师徒结对活动总结

师徒结对活动总结师徒结对活动总结1

本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，我们xx幼儿园于6月30日上午开展了"欢乐同展现，师徒共成长'师徒开课活动。整个活动分为三个版块，即个体展现，结对赛课、现场点评，业务园长张老师、各班级组长和我园年轻老师均参加本次活动。

在第一版块中，执教的二位年轻老师进行了细心地选材和设计，结合本班幼儿的进展水平进行了肯定的预设。其中大班的李老师执教的《大脚丫跳芭蕾》通过绘本解读，层层递进设计提问，让幼儿逐步对文本有了深层次的理解。小班的刘佳老师则基于小班的当前水平选择了故事教材《鼠小弟小背心》，通过猜想、叙述、读***等环节，不仅让幼儿理解了教材内涵，还让小班幼儿在运用中进展了语言水平。

其次版块则是这次活动重头戏，我们中班组的"师傅'孙晓璐与"徒弟'岳佳凤通过同课异构，进行同台赛课。他们借助教材《方格子老虎》进行两种截然不同的教学设计，并现场展现。作为师傅，孙老师在执教的过程中既有细心的教学设计、新奇的教学手段，又融合了先进的教学理念和独特的个人风格，并能顺应孩子想法引导与回应。而作为徒弟岳老师，能将孩子们的阅历融入活动中，让幼儿在自己观看去发觉，使孩子们在活动中体验欢乐，获得成长。

最终版块则是现场点评。在观摩结束后，参加老师一起进行了研讨，大家中肯地提出自己对活动的意见和建议，提出了更相宜和有效的教学手段，为活动的不断改进与完善出谋划策。

本次活动不管对于师傅还是徒弟来说，都是一次展现自我和促进进展的机会。相信这样扎根教学一线的活动必能加速新老师成长，也充分体现了"师徒结对'这一园本师资培训形式的意义，从而使我园的训练教学质量进一步得到提高。

师徒结对活动总结2

转瞬间，我步入老师这个行列已一年多了，回顾这一年多来，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅!

老师是一个神圣的职业，老师被社会所给予的期望值很高。从教之前，我个人始终这样乐观地理解老师所受到的敬重，却不知道老师所承受的压力。俗话说"万事开头难'。工作之后，就让的我意识到了老师肩头的重任。作为老师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自同学和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在训练教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是全部新老师需要迎对的第一个挑战!

我很荣幸能成为梁老师的徒弟。我担当一班级数学教学，梁老师担当六班级数学教学的工作，工作内容虽临时不同，但师傅教我的一点不少。梁老师她很温柔，总是笑眯眯的，为人特别正直，对我特别关怀。每次问她问题，如：怎样设计教学?课堂上要关注什么?如何复习?等等，她总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。她也特别虚心，我每次对她说感谢时，她总是说：咱们相互学习。

师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。这学期，梁老师听了我好几堂课，准时给我点评，在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现同学的主体地位。关心我发觉一些自己难以留意到的问题，她还会依据我的教学内容将自己的设计也具体的向我讲解，有时还会模拟的做我的"同学'，让我像给同学讲课一样给她讲一次。平常师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起同学歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路，真让我受益颇多。

我听师傅的课也有很大收获。梁老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，很有自己的想法。他的课给人感觉从容不迫，特殊简单理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让同学在欢乐的学习氛围中发觉数学美，观赏数学美并及把数学学问运用到生活当中。然后一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确     地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益良多。

一年下来我发觉自己的进步真不少，这真是要感谢我的师傅和关心过我的老师们。我会连续努力，更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，乐观创新，多听听师傅的课，在师傅的"传、帮、带'下，健壮成长!

师徒结对活动总结3

时间过得可真快，转瞬间，来到幼儿园后一个学年就过去了。我园坚持采纳"师徒结对、互帮互助'的形式，来提高新老师的自身素养。而我，有幸成为了其中的一员，本学期，我的师傅是一位已经有着8年幼儿工作阅历的李老师，在李老师的带领下，让我学到了许多许多。

师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课。这学期中，由于我和师傅李老师是搭班的，因此师傅听我的课或我听师傅的课都是很便利的。她听了我好多课，比如《咪咪》、《鼠妈妈的生日礼物》、《懒散人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》她都完整记录我的教学过程，在各方面准时给我点评。尤其是在每次的开课或者是汇报课中，师傅对我的课总是细心的指导，活动过程中的过程我都会和师傅细心探讨，怎样的挨次的最恰当的，怎样的情节又是最吸引幼儿，承接下一句话应当怎么样讲？师傅都会和我进行探讨；活动中所要用的教具也提出珍贵的意见。记得在我一堂艺术活动中，师傅就对我的教具进行指导：她说一般的水笔想要在透亮     的塑料薄膜上是写不出来的，我试了一下，果真是行的，用手一擦，就可以擦掉的，让幼儿来操作，不但不能胜利，还会让幼儿的手上、衣服上都变的脏脏的。依据师傅的提意，我们特地去买了乙烯笔，果真乙烯笔写在透亮     的薄膜上，一点都不掉。师傅果真厉害许多啊！我听师傅的课也有很大收获。她的课堂气氛很好！尤其是师傅的教态，特别的亲切，总能让幼儿在欢乐的氛围中学习内容，轻松的把课堂内容最把握了，并把所学到的学问运用到生活当中。在多次听师傅课的过程中，我发觉师傅总是能精确     地把握住每一节课的闪光之处，孩子们学得很扎实，在这样反反复复的过程中，我受益颇多。

我常常向师傅请教训练教学方面的阅历，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。在平常的教学中，我常常会仔细预备每一堂课，不管是教具、教学过程都会细心预备，并会多次修改教案，尽量把最好的活动展现给幼儿。提前做好相关的预备工作，使自己在上课时做到心中有数，能从容上好每一堂课。在其他老师上公开课时，我总是抽空前去听课学习（师傅也总是让我去的），并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。本学期接近尾声的时候，我上了一堂汇报课，在师傅的引领下，我仔细预备，得到了领导的好评，这让师傅也倍感欣慰。

总之，在本学期的师徒结对活动中，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，感谢园领导及我的师傅为我供应了这样的机会，让我取得了不少的成果。要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素养，才能早日成为一名优秀的幼儿园老师。

师徒结对活动总结4

在这一学年里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。**老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它"吃透'为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在关心她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。

**老师是**市的骨干老师，她深爱自己从事的训练事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化讨论教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注训练网站，准时了解训练教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。**老师是位聪颖、布满睿智，教学阅历较丰富的老师，常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能娴熟地把握学校课堂教学的常规做法。**老师是位悟性十足的老师，有自己的思索，自己的见解。在平常，**老师坚持"每课必备'的原则，根据教学方案仔细备好每一节课，不但备同学，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合同学的实际状况设计好相应的教学过程及方法。课后能对自己的教学反思小结。课外留意收集素材及学问要点。我与**老师之间常常的进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还熟悉不深的问题，我赐予急躁的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果。她教学成果非常了不得。上学期他上了市级公开课《中国结》，得到了与会的专家、同行的全都赞许，她撰写的多篇论文在各级刊物上发表、获奖。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我们供应这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在训练教学中更加游刃有余。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着细心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，所以我从不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。"学然后知不足，教然后知困'，其实在师傅这"名'与"实'之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

师徒结对活动总结5

转瞬间，我进入亮兵中学已经一年多了，回顾这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我渐渐适应了亮兵中学的训练教学工作，熟识了同学与课堂，了解了老师的职责。在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅!

进入亮兵时，我个人始终这样乐观地理解老师所受到的敬重，却不知道老师所承受的压力。俗话说"万事开头难'。这学期，我接手了初二，初三的物理，仅仅不到一个月，就让我意识到了肩头所担当的重任。作为新上任的物理老师，又带着毕业班，来自教学的压力，来自同学和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。状况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在训练教学工作中陷入束手无策的窘境。甚至连一道难题都不知道去请教谁，更别谈相互备课，共同争论问题了。这时安林中学的老师来我校出示范课，我才知道原来局里支配安林与我校个别学科为师徒关系，这为我的教学取经铺设了宽阔的平台。因此我有幸拜安林中学孙老师为师，在这一学期的拜师学艺中，可谓收获满满。

我很荣幸能成为安林中学骨干老师孙老师的徒弟。我和孙老师同时担当二班级物理教学工作，工作内容和工作性质相像，为我向师傅的学习供应了得天独厚的条件。而且孙老师特殊的虚心与温柔，平常总是笑眯眯的。每次打电话问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法以及备课思路。在相互的探讨与思索中让我在孙老师的身上学到了不少东西!下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年老师，只有不断学习，才能以全新的理念指导自己的训练实践。因此，在孙老师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自己的训练观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。特殊是我以前没有从事过物理的教学工作，刚开头把握不好重，难点，一节课，我讲得辛苦，同学听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我介绍如何掌握课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作听到师傅多年的阅历之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过一学期的学习、实践、摸索，我的课堂也开头变得活泼生动。

其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，每次，我遇到难处理的课，或不懂的地方，我都会去安林听师傅的课，而孙老师总是不厌其烦的给我讲解。

在听师傅的课的过程中我也有很大收获。课堂上，孙老师有着丰富的评价语言，充分调动了同学的学习乐观性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就消逝了，足见她扎实的教学功底。师傅的课许多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。孙老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，讲解比较具体，课堂富有激情与活力。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课堂气氛也很好!真正地做到了让同学在欢乐的学习氛围中学习。课后我们坐在一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确     地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我好像感悟到孙老师课堂的真谛，并对我以后的教学产生了极为深远的影响。

师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。评课时，不仅在理论上进行指导，更是在详细的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现同学的主体地位，体现物理课堂教学要求，努力进行教学讨论，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化，提高课堂45分钟教学效率。

此外，孙老师的为人处事，阅历心得，她的热忱、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

"师徒结对'活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我供应了这样的机会。作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。总之，在这一学期来，我向孙老师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型老师进展，这是我的又一目标。

师徒结对活动总结6

时间过得真快，转瞬间我与xxx老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互关心，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合老师的原有水平，制订师徒方案

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析xxx老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，关心其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学年的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素养

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学年的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学年里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟。

在指导徒弟时，我常常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特殊留意围绕授课目标支配教学活动。我一旦发觉他教学设计有问题就会关心他准时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高训练教学水平。另外，通过听课、评课关心他发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给他评课时，会反馈许多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的一般话说的比较好等优点我都赐予确定;对他的缺点如课堂上光留意到前一部分同学而忽视了后面的同学，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能愿意接受，并虚心改正。

通过一个学年的师徒结对活动，我感到xxx老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量，他不但向我学习，还虚心向其他有阅历的老师学习，而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我们供应这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在训练教学中更加游刃有余。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。"学然后知不足，教然后知困'，其实在师傅这"名'与"实'之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

师徒结对活动总结7

6月18号下午，xx区体育学科师徒结对"第一小组'全体成员在北师大xx附属学校进行主题为"体育中考项目教材化'的教学研讨活动。浙江省特级老师，xx区中学校体育教研员曹强老师应邀前来参与活动。此次活动有三个议程：

首先，来自xx国际试验中学的朱老师，执教了一堂水平四8班级《排球垫球》课。朱老师"立足同学'并根据《浙江省中学校体育与健康指导纲要》一书的要求和精神，结合一节课的基本要求制定了具体的教学方案。在授课过程中，年轻的朱老师体现出扎实的基本功和职业素养。通过对墙垫球、移动垫球、垫球比准等一系列的组合和嬉戏，让同学在学练过程中巩固提高垫球技术的同时，进展了相应的推断、移动、合作等力量与素养，同时大大激发了同学对排球运动的爱好，打破了原有排球课堂只教"原地自垫球'（我区体育中考自选项目之一）应试局面。

接下来，全体学员来到会议室。朱老师对这节课的设计思路进行简洁阐述后，大家便开头进行深化的研讨。老师们分别从不同角度对这节课谈了自身的看法。来自东北师大的于志明老师觉得课堂的组织队形扇形，有些不妥，并给出了调整建议；xx中学的王老师对练习步骤的先后挨次提出质疑，抛出问题供大家研讨-------xx区学科带头人，第一小组组长赵明老师，结合省指导纲要里对一节课的基本要求，对朱老师的课提出了几点建议：1、队列与预备操内容的选择有不妥之处，建议预备活动要为基本部分做铺垫，体现课是一个整体。2、嬉戏的实效性，本节课嬉戏环节的设置投入和产出不成正比。最终，浙江省特级老师，曹老师从"课程'和"育人'的理念下对这节课进行了分析。曹老师首先确定了朱老师的专业素养，也针对这节课提出了几点建议：1、创新意识，要求我们体育老师不能默守陈规，要敢于创新，只要我们的课堂是立足同学，有利于同学进展的就是胜利的课。2、课程意识，不能为技术论，要擅长利用技术的载体进展同学的体能，提高同学的力量。3、单元意识，对一个技术的学习肯定要有整体的思路，循序渐进、层层递进的让同学学习把握。接下来，曹老师对前面几个老师提出的一些困惑做了一一解答，例如对预备活动是否在本节课肯定要消失？对墙垫球应当消失在单元的第几次课？消失这节课的利与弊都做了深化的分析与解答。

最终，来自xx中学分校的xx区骨干老师华君老师，结合自己最近几次外出参与教研活动的所见、所闻、所感以理论与案例相结合的形式深化浅出的给全部老师做了一个"学习心得'沟通报告。华老师分别从老师的语言上、同学的体能进展、组合练习形式等几方面做了具体的阐述。例如，谈到组合华老师认为：

1、组合练习必需是平安的，以不损害同学身心健康为前提。2、技能体能组合中，体能练习部分应当是有利于同学学习与把握运动技能这一总体目标，等等。

勤奋、合作、创新是第一小组全体成员共同坚守的承诺，正向组长赵明老师在活动结束中讲到，只要我们有一个勤奋好学的态度、团结合作的意识、敢于创新的精神相信在小组成员的共同努力下三年后必将硕果累累。

师徒结对活动总结8

一转瞬，我任教高三物理已将近一年的时间了。回顾这一年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我渐渐在高三教学中走入正轨，熟识了同学与课堂，了解了高三老师所要做的事情，弄清了在课堂中应尽可能地去组织、感染和引导同学。在教学中我变得更加成熟！

老师是一个神圣的职业，老师被社会所给予的期望值很高。对于老师个人来说，繁重的课时量、来自教学和同学家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，状况的生疏，往往会使我在训练教学工作中陷入被动的窘境。

我很荣幸能成为邱磊老师的徒弟。宋老师扎实的教学基本功、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实。作为徒弟，我成了师徒结队活动中的一名受益者。一年来，我始终担当高三教学。邱老师对我特别关怀，每次问他问题，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？如何复习？等等，他总会不厌其烦地向我说想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。他也特别虚心，我每次对他说感谢时，他总是说：咱们是相互学习。

师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的最为直接的一种方式。这学期，师傅听了我好几堂课。每次，他都仔细记录我的教学过程，在各方面（如教学设计、教学语言、教态、评价语，板书）准时给我点评。在评课时对我的指导不仅表现在理论层面上，更是体现在每一个详细的环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我牢记课堂上应充分体现同学的主体地位，帮我发觉了一些自己难以留意到的问题。他还依据我的教学内容将自己的设计也具体地向我讲解，有时还会模拟做我的"同学'，让我像给同学讲课一样讲一次。平常师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂尽可能地避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路，真让我受益颇多。

我听师傅的课也有很大收获。宋老师的课最大的特点就是条理性强、思路清楚、很有自己的想法。他的课给人感觉从容不迫，特殊简单理解，课堂气氛也很好！做到了让同学在轻松开心的学习氛围中发觉物理的美，观赏科学美并准时把科学学问运用到生活当中去，在生活中体会科学的神秘。在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了他思想的灵动，并且精确     地把握住了每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益良多。

通过这一年的师徒结对活动，我体会较深的是：就是在师徒共同教研中，让徒弟教学力量获得较大提高。下面我就从徒弟这个角度再详细谈谈我的收获：

1、如何正确看待听课？师傅告知我听课可以关心我发觉一些自己难以留意到的问题，和平常一样，不必紧急。我们应放下包袱，富有激情，这样对同学的感染力就会更大。同时也让我查找到了我自身存在的诸多不足之处，真是让我受益匪浅。

2、如何备课？由于我要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意课堂的教学设计。也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，通过一段时间的磨练，使自己的备课水平有了提高。

3、要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心人。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节的处理上，我可能从老师的角度觉得这样处理比较得当，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会同学的反应状况和所取得的效果。这种感受师傅会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。

4、听师傅的课我学到了什么？在听师傅的课的过程中我也有很大收获。邱老师的课最大的特点就是条理性强、思路清楚、有创新、课堂富有激情与活力。他的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，水到渠成，课堂气氛也很好！在这样反反复复的学习过程中，我感悟到了宋老师课堂教学的真谛，对我以后的教学将产生了极为深远的影响。

总之，一学年下来，我感觉自己的进步真不少，真心感谢我的师傅和关心过我的老师们。我会连续努力，更加主动、虚心地向师傅多学习，多请教，乐观创新，多听听师傅的课，在师傅的"传、帮、带'下，能快速的成长为一名合格的高三物理老师！

师徒结对活动总结9

师徒结对活动的重要意义，是为了关心新老师能尽快适应新的训练环境，把握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年老师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力气和骨干。幼儿园不但为老师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互关心的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到"传、帮、带'等要求，即在思想上要喜爱和关怀徒弟的进步，在业务力量上要指导和关心徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地关心和促进徒弟们的成长；盼望通过带老师徒双方达到"教学相长，共同提高'的双赢目的。

和小尤老师结为师徒快半年了，虽然名为师徒关系，更是合作中的好伴侣、好姐妹。我们发挥着各自的优长，不断追求、不断创新，在教学工作中相互关心，相互促进。

一、制定带教方案

学期初，我们明确了带教对象，按月详细制定"与新老师结队方案'

二、一课多研活动

小尤老师每4周与自己互听课指导及反馈沟通一次，不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学供应了牢靠的保证。

三、准时沟通、走进教学

定期与小尤老师沟通生活、工作中的困惑、体会和收获。为新老师尽快提高课堂教学的组织力量和教学力量赐予了点拨与指导。

四、爱岗敬业、思想进步

幼儿园组织老师演讲会。小尤老师演说了自己来到二幼，尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。她那发自肺腑、热忱洋溢的演讲，呈现了自身的文化学问基础、学问技能和良好的人文素养。特殊感悟到她们是幼儿园的盼望和将来，要通过自身的努力，载着自己的抱负和追求，耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上，挥洒汗水，付出才智，早日成为训练教学中的一颗新星。

五、学会反思，持续进展

新老师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长阅历和个人才智。半学期来，小尤老师结合幼儿园教学活动，抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。通过反思，端详自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进阅历，查找缘由，明确改进措施。

六、青年老师在带教双赢中成长

在我园先进办学理念的引领下，青年老师喜爱训练事业、喜爱幼儿、喜爱工作的热忱高涨，承载着自己的抱负和追求，安心地拼搏在自己的工作岗位上。

七、带教老师在带教双赢中成长

1、青年老师的到来，如同注入了一泓清泉。青年老师身上的朝气、热忱，激起了我们的上进心。

2、从青年老师扎实的专业学问、技能，良好的素养，我们感到了危机，意识到自己要学习学习再学习，修养修养再修养。

3、在青年老师渴求学问、渴求教学艺术的真诚前，我们深感自己要勇于探究、勇于进取、勇于攀登，才不愧于真正的师傅。

八、机制和效益

1、带教双赢，培育新生力气，形成有效的新老阶梯。这是幼儿园平衡进展的链接式远景规划之一，是幼儿园可持续进展不行缺少的保证。

2、带教双赢，形成新老两支老师队伍的努力学习、努力工作，以至带动全校老师的奋进，是幼儿园蓬勃进展的根本保证。

3、带教双赢，使新老师缩短了磨合期，促进了成长，早日担起学校各项工作重任，为幼儿园的品位和办学水平的不断提高供应了新奇的、活跃的、有力的力气。

九、问题及努力方向

1、要连续思索选择带教老师方式及带教的组织形式，切实实现双赢。

2、教案，是一线老师整个课堂教学实践活动的"术前预备'，在重视常规备课的同时，要引领和鼓舞新老师凸现共性，闪烁独特的思维亮色，发扬具有穿透力的自觉意识去"读解'课程内容，构建有自己共性特色的教学方案。

3、针对新老师中存在的一些问题，提倡写教学反思。由于自我反思被认为是"老师专业进展的自我成长的核心因素'，训练教学案例是老师专业成长的阶梯。引导新老师写教学案例，提高反思力量，促进老师实践性才智自主进展，快速地提高训练教学力量，

4、勇于推陈出新，为新老师搭建施展才能的多样性舞台，造就一代新老师，以此推动全部新老师乃至全体老师的师德、人格和专业水平持续提升。

在宝宝班的每一个日子里，我们既是老师，又是孩子的玩伴，妈妈，我们始终与孩子、家长成为一个学习、生活、活动的共同体。在朝阳里我们迎接着每一位孩子，在夕阳下我们与孩子们依依惜别。半年中孩子们的一频一笑成了我们捕获的焦点，灵感的来源，我们越来越离不开那些可爱的孩子们。在实践中我们始终将幼儿进展放在首位，乐观挖掘幼儿的潜能，激发幼儿的爱好点，创设宽松的环境让幼儿自主学习，与孩子共同探究世界，注意区域环境的创设，鼓舞幼儿情愿运用多种表现形式和手段尽情地表达表现他们内心的世界，使幼儿感受胜利和喜悦，注意个别差异，进行个别指导，针对孩子的年龄特点开展了丰富好玩的主题活动。作为师傅，我将自己的实践阅历毫不保留地与徒弟共享，一起成为虚心好学、勤奋工作、踏实做人的好老师。

尤老师的乐于助人，主动热忱，聪慧好学，经过半学期的努力，她能在日常生活中做好各项常规，并用富有童趣的教学方法吸引幼儿，激发幼儿参加活动的爱好。无论是份内还是份外事情，她都情愿主动去做。家长工作细致、急躁，家长们相信她。半学期来，小尤老师先后几次参加亲子活动开放，获得了大家的确定，管理班级的力量也有了很大的提高。她的努力也换来了孩子们的爱戴，家长的确定，赢得了众多老师的好评。尤其是在老师技能技巧竞赛中获得了好成果，这与她的勤奋与努力分不开。

师徒结对活动总结10

一、本学期我们沟通的内容

1.听课，并进行课后沟通。

2.备课指导，要求讲课时必需有全局意识，讲一节课必需备好一章的课，同时要做2本练习册，讨论课后习题与辅导书，恰当用好教材和辅导书。

3.指导学习训练新理论，道德课堂理论学问。

4.在两次汇报课期间，沟通学习目标的设置、展现，课堂情境的导入，小组合作沟通的形式与内容，课堂环节设置，学评全都性及结尾升华等内容，上好汇报课。

二、我的收获

1.指导沟通过程中我对新课程比如学习目标，学习设计进行了梳理，我对课堂内容的又一次深化理解特别受益。

2.从她哪里学习到了仔细的学习态度，踏实肯干和虚心求教的精神。

3.她的许多上课优点值得我学习，如上课节奏感，语言简练等。

三、下学期她应当努力的方向

1.上课要提出更多有思索价值的问题。

2.在寒假里，要做近三年的必修3和4的期末试题，把握课程内容难易程度，与习题的关系，找准学问点，延长点。

3.每月做一套高考试题，总结归类，考查学问点和解题方法。

4.多听同备课组老师的课

师徒结对活动总结11

今年是我老师生涯的第三个年头，担当初二（13）、（14）班的数学教学工作和初二（14）班主任工作。学校开展师徒结对活动，充分发挥教学阅历丰富、学术水平高的老老师"传帮带'作用。我有幸与在训练教学方面优秀的指导老师赵传波老师结为师徒。在此感谢学校为我们供应"拜师结对'这样一个极好的学习机会，使我们在教学上有了引路人。

我的师傅准时地在思想熟悉上给我以引导，使我尽早地完成新老师角色转变与过渡，尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；在听课学习过程中就对同学的引导等问题得到了启示。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。在这过程中，赵老师总是不厌其烦地和我一起争论教材以及课堂上遇到的疑难问题，沟通教学感受。对我教学上的一些不足之处赐予建议。尤其是我在参与"教坛新秀'活动中，一遍一遍不耐其烦地指导我。特别感谢我的师傅。

我学到了以下几点重要的教学阅历。

一、上课主要先抓备课，必需做到心中有纲，既备教材，又备同学，既备教法，又备学法，既备学问，又备力量。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

１、课前备课，做到"有备而来'。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。

２、课中备课，敏捷支配简洁易操作的活动。为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的竞争活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩"欢乐王国'，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。

３、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

二、仔细上课，体现以人为本。教学要以同学为主，培育他们学习的爱好，提高他们的解题力量。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过实际问题，或利用多媒体展现相关画面等方式来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习数学，解决生活中问题的氛围中。

2、清楚思路，自然过度。把握好各学问点之间的关系，讲解过程中追求言简意赅，思路清楚，学问点之间过渡自然。并且，给以同学适当的思索时间，再来引导，强调学习的主动性。

3、竞争活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的竞争活动将教学内容层层铺开，让同学在活动的过程中获得新知，巩固新知。

三、加强自学，不断积累学问。

由于本人在教学方面阅历甚少，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们办公室几个数学老师一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野。

师傅赵老师的的工作态度和作风也赐予我很大的熏陶和感染。他工作态度仔细负责，细致踏实，大胆干练，阅历丰富，这些都值得我学习。我能够自觉主动地向师傅学习，以师傅为榜样，由于他的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，仔细备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后仔细细致批改作业，进行辅导补差工作。

我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在赵传波老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，多请教，努力工作，乐观创新，做一名合格的、优秀的人民老师，为学校作出我应有的贡献！

师徒结对活动总结12

进入中和中心学校这个大集体已经有两年多了，特别地感谢中和中心学校的"师徒结对'这个活动，为我们新老师的进展供应了一个很好的平台。作为一名年轻老师，无论在备课、上课、做人还是带队阅历上都是欠缺的，学校通过老老师对新老师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，加快我们的成长，提高我们的训练教学力量和训练教学讨论水平。

过去两学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高同学的学习成果，师父都给了我很大的关心，我的训练教学力量也逐步的提高。除此之外，还常常参与听课等教学研讨活动来提高自身的学问技能。结合两学年的阅历，努力做到"三学'：学思想训练教学理念；学本事训练教学基本功；学做人为人处事。我将通过自己的努力，加上跟随有阅历老师的学习，相信自己会慢慢地获得进步和改善。

这学年的工作方案作了如下的支配：

1．注意老师素养修养。师德好，是当一名好老师的前提，在业余时间，仔细观看老老师如何对同学进行德育训练如何严格自己的，从而提高自己的德育力量和自己的师德。

2．乐观主悦耳师傅的公开课，学习特长，并和师傅进行反思与争论。

3．每月和师傅进行一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学以及训练中有怀疑的地方准时请老师傅。

4．课后能做到准时反思，乐观撰写课后反思。

5．乐观主动参与校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并乐观开展课题讨论。

6．了解同学、喜爱同学，，以良好的师德影响同学，特殊是优等和学困同学，，要以急躁细致地做好同学的思想工作。

7．不但要留意总结师傅好的阅历，进行总结，较多较快地了解、把握新的训练教学理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。

在工作中我总是遇到各种各样的困难，但作为一名新老师，现在正是学习的时候，在学习的过程中可以不断成长，在困难的过程中成熟，阅历是需要积累的，虽然我才刚刚进入这个领域，就如一句古话一样，"路漫漫其修远，吾将上下而求索'。

师徒结对活动总结13

大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。

1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。

2.由于要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。

3.师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特殊清楚。师傅的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中熬炼，将体育教学与情感训练结合在一起。

指导师评语：通过一学期的