人美版小学三年级美术上册《各种各样的鞋》教案_第1页
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文档简介

蕫小教设课题

各种各的鞋

课型

造型与表现

案序36教学目标

1、识目标：过欣赏分析各种各样的鞋各种各样的鞋感知鞋子的实用性和美观性，了解鞋子的结构。2能力目标：培养学生的想象能力、手工制作能力、以及语言表达和综合学习的能力。3情感目标在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。重点：

初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、重点难点

情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。难点：鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。教

学

过

程

补充内容一、激导入：谜语激趣导入新课说咱们班的小朋友很聪明出个谜语你们猜一猜？听好了对好伙伴，形状像小船。白天跟人走，晚上放床边学生回答（鞋子）教师表扬板书课题：鞋二、新内容：（一）引导学生了解鞋的历史、文化，探究鞋的特点。1、欣赏古代的鞋原始人裹脚鞋（原始人穿这样的鞋有什么作用呢？）魏晋时期高底靴唐代分梢玉履清朝三寸金莲板书：鞋的实用性

鞋子画面的2、欣赏少数民族的鞋族高底旗鞋（最有特色的少数民族鞋子，也叫“马蹄大小比例底鞋”或“花盆底鞋”。）族勾头绣花鞋

壮族绣花鞋布依族相思鞋

白族缠足鞋蒙古族布靴师：这些鞋有什么共同的特点？—用刺绣的方法进行装饰

3、欣赏现代的鞋师：这些鞋都是什么种类的鞋？都用了哪些材料？些鞋还只是满足实用性吗？板书：鞋的美观性这些鞋有什么样的功能？板书：鞋的功能性4、欣赏外国的鞋5、欣赏创意鞋今天老师就来带着大家一起来做鞋，让同学们也当一回小设计师。在开始之前，我们先来看一看设计师是怎样设计鞋的。师：这些鞋有什么样的特点？（二教师演示制鞋方法过程教师演示制鞋方法过程教师演示制鞋方法过程教师演示制鞋方法过程看了这么多的鞋以后，同学们有怎样的感受？看了这么多设计大师的鞋子，老

用微课程展师突然也有了灵感，同学们想不想看师现场为大家制作鞋子？（边放微课程边讲，效果可反与学生交流，使学生了解做鞋的过程和方法，体会设计要有创意。）三、学生作业：老师得到消息，下一周咱们学校要举办一次创意鞋展，邀请同学们都来参加。讨论一下，你想设计一只怎样的鞋呢？（教师指导学生进行创意鞋制作四、评与小结：同学们设计的鞋子太精彩了，让老师都大开眼界，相信咱们班的同学在学校的创意鞋站当中也能博得大家的一致好评大家在课后可以继续搜集学习有关鞋子的内容，相信在不久的将来，一定会有同学会成为设计大师。各种各的鞋板书设1

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