点。

参考答案:

错判断此教学目标的陈述是否正确：通过本节课的学习，学生能够了解生物多样性及其意义。

参考答案:

错从国家教育方针、生物课程标准中的课程目标再到老师制定的教学目标，这是将生物课程目标不断具体化的过程。

参考答案:

对第二章测试教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种教授方式是

参考答案:

讲解课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容与教学对象，确定不同的导入方式，这反应课课堂导入应符合

参考答案:

针对性你怎样看待“基因编辑婴儿的诞生”？这种提问属于

参考答案:

评价水平的提问在班级授课中，尽管学生的数量比较多，但教师在组织教学时，还是要努力关注到每一个学生的反应，这反应了组织教学应

参考答案:

全面老师在讲授《骨的结构与功能》一课时，注意引导学生分析结构与功能相适应的生命观念，这体现了教学语言

参考答案:

要有科学性和思想性导入新课时，如果要让学生在不知不觉中获得新知，又能自然地进入新课，课题的板书应该是

参考答案:

先导入再书写课题在使用视频进行演示时，下面错误的做法是

参考答案:

频繁地使用演示下列行为中，属于讲授运用不当的是

参考答案:

教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移，适合的结课方法为

参考答案:

悬念存疑式结课下列发问行为，不恰当的做法是

参考答案:

倾向于把问题分配给前面和中间的学生第三章测试关于生物学实验，下面叙述正确且全面的是

参考答案:

其余选项都是在探究鼠妇生活环境的实验中，老师提出“为什么在花盆下、石块下等处容易找到鼠妇？”属于探究过程中的

参考答案:

提出问题在探究鼠妇生活环境的实验中，老师提出“为什么在花盆下、石块下等处容易找到鼠妇？”有的学生猜测可能鼠妇的活动与光照条件有关，有的学生猜测鼠妇的活动可能与水分有关等，这个过程属于探究过程中的

参考答案:

做出假设以下生物学实验材料与物理、化学实验材料的不同点的叙述中不正确的是

参考答案:

学校经济条件实验中由教师或学生提出问题，教师指导、启发学生模仿科学家解决问题的过程得出结论。这描述的是

参考答案:

探究实验学习完细胞的有丝分裂后，老师安排实验“观察植物的有丝分裂”，这是

参考答案:

验证性实验在“观察叶绿体”的实验设计中，选择的实验材料必须是绿色植物的叶肉部分，使用的实验手段必须是显微镜的高倍镜，才更有可能成功。这反映了实验设计的原则

参考答案:

可行性在“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计中，给鼠妇提供阴暗的和明亮的两种环境。这反映了实验设计的原则

参考答案:

对照性在“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计中，除了光照这一因素外，土壤的潮湿程度、温度等因素也可能对鼠妇有影响。为了确保实验结果只是由光照不同引起的，必须使这两种环境中，除光照外，温度、湿度等其他条件都相同。这反映了实验设计的原则

参考答案:

控制性原则在使用有毒药品如甲醛、丙酮等时，一定要特别小心，严格执行生物学实验室的安全规章制度。这反映了实验设计的原则

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安全性原则第四章测试说课不是“背课”，不是“读课”，也不是讲课，要突出“说”字。

参考答案:

对说课过程中，尽可能展示先进的教育思想。

参考答案:

对说课的时间不宜太长，也不宜太短

参考答案:

对说课要尽可能多的说理论依据。

参考答案:

错说课能力高等于课堂教学能力高。

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错以下说法正确的是

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说课即述课“提高教师的知识水平与教学能力”，是的目的。

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说课以学生的学习效果为评价的根本依据，描述的是

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上课执教者以教师为对象，是面对教师的一种单边活动，描述的是

参考答案:

说课执教者以学生为对象，是面对学生的一种单边活动，描述的是

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上课第五章测试教育测量是一个事实判断的过程，教育评价是一个价值判断的过程。

参考答案:

对教育测量用一定的尺度提供量化的资料，是一种相对客观的过程。

参考答案:

对教育评价带有主观性，是客观测量与主观估计的统一。

参考答案:

对试卷要求适当的难度、区分度、信度和效度，对试卷中试题是否独立没有要求。

参考答案:

错集中量数和差异量数必须相结合才能反映一组数据的全貌。

参考答案:

对难度值在0.5-0.7的试题，它的难度属于

参考答案:

适中题一份试卷区分度大于0.4，说明试题的区分度

参考答案:

很好侧重于学生认知能力的评价，描述的是哪一种测验的功能？

参考答案:

纸笔测验标准差大，表示成绩

参考答案:

离散大侧重于诊断学生的学习困难，描述的是哪一种测验的功能？

参考答案:

诊断性测验第六章测试

是一种综合的活动，需要收集包括数据在内的多种信息。

参考答案:

教育评价是对学生的学业成绩、课程、教学等的定量描述。参考答案:

教育测量是一个事实判断的过程。参考答案:

教育测量对学生的学业成绩、课程、教学等定性的描述。参考答案:

教育评价学业质量的是本学科学业水平合格考试的命题依据。

参考答案:

一、二级水平定性评价主要是采用语言描述的方法对教师授课进行评判，常用于日常研讨之中，具体方法有（

）

参考答案:

其余选项都对下列哪种情况不可以出现在评语中（）

参考答案:

打击讽刺听评课有以下哪些作用（）

参考答案:

有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性;有利于