2023年专升本教育理论精选试题及答案二

2023年专升本教育理论精选试题及答案二学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(100题)1.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称之为（）

A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

2.个性结构中最活跃的因素是（）

A.个性倾向性B.气质C.性格D.能力

3.下列教育家中，属于实用主义代表的是（）

A.赫尔巴特B.杜威C.梅伊曼D.斯宾塞

4.活到老学到老反映了教育（）特点的要求

A.终身性B.公平性C.大众性D.未来性

5.在现代社会中，各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是（）

A.政治制度B.科技水平C.经济基础D.文化传统

6.根据动机的性质和社会价值不同，动机可划分为（）

A.生理性动机和社会性动机B.高尚动机和低级动机C.近景性动机和远景性动机D.主导动机和从属动机

7.课外校外活动经常在教室、校园以外进行，目的在于()

A.实践课堂的知识B.扩大学生活动领域C.协调各方面教育力量D.利用校外教育资源

8.人的心理包括哪两部分（）

A.认识过程与意志过程B.意志过程与情感过程C.心理过程与个性心理D.认识过程与情感过程

9.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）

A.功能性B.稳定性C.整体性D.独特性

10.在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是（）

A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科、综合与活动课程相结合

11.下面选项中不属于学生发展一般规律的是（）

A.发展的平衡性B.发展的顺序性C.发展的阶段性D.发展的个别差异性

12.由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象是（）

A.联觉B.感觉后像C.感觉适应D.感觉对比

13.忧者见之则忧，喜者见之则喜说明了心境具有（）

A.爆发性B.长期性C.强烈性D.弥散性

14.（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现大大提高了教学效率

A.道尔顿制B.班级授课制C.小组教学D.个别教学

15.教育学作为一门独立形态的科学形成于()

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

16.有人把（）比喻为科学研究的前门

A.访谈法B.测验法C.实验法D.观察法

17.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是（）

A.学生B.教师C.家长D.校长

18.入芝兰之室，久而不闻其香属于感觉的（）

A.适应B.对比C.互相作用D.联觉

19.按照一定目的、任务，利用自己以往的经验在头脑中独立创造新形象的过程称为（）

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.联想

20.一个人在看戏时专注于精彩的剧情，直到散场时才发现邻座是他的一位老朋友。他未能发现邻座是谁反映了注意的（）

A.指向性B.集中性C.分配性D.持续性

21.下列选项哪种是一般能力()

A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感

22.在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素的是（）

A.能力B.努力C.运气D.任务难度

23.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）

A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力

24.莲出淤泥而不染这个比喻说明了人具有（）

A.差异性B.社会适应性C.自然性D.主观能动性

25.行为主义学习理论的主要代表人物是（）

A.弗洛伊德B.班杜拉C.马斯洛D.艾利斯

26.有预定目的但无需意志努力的注意是（）

A.随意注意B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意

27.培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题

A.主体意识和实践能力B.主体意识和操作能力C.创新意识和动手能力D.创新意识和实践能力

28.我国政府通过在国外设立孔子学堂，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）

A.创造、更新文化B.传播、交流文化C.选择、提升文化D.筛选、保存文化

29.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）

A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特

30.（）在人的全面发展中具有重要意义，并且是人全面发展的基础

A.智育B.德育C.体育D.美育

31.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（）

A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.方位知觉

32.同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（）

A.主观性B.客观性C.社会性D.自发性

33.人格结构中的核心成分是()

A.能力B.气质C.态度D.性格

34.符合客观事物发展规律的幻想是(）

A.理想B.遐想C.空想D.梦想

35.漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是（）

A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性

36.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（）

A.表象B.联想C.做梦D.幻想

37.教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）

A.运用知识B.掌握知识C.评价知识D.管理知识

38.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）

A.思维B.知觉C.注意D.复述

39.教师上课的必要补充主要是通过（）实现的

A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D.课后练习

40.提出“两条腿走路”的办学方针是在（）

A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年

41.表现和表达感情的最重要的外部指标是（）

A.动作表情B.身段表情C.言语表情D.面部表情

42.根据教学大纲系统表述学科内容的是（）

A.教学指导书B.教学参考书C.教科书D.教案

43.不随意想象的特殊表现是（）

A.灵感B.原型C.梦D.顿悟

44.有效地进行班主任工作的前提和基础是()

A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一各方面的教育力量

45.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?（）

A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的广度

46.“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现?()

A.肯定与否定B.增力与减力C.激动与平静D.紧张与轻松

47.目前我国学校开设的语文数学英语课程属于（）

A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.融合课程

48.我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（）

A.直觉动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.直觉思维

49.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）

A.教学大纲B.课程计划C.教科书D.教学指导书

50.学生看小说时，头脑中的想像活动主要是（）

A.有意想像B.无意想像C.创造想像D.再造想像

51.德育过程是一个教育与（）的统一过程

A.锻炼B.受教育C.自我教育D.修养指导

52.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组组织养班集体C.进行个别教育D.协调各方面教育影响

53.孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这说明教师在德育过程中应重视（）

A.陶冶法B.榜样法C.说理法D.奖惩法

54.直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特征称为（）

A.人格B.能力C.性格D.气质

55.江山易改，本性难移和人心不同，各如其面说明了个性的（）

A.整体性和可塑性B.稳定性和独特性C.社会性和稳定性D.稳定性和可塑性

56.从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思维种类是（）

A.发散思维B.创造思维C.聚合思维D.分析思维

57.德育的主要途径是（）

A.各科教学B.班主任工作C.说服D.榜样

58.如果客体较复杂，活动任务多，则注意的范围就（）

A.较广B.不变C.狭窄D.极广

59.在技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）

A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化

60.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（）

A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象

61.国民教育制度中最重要的组成部分是()

A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度

62.有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导方式类型最可能属于（）

A.仁慈专断型B.民主型C.强硬专断型D.放任型

63.被称为科学教育的奠基人，也被看作是传统教育学的代表人物的是（）

A.赫尔巴特B.杜威C.马克思D.柏拉图

64.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）

A.原型定向B.原型动作C.原型内化D.动作定向

65.不愤不启，不悱不发的教学思想最早出自（）

A.《学记》B.《论语》C.《说文解字》D.《四书集注》

66.下列不属于教师上课前的三备内容的是（）

A.备教案B.备教材C.备学生D.备教法

67.构成一个人的思想感情及行为的特有模式称作()

A.性格B.气质C.能力D.人格

68.早晨起床后背诵外语单词效果比较好，最重要的原因是没有（）

A.消退抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制D.延缓抑制

69.人们发现问题时的惊奇与疑虑，百思不解时的焦虑不安与苦闷，获得结论时的喜悦与自信都属于情感中的（）

A.激情B.理智感C.美感D.道德感

70.某人智力测验原始分数为95，其年龄组平均分为85，标准差10，此人的离差智商为（）

A.100B.115C.120D.125

71.某学生犯了比较严重的错误，想去向老师认错，但怕受批评丢验；又怕被揭发后受更大的处分，这学生此时的动机冲突形式属于()

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.分析冲突

72.情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的

A.动机B.认识C.个性D.态度

73.主张“学生中心说”的教育家是()

A.夸美纽斯B.卢梭C.凯洛夫D.杜威

74.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是()

A.在课程计划(教学计划)之中B.在学科课程标准(教学大纲)之中C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外

75.美育的直接功能是（）

A.育德B.促智C.育美D.健体

76.人们看到窗上的冰霜，不自觉地把它想象成美丽的树林、陡峭的山峰等。这种想象属于（）

A.再造想象B.无意想象C.创造想象D.有意想象

77.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（）

A.调查法B.个案法C.测验法D.观察法

78.当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（）

A.能力归因B.努力归因C.运气归因D.任务难度

79.教育科学知识主要包括在哪三门课程之中（）

A.教育学、管理学和心理学B.教育学、心理学和分科教学法C.教育学、管理学和分科教学法D.教育学、心理学和教育行政学

80.马斯洛需要层次论中的最高层次是（)

A.自我实现B.求知与审美需要C.生理与安全需要D.社交与自尊需要

81.讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）

A.不利于教师面向全体学生

B.不利于学生在短时间内获得大量系统的知识

C.不利于教师有目的、有计划地进行教学

D.不利于学生主动自觉地学习

82.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）

A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的

83.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）

A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知

84.提出“泛智”教育思想的教育著作是（）

A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《教育过程》

85.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是（）

A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感

86.某老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。则该老师的做法体现了哪一课程的特点（）

A.活动课程B.隐性课程C.综合课程D.选修课程

87.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的()

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

88.教学的特殊组织形式是（）

A.课堂教学B.小组教学C.现场教学D.复式教学

89.打字员对文稿中文字的记忆是（）

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.运动记忆

90.学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明其下列哪种思维能力强（）

A.再现思维B.求同思维C.辐合思维D.发散思维

91.（）是柯尔伯格提出的

A.最近发展区理论B.社会学习理论C.道德两难故事法D.实际锻炼法

92.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是()

A.动作技能B.智力技能C.练习D.能力

93.当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的、更不合意的要求，这叫做（）

A.登门槛效应B.低球技术C.留面子效应D.过度理由效应

94.在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的建筑、树木等向相反的方向运动。这种现象是（）

A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效

95.经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，体现了课外、校外教育中的()

A.独立性B.多样性C.实践性D.自愿性

96.最早科学地编制的智力量表是（）

A.瑞文智力量表B.韦克斯勒智力量表C.斯坦福一比奈智力量表D.比奈一西蒙智力量表

97.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这种现象属于（）

A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效

98.教师讲课讲