人教版小学语文教案29《呼风唤雨的世纪》

29风唤雨世纪一教目1、认识5个字，会写12个字。正确读写词语并理解词语的意思。2、能正确区分并运用“发现明3、有感情地朗读课文，体会语简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。4了20世纪科学技术给人类来的巨大变化发热爱科学的情感以及学习科学索科学奥秘的兴趣。二教重：解20世科学技术给人类带来的巨大变化。三教难：解课文中一些含义深刻的词语和句子。四教过一激导１小戏今老师给大家带来了一组图谁能把你看到的事件、事物快速、准确地说出来。出示图片★（人类登上月球入海，探索奥秘、人造卫星电话电脑因网高火车、飞机、远洋船舶„„）、导课：师：你知道这些事物都是什么时候出现的吗？★生：世纪生：对，刚刚过去的20世纪。师20世纪现了这么多新生事物，人们发现了那么多新奇的东西，有人就20世纪为★“呼风唤雨的世纪”。今天，我们就来学习第29课★师板书：呼风唤雨的世纪生题。、★介作：篇文章是我国著名的科学家，中国科学院院长，中国科学院、中国工程院两院院士路甬祥爷爷专门为我们少年儿童写的。、★解：到呼风唤雨，你会想到谁？比如说„„哪个神仙师：正像同学们所说的，呼风唤旧指神仙道士的法力，现比喻人有支配自的伟大力。人能够支配自然这需要多么发的科学技术啊堂课就让我们走进科学一起去感受生活的精彩。二初课整体知1、请学生放声朗读课文，读准音，读通句子，遇到不懂的词语，想办法把它理解。思考：课文是围绕哪一段话来写的，用横线画出来。★、查生字词语理词意：我们一起来分享学习收获改观寄哲学家呼唤雨幻想洞因特网农社会依赖潜原子核腾驾雾程度联归到底程电话先指名一生读，师将发现的问题全部纠正；再指名一生读；最后一起读。我们在平时的阅读中会遇到不理解的词语，这时候你会用什么方法来理解词语：A联上下文理解（如幻想—真实的、不切实际的想法）文中出现了哪些幻想，这些想法在古代是不可能实现的，所以„„

★理“农耕社会”课件出示图(农业耕种为主的社会。在农耕社会里，农民使用的工具是如此简陋，农耕社会里人们只能靠天吃饭，如果连续暴雨，老百姓可能颗粒无收，忍饥挨饿，可能会居无定所，流离失所)C有词语我们可以通过找近义的方法来理解谁来一试（依赖—依靠洞—观察得很清楚改观—变原来的子；出现新的面貌。）D有词语可以用分解法，把词拆开，再把意思合起来理解（腾云驾雾乘云，驾着雾。原是传中指会法的人乘云飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏归到底—归到根本上。）3书较难生字红色字是本生字，仔细观察，说说哪些生字我们在写的时候要特别注意。生答后将自己认为难写的字在抄写本中写两个。三学第段★、文围绕哪一段话来写的？指名读，强调“呼风唤雨”2、爱因斯坦说过：“提出一个题往往比解决一个问题更重要。”读了这句话你的脑海里产生了什么疑问？谁呼唤？什呼唤？什说世纪个风雨世？书你知道20世纪从哪一年开始到哪一年结束吗？1900-1999多少年为一世纪？100）4、请同学们带着这些问题自由朗读第二自然段。四学第自段1、刚才同学们提出了问题，现在你从这一段中找到了答案吗？师生答★从这一问一答中你发现了这是个什么句子？（设问句）知道设问句有什么特点吗？（自己提问自己回答的句子就叫设问句问能下吸读的意在作我们可用用丰我的言达★、什么说20世是个呼风唤雨的世纪？找出一对近义词。说说它们的区别生答后师小结：“发现”和“发明”这两个词表面看上去很相近，可仔细推敲，却差别很大。“发”是原先有但不曾知道，“发明”是原先没有但被创造出来了。师：老师为大家准备了两个句子，你能来选一选，填一填吗？★示填空登月球宙飞船上月球后）月球上没有生命2、人们为了（）海洋深处的秘密，（）各种新型的海底探测仪。师：请同学们自由读一读，填一填，并说明理由五学第自段120世的发明和发现具体有些呢？路甬祥爷爷为我们举了一些例子，请你从课文中找出来。板：例子★出示你能说说哪些是发明哪些是发现？为什么？这段话比较难读，你能把它读好吗？自由练读指名读：你越读越快，仿佛在向我们罗列这些伟大的成果；你越读越快，越来越响，看来是越来越自豪了；短短的几句话你就读出了自己的惊叹和赞美，读出了自豪和骄傲。齐读2、师：读着读着，你发现这个子在表达方式上有什么特点？结构很对称，都是“动+名词，而且用词很精妙，不同的事物用上不同的动词。板：构称用精。3、师20世纪除了课文中提到这些“发现”和“发明”外，还有其他的“发现”和“发明”吗？

师：世纪“发现”和“发”非常多，老师也去找了一些，你们看——（出示）★世纪发现：电子X射、放射线、维生、青霉素、激光、太阳风„„20世纪的发明：计算机、人造星、核武器、空调、洗衣机、霓虹、冰箱、立体电影、数字音乐、无线电、塑料、试管婴儿、石英钟、拉链、圆珠笔„„4、你能学着课文的样子，选一两种发现和发明用上这些动词来说说吗？有点难吧？老师为大家准备了6个词，出示出示词语：普及制发使用发开启欣20世纪，人类（发射了卫星发了计算机普及电脑使冰箱、空调„„）师：仿课的达式，也是种重的习言方。5、世纪发现和发明给我们的生活带来了哪些好处，请你举例说说。6以文中说出示科学改变着人类的精神文化生活在变着人类的物质生活。齐读7、是啊，科技创造了奇迹，改了我们的生活，知道了这些，我们怎能不说★出示生齐20世纪一个呼风唤雨的世纪。8、千言万语化成一句话★出示20世的科学技术真让人（惊讶、惊叹不已、出乎意料