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文档简介

设计意图：这个学期，我们门置一玩具分享区，大多数孩们家带来的，有电动玩具、会响玩、条具、塑料玩具、毛绒玩具„„玩具的种类五花八门，孩子们都沉浸在这具界。玩终归是玩，得让孩子们玩有一的认识啊，为此我特设了次学动——玩具总动员，旨在让子认玩的特点，体验玩具带来的快！活动目标：、幼儿知道玩具有不同种类。、学会电动玩具装电池的方法，体验自主探索的乐。、让幼儿感受到小伙伴一起探索的快乐。活动准备：1

、各种电动玩具塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等、不同型号的电池。活动过程：（一）观察操作教师引导让子们在动手操作中自主发现各种玩具的同法、师：今天，老带来了好多玩具，请小朋友每人挑个己欢玩具玩一玩。、幼儿自由挑玩玩，教师及时引导孩子说说玩具是么的（二）讨论与交教师引导：通过互绍帮孩子梳理经验，使孩子加确具种类2

、师：刚才你玩的是什玩具？怎么玩的？（1）幼我的玩具是有开关的，打开关就可以玩了。：什打开关玩具就自己动起来了呢幼因有池。师：原来新电池里存了多，具上新电池后，我们打开开就电玩动起来了。还有谁的玩具也开，了池？小结我把些有开关装了电池的玩具叫做电动玩具出字‘动玩具（2）幼我的玩具要拧一拧后它就动了。师：为什么一它会呢？原来玩具里面装了发条还没有别的玩具不装电池也能让它动起？小结：我们把这里装发，需要拧一拧、拉一拉推推玩叫做发条玩具（出示字条‘条具„„3

（三）幼儿探索价值分析：让幼实操，发孩子探索欲望使孩自探发装电池的正确方法。、师：看，老师天还带你来了一个电动玩具，让我来玩（装了废旧电池，老师打开开，具有应）咦？打开开关了电动玩怎还动？幼：电池没电啦换新池师：那该怎么换呢？、出示各种型号电池，比较各种电池的不同（颜色大、低粗细等）、给电池排排队，你想怎么排？请个别幼儿尝试，出列法大到小或从粗到细、从高到。4

、那老师的这个具需要换怎样大小的新电池呢？幼观找一大小的电池。、电池该怎么装玩具肚子里呢？电池的两边一样吗、请两位幼儿一，为电动玩具装电池。、教师巡回指导以儿歌的形式告诉幼儿装电池的方胖小屁股，坐在弹簧上，圆圆小脑，顶帽”、交流各自是怎样装配池的。、小结：给电动具换新电池，首先要找到大小一样新池装的时候注意电池方向要正确（四）保护电动具5

价值分析：知道约电，完电池要回收，提高孩的保识、电动玩具真好，我们应该怎样保护电动玩具？、小结：如果电玩具长时间不玩，应该把电池取出不时间长了电池的电力会消失，电池完不乱，要放到专门回收电池的回点活动总结：教师总结幼儿今的现表扬和鼓励幼儿在活动中表积的儿让儿在进行游戏

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