大班社会认识邮票教案

第第页大班社会认识邮票教案

大班社会认识邮票教案1

活动目标：

1.培育幼儿的观测力、思维力及语言表达技能。

2.说出邮票的基本特征。

3.认识邮票上的数字。

4.认读“邮票”。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.搜寻有关邮票的图书、图片、集邮册。

2.每人一个放大镜，一张邮票。

活动过程：

1.请幼儿讲解并描述自己喜爱的一张邮票。

2.让幼儿用放大镜观测，看邮票上有什么?代表什么?

如：写有“中国邮政”“china”是中国“100分”表示金额费用。

3.鼓舞幼儿找出与别人不同的问题，发觉邮票上的奥秘。如T代表特种邮票;J代表纪念邮票;“1900”代表发行时代

4.认读“邮票”。

5.让幼儿相互观赏邮票，能说出各种邮票的区分。

活动建议：

在观测邮票时，老师要依据幼儿的爱好，引导其观测、思索，发觉问题并合力解决问题，而不是老师强加给幼儿。

活动延伸：

让幼儿自己设计邮票。

活动反思：

旨在让孩子们了解邮票的基本特征和用途，然后尝试按自己确定的类别，自制模拟纪念邮票。引起幼儿对邮票的爱好，感受邮票图案的美丽。尽管现在人们已经不太通信，但是邮票作为一种文化，可以给孩子太多的文化感受。

大班社会认识邮票教案2

一、活动目标：

1、幼儿能认读“邮票”，并认识邮票上的数字，进展幼儿的观测力。

2、能初步说出邮票的基本特征，激发幼儿的思维技能及口头表达技能。

3、幼儿能积极的参加活动，并获得其中的欢乐

二、活动预备

1、老师和幼儿搜寻的有关邮票的图书、图片、集邮册。

2、每人一个放大镜，一张邮票。

三、活动过程：

1、请幼儿讲解并描述自己喜爱的一张邮票。

2、让幼儿用放大镜观测，看邮票上有什么？代表什么？

如：写有“中国邮政”“china”是中国“80分”表示金额费用。

3、鼓舞幼儿找出与别人不同的问题，发觉邮票上的奥秘。如T代表特种邮票；J代表纪念邮票；“1930”代表发行时代

4、认读“邮票”。

5、让幼儿相互观赏邮票，能说出各种邮票的区分，进而说出邮票的基本特征。

四、活动评价：

1、能说出邮票的基本特征，各种符号的用处。

2、能认读“邮票”。

详细活动建议：

在观测邮票时，老师要依据幼儿的爱好，引导其观测、思索，发觉问题并合力解决问题，而不是老师强加给幼儿。

五、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答下列问题的同时，感受到综合活动的'欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对综合活动的爱好。

六、活动延伸：让幼儿自己设计邮票。

大班社会认识邮票教案3

活动目标

1.观赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。

2.体验自己绘画邮票的乐趣。

3.培育幼儿的尝试精神。

4.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

重点：

了解邮票的用途以及相关的知识。

难点：

自己动手制作一张属于自己的邮票。

活动预备

1.PPT课件《各式各样的邮票》

⒉与幼儿一起收集各种用过的邮票。

活动过程

一、引起幼儿爱好。

出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了,它又被退了回去,邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢?

猜谜语并揭示答案：你们认识它吗?它是什么?

师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。

师幼总结邮票的作用。

二、欣赏邮票。了解邮票票面组成。

师：小伙伴,你见过邮票吗?你见过的邮票是什么样的?

幼儿自由发言，老师总结邮票的作用与组成。

师：邮票有许多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们预备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。

着重看图案、内容、价钱师：小伙伴，和你身边的伙伴把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗?把相同的地方找出来。(都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、CHINA、数字)三、再次欣赏邮票，认识票号和票种。

师：现在我要请小伙伴来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字20**-3，这表示什么意思呢?(这是邮票的票号，表示这是20**年的第3套邮票)师：在票号的后面还有一行数字(4-1)J这又表示什么呢?

师：对了，这是邮票的票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。

师：J是纪念邮票的缩写，还有字母T是特种邮票的缩写。

欣赏最早的邮票。

四、观赏集邮册。

师：小伙伴，邮票好看吗?喜欢邮票的人们会把邮票收集起来，特地放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”，小伙伴带来了邮票，老师也带来了许多集邮册，等一会儿我们可以再看一看，留意，不能把邮票拿出来，翻的时候要轻轻地，要爱惜邮票。

师：邮票收集起来有欣赏性，以后还有升值的空间。

五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。

师：小伙伴们，你们想来设计一张属于自己的邮票吗?你可以画上一件有意义的事情，还可以画上人物，也可以画上你见过的比较美丽的建筑，最末也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上，这样就可以剪下来保存。

播放音乐《小猫咪写信》幼儿设计制作邮票。

活动反思：

幼儿期是语言进