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文档简介

小蜗牛14

课文导入自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸猜一猜：什么牛不耕田整天背着房子跑？

1、在课文中圈出本课生字。2、借助拼音读课文，并把课文读通顺。1.认识“住”等12个生字，会写“对”等4个字，认识偏旁“子、王”等。2.正确、流利地朗读课文，培养学生的阅读能力。3.学习故事中描述四季特征的语言,并能模仿迁移。自读要求住（zhù）孩（hái）玩（wán）吧（ba）发（fā）芽（yá）爬（pá）呀（ya）久（jiǔ）回（huí）全（quán）变（biàn）自读检测

住孩玩吧发芽爬呀久回全变对duì对面对门对错妈mā妈妈大妈姨妈全quán全面安全全家回huí回家回收回去组词说句子例：对——对的——妈妈说的话是对的。妈——____——_______________________。全——____——_______________________。回——____——_______________________。1.故事里的小蜗牛去树林的时候是什么时候出发的?是什么时候回来的呢?2.这时候树林的景色发生了什么样的变化呢?让我们看看书中怎么写的？初读感知

想一想：

1、小蜗牛的家在哪里？

2、这两段写的是什么时候？妈妈让小蜗牛去什么地方干什么？

学习第1—2自然段小蜗牛一家住在小树林的旁边。

春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说："孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。"

想一想：

1、小蜗牛在森林里看到了什么？为什么会这样？

2、妈妈说已经是什么季节了？她为什么这么说？学习第3—4自然段

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”

蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”

想一想：1、妈妈让小蜗牛去干什么？2、这次小蜗牛在森林里看到了什么？为什么会这样？3、妈妈又说已经是什么季节了？她为什么这么说？学习第5—6自然段

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”

蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”

想一想：1、妈妈又让小蜗牛去干什么？2、这次小蜗牛在森林里看到了什么？为什么会这样？3、妈妈说已经是什么季节了？她为什么这么说？学习第7—8自然段

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了

蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧，”

齐读、思考：

1、蜗牛妈妈一共说了几次话？小蜗牛到森林去了几趟？

2、蜗牛妈妈是怎么判断出来是哪个季节呢？每个季节小树林呈现出来的景色是什么样子？3、蜗牛妈妈让小蜗牛做了几件事？小蜗牛都做到了吗？为什么？总结全文

这篇课文说明了要珍惜时间，时间有限制的，生命也一样，我们要在有限的生命中做出无限的好事、工作，要对得起自己，对得起祖国母亲。

本文按春夏秋冬四季的顺序来写，条理清晰，我们也要学习这种条理清晰的说话写作。

这篇课文说明了要珍惜时间，时间有

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