人教课标实验版近代中国反侵略、求民主的潮流-第14课新民主主义革命的崛起名师获奖

《新民主主义革命的崛起》教学设计一、教学目标（一）知识与能力概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。（二）过程与方法采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。（三）情感态度价值观通过学习五四风雷中学生的先锋作用，培养学生“五四”精神二、教学重难点重点：五四运动和中国共产党的成熟历程。难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。三、教学过程导入新课。师：在专题三我们已经学习了太平天国运动和辛亥革命，大家还记得它们分别是哪些阶级领导的吗？生：……师：对，我们说是农民阶级和资产阶级领导的民主革命，也被称为是旧民主主义革命。今天呢，我们要学习的是一个崭新的阶级——无产阶级领导的中国民主革命——新民主主义革命。新民主主义的概念：中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的。新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。（一）五四运动和中国共产党的成立1.五四运动（1）背景：①经济基础：辛亥革命后，中国近代工业迅速发展。②阶级基础：随着民族工业得到发展，工人阶级的力量壮大。③政治基础：北洋军阀黑暗统治，导致阶级矛盾尖锐（五四运动爆发的根本原因）。④思想基础：文化运动促进了思想解放，十月革命给我们送来了马克思列宁主义，先进分子接受马克思主义。⑤直接导火线：巴黎和会,中国外交失败。国际背景：日本加紧侵略中国。（2）五四运动的过程：五四运动可以分为两个阶段：第一阶段：5月4日～6月初，运动的先锋-学生；口号：外争国权，内惩国贼；运动中心——北京第二阶段：6月5日后，运动的主力：工人阶级；运动的中心：上海（3）结果经过全国人民的斗争，五四运动取得了初步胜利：①军阀政府释放了被捕学生。②罢免了亲日派卖国贼的职务。③中国代表拒绝在和约上签字。（4）影响①性质：广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动。②作用：使先进的知识分子看到改造中国的新途径。看到工人阶级的伟大力量。马克思主义在中国广泛流传，马克思主义和工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础。是中国新民主主义革命的开端。【注意】五四运动是中国新民主主义革命的开端的原因①无产阶级登上政治舞台，并称为后期主力，发挥了重大的政治作用，预示着无产阶级在革命中的领导地位②人民群众体现了巨大的力量，对以后民主革命产生了有益的启示。五四精神的内涵：爱国、进步、民主、科学2.中国共产党的成立（1）诞生的条件：①经济基础是辛亥革命后民族工业的迅速发展；②阶级基础是工人阶级队伍壮大并登上历史舞台；③思想基础是马克思主义思想的传播；（传播原因五四运动的实践；十月革命的启发；巴黎和会使中国广大民众丧失了对资本主义的兴趣）④组织基础是各地共产党组织的成立。（2）中共一大：概况：时间：

1921年7月23日召开。地点：上海，后来又转到浙江嘉兴南湖举行，共有13个代表参加了会议。内容：规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政。确定党的中心任务是领导工人运动。意义：自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。【注意】新的主要表现：新领导阶级；彻底的反帝反封的革命纲领；新指导思想（马克思主义理论为指导）；新前途（社会主义）。3.中共二大：（1）时间：中共二大（1922年7月）；（2）条件：对于中国社会性质和革命性质的正确分析；（3）内容：最高纲领：就是中共一大上提出的党的奋斗目标，实现社会主义和共产主义；最低纲领（就是民主革命纲领）：打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国；（4）意义：第一次在全国人民面前提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明方向。【注意】中共二大纲领说明中共已经开始把中国革命分成两步走，一是民主革命，推翻帝国主义和封建主义的统治；一是进行社会主义革命，消灭资本主义制度。但对这两步走的认识还不是很清楚（二）国民革命1.国共合作——国民革命运动兴起（1）国共合作的条件和实现：①条件：中共：中共领导的第一次工人运动高潮遭到严重挫折，认识到建立革命统一战线的重要性；中共三大通过与国民党合作的决定。中国国民党：孙中山思想转变，认识到人民群众力量的伟大，“以俄为师”同意与共产党合作；②实现标志：国民党一大；合作基础：新三民主义；合作方式：党内合作；组织形式：中国国民党（2）国民党一大：a．概况：1924年初，广州b.内容：同意共产党员以个人身份加入国民党，即采取了党内合作的方式。c.影响：标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立，国民革命运动由此兴起。2.北伐战争（1926-1927）——国民革命运动的高潮①目的②胜利进军：1926年7出师北伐，在工农群众的支持下，进展迅速，取得巨大成功。3.国民革命的失败（1）概况：1927年蒋介石在上海制造了四•一二政变，1927年汪精卫在武汉制造了七•一五政变，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败。（2）失败标志：蒋介石、汪精卫先后背叛革命（3）失败原因客观原因：敌人力量强大、国民党右派叛变革命；主观原因：中共缺乏经验，共产国际错误指示，以陈独秀为首的中共中央犯了右倾机会主义错误（在革命后期放弃革命领导权，革命武装；否认农民在资产阶级革命中的主力军作用）（4）国民革命运动的影响：性质：国共两党共同领导的国民革命运动，是中国近代历史上前所未有的人民大革命。作用：动摇了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。（5）国民革命给中共留下了深刻的教训：新民主主义革命必须坚持党对革命的领导权尤其是对革命武装的领导。（三）“农村包围城市”道路的开辟1.南昌起义（1）背景：大革命失败，共产党认识到掌握武装力量的重要性（2）时间、地点：1927年8月1日，南昌（3）影响：南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪。2.八七会议（1）时间、地点：1927年8月7日，汉口（2）内容：确定开展土地革命和武装反抗国民党的总方针，决定发动秋收起义。3.秋收起义与井冈山革命根据地的开辟（由以城市为中心开始转向农村）（1）秋收起义时间、人物：1927年秋，毛泽东（2）秋收起义影响：秋收起义后，毛泽东率工农革命军来到井冈山，创建了第一块农村革命根据地。3）井冈山革命根据地开辟的意义：点燃了“工农武装割据”的星星之火，到1930年夏，全国已建立起十几块农村革命根据地。4.工农武装割据理论指导下的实践——土地革命（1）内容：打土豪、分田地、废除封建剥削制度（2）意义：农民在政治上翻了身，经济上分得土地，生活有了改善。为保卫胜利果实，他们积极参军作战，大力发展生产。5.中华苏维埃共和国的成立（1）性质：是代表工人、农民的民主政权，是割据一方的地方政权。（2）意义：在实践上为尝试建设全国政权积累了经验，促进了根据地的发展。6.“围剿”与反“围剿”（1）概况：从1930－1933年，国民党对中央革命根据地连续发动五次“围剿”。前四次被粉碎，第五次反“围剿”失利。（2）第五次反“围剿”失利的原因：中共犯了“左”倾教条主义路线错误7.红军长征（1）时间：―（中央红军）；（三大主力会师）（2）遵义会议：内容——结束了…肯定了…确立了…意义——中共从幼稚走向成熟的标志。（3）意义：为中国革命锻炼和保存了一大批骨干。（五）中国新民主主义革命的伟大胜利1.抗日战争（1）胜利原因：国共合作，抗日民族统一战线的形成，全民族的抗战。（2）历史地位：中华民族取得近代以来反对帝国主义斗争的第一次完全胜利。2.人民解放战争这里首先引导学生分析为什么在抗战胜利后，中国并没有获得一个和平稳定的局面？让学生了解蒋介石的独裁和内战的方针。这里面要强调一下毛泽东的“一切反动派都是纸老虎”著名论断和解放区的土地改革。对于整个战争的进程，可以将它分为三个大的阶段：（1）战争三阶段：战略防御（1946年全面内战爆发）、战略反攻（1947年6刘邓大军跃进大别山，揭开反攻序幕）、战略决战（1948年底至1949初三大战役歼灭国民党主力）（2）夺取最后胜利：渡江作战，解放南京，向全国进军。（3）新中国的成立：筹备（1949年9中国人民政治协商会议）、开国大典（1949年10月1）3.新民主主义革命的胜利（1）历史意义：从国内、国际和思想三个方面来概括：其中国内意义强调实现了中国的独立、统一；国际意义强调改变世界政治格局，鼓舞被压迫民族和被压迫人民解放斗争；思想意义强调是马克思主义、毛泽东思想的胜利。（2）基本经验：中国共产党的正确领导；马列主义、毛泽东思想的理论指导；走经过新民主主义向社会主义发展的道路；得到人民群众的支持；有一支坚持武装斗争的人民军队；组成一个最广泛的统一战线，团结一切可以团结的力量。（3）标志：新中国的建立是新民主主义革命胜利的标志四、教学小结数千年来，中国的历史是极少数剥削者统治广大