师徒结对培训总结

师徒结对培训总结师徒结对培训总结1

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师傅与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。

1.就我个人而言，有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对同学的感染力就更大。2.由于要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。3.师傅给我评课时，会反馈初许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个课件的应用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以听课是可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4.我听师傅的课也会有很大收获。某某老师最大的特点就是板书条理，特殊清楚。她的课主要有三点：一点就是堂课的核心内容；一点就是实际讲解中同学消失的实际问题；再就是某某老师的课给人的感觉从容不迫，而且特殊简单理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中学习学问，将语文学问与情感训练结合在一起。大家都有体会，仔细预备一节轮番课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素养，就能成为一名合格的人民老师。

师徒结对培训总结2

我从事训练事业XX年，在XX年前教过历史，而我有幸和教历史的季春骁老师结成对子，这让我有点犯难。既然结成了对子，就要把这项工作做好，就不能只干面子上的活。

在本学期的结对子活动中，我和季老师相互学习，相互关心，努力提高自身素养。

一、结合实际状况，制订师徒方案。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析季老师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，相互关心其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的进展、进步，最终依据这些特点，制订出了本学年的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。

二、虚心学习。虽然我是师傅，但我是教化学学科的，她是教历史的，一理一文，所以我需要虚心学习，把共同提高素养作为本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他几位历史骨干老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在季老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并认真记录、仔细进行评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的训练教学在理论上也有收获。

三、师徒结对子工作主要活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。季老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而作为师傅的我更愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期和季老师共同备历史课4节，其中一节是汇报课，课题是《宁为战死鬼，不作亡国奴》，一节是新秀观摩课，课题是《内战烽火》，听课后，进行了仔细的评课，对教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时消失的一些不足都进行了改善。经过研课后，尽是把优秀的.活泼的教学活动呈现给同学，让她在各个方面有所提高。

在本学期的师徒结队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的阅历，与季老师共同共享、探讨讨论，同时督促自己不断地更新理念学问和提高训练教学技能。

师徒结对培训总结3

三周的培训在不知不觉中，匆忙而过。这匆忙而过的二十多天却留给了我满满的收获和深深的思索。这不是我第一次参与培训，但这次的培训却让我收获颇丰。在这短短的二十天内，我倾听了几位老师的课堂教学，领会了各位老师带来的别样风情。现将自己的参训体会总结如下：

一．在英语教学理论上得到提升。

（1）玩中学

我教的同学年龄大都在9，10岁，他们活泼好动，留意力不集中，思维活跃。应带领同学做到玩中学，玩中提升语感，时刻关注同学爱好，运用有效的学习方法。例如：竞赛，嬉戏，歌谣等。

（2）眼中有同学

同学是老师服务的对象，作为老师，要时时为同学的进展着想。孩子是一颗青草，老师是阳光雨露，有阳光的照射，有雨露的滋润，最纤弱的小草也会健壮成长。在今后的课堂中，我不仅要关注学习成果好的同学，更要关注全体同学的进展。由于课堂教学的最终目标是为了一切同学的全面进展。

（3）好课的标准一节好课并不是表面上的热喧闹闹，而是需要从多维度进行评价与分析，更重要的是同学在这节课中的反应如何，同学学会什么技能本事，养成何种学习方法，培育何种情感。

二、在英语专业素养上的提升

学校阶段教学方法的主流是强调开心的学习方式，如嬉戏、故事、歌曲、歌谣等。由于这样的教学方式适合学校生的生活阅历和认知水平，有利于记忆和学习爱好的保持，适合学校生留意力时间短，对叙事性故事理解性强、好动、宠爱嬉戏和歌曲的学习特点。同时，特殊提倡传统的教学方式与同学的交际活动相结合。

通过本次培训的学习，我想我应当树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如不留意加强自身的学习势必会被动挨打。因此，口语、语音、技能培训仍旧是我下一步学习的重点。这次的培训工作不仅从基础学问方面给我的教学工作供应了很大关心，而且还从教学观念和方法上对我的教学工作有很大的改进。

师徒结对培训总结4

这一学期，我很荣幸能成为樊老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、如何看待听课？可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以关心我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对同学的感染力就更大。

2、如何备课？由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起同学歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路。3、要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现同学的主体地位。

4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。樊老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动同学的乐观性，真正地做到了让同学在欢乐的学习氛围中发觉语文学美，观赏语文美并及把语文学问运用到生活当中。然后一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确     地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

这一学期以来，在樊老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢樊老师对我的关心和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。师徒结对徒弟小结

时间过得真快，转瞬间一个学期过去了。这学期初，我很荣幸成了老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

一、在指导下学习，更有效1.严格遵守师徒结队制度

在开学初，在校领导的支配下我们进行了结对仪式，也让我们明白了学校进行老师师徒结对活动的意义，为青年老师搭设了“三个平台”即学习的平台、科研的平台、展现的平台。是让我们青年老师在骨干老师的传帮带下，能在较短时间内适应训练岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、训练管理力量和教科研力量的同步提高，做一名优秀的学校老师。所以我很兴奋学校为我们搭建这个平台，且还为我们制定了《阳城县试验学校师徒结对方案》。在这过去的一个学期中我依据学校制定的方案严格要求自己，并仔细执行。

2.利用一切机会学习

作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的训练实践。因此，在姬老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常准时充电，不断更新自己的训练观念。每天都生活在紧急与充实之中，通过这样长期地仔细实践、准时总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还常常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。

二、在指导中提高，更快捷

相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、正确对待开课。许多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以关心我们发觉一些自己难以留意到的问题并能准时地改正。由于要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊认真。留意围绕教学目标支配教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。

2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了很多不足之处，这种感受姬老师会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。3、多向师傅取经。我听师傅的课收获很大。姬老师的课最大的特点就是条理清楚，重点突出，特殊简单理解！课堂气氛好！真正地做到了让同学在欢乐的学习氛围中学习学问，将语文学问与生活结合在一起。我们常一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确     地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到：仔细预备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。

有了师傅的陪伴，我少走了很