2023学年完整公开课版半立体

立体构成-------半立体纸构成授课计划回顾上次课内容：

讲授新课：

半立体构成的概念及制作点立体构成课堂实践预习新课内容第一章立体构成

立体构成分类：半立体构成，点立体构成，线立体构成，面立体构成，块立体构成综合材质立体构成(欣赏图片)

半立体构成

半立体构成

点的构成阳光透过彩色玻璃，无数点造型成就五彩斑斓的视觉感。点的构成这个装饰采用了旧的纽扣作为要素，一颗颗散布在铁丝上，各种颜色相结合，既美观又体现了环保的意识。线的构成这个陶瓷作品是个非主流，采用了一般陶瓷作品不常用到的线条构成。用类似于竹编的效果体现出来，整个造型就像一个人型。非常有意思。线的构成采用了曲线构成的这个书架本身就很美，在这之上放的书可以东倒西歪但是却不缺乏美感，既是书架又是一个不折不扣的装饰品。面的构成完全用面构成的椅子，简洁而又美观。设计感强。面的构成书做的人头用书上每一页纸经过百般努力才能做成的一个头像，很有创意。块的构成无线折叠鼠标这个鼠标由两个块面组成，并且可以折叠，大大提高了它的便携性。块的构成由块体不规则组成的雕塑，综合构成这个作品的主要构成要素是点和线，通过点和线的这种排列组合形成了面和块的感觉。综合构成墙面装饰这个作品的配色十分好看，让人有很舒服的感觉。了解平面和立体的过渡——半立体构成：1、什么是半立体构成？所谓半立体构成是以平面为基础，将其部分空间立体化，是介于平面与立体中间的造型；亦即一般所称的浮雕。2、半立体构成的主要特性表现在凹凸的层次感和光影的效果上，它足以使单调的平面产生各种不同的变化。3、半立体构成的材料多为纸张、塑料板、有机玻璃、木板、泡沫板、石膏等。半立体构成独特的特点：一、观看角度及视点不同。立体造型必须是一个在任何角度都是以观看的造型，而半立体造型必须在前方。二、在尺度观念上不同。立体造型在高、宽、深的尺度上是有一定的比例的。半立体造型必须按照相应的比例进行缩短，这种比例缩短主要体现于深度的塑造上。半立体的构成方法：纸材的加工增量加工：粘接、插接、拴接、编织、膨胀等；减量加工：划、剪切、撕、刮、磨等；等量加工：弯曲、卷曲、扭、搓、折等；变质加工：烧、腐蚀等。

平面的材质(如纸张)转变为具有立体感,是源自深度空间的增加。而折叠、弯曲及切割拉引都可以使深度空间增加,所以,制作半立体的主要构成方法是：折叠(直线折叠、曲线折叠)、卷曲(扭曲卷曲、螺旋曲)、切割(挖切、直线切割、曲线切割)。一、半立体的抽象构成切折构成：切折构成是将一个平面经由切和折两种手段变为半立体造型的构成手法。切折构成在立体构成的练习中主要有三种形式：（1）不切多折（2）一切多折：

1一切多折：这种训练是在给定的条件下，做线性、尺度、

方向等方面有计划的变化。

折叠线型——折叠线可以是直的、曲的，也可以是曲直结

合的。

折叠方向——可以是相同方向，也可以是相异方向。

折叠部位——可以折一侧、两侧、折边、折角；可以突破

纸边，也可以上下不对称。

（3）多切多折：二切多折、三切多折、四切多折都属于多切多折，其练习与一切多折相似，只要改变构成要素就可以有变化无穷的效果。

二、半立体的具象构成半立体的具象构成一般包括动物、人物、植物等题材的半立体构成。运用材料特性对具象形象进行夸张、概括的表现。要注意两个方面：（一）概括夸张造型：完全进行写实的造型是不可能的也没有必要的，概括其形象特征、舍弃其繁琐的细微变化，是造型既源于自然，又要高于自然，必须进行艺术处理。（二）创造肌理效果：为了表现某种造型去对特定材料的质地进行加工处理，同一种材料经过处理可以有许多效果的特点。纸塑竖列构图从半立体过渡到立体，有一定的新意。但是在整张构图中存在左边紧密，右边过空。颜色搭配和谐多采用不同的纸张材料进行穿插、扭曲进而组合。

做工比较精细认真，每张作业的立体效果表现良好。但是存在大小位置分布不协调。

整张作业立体效果好，但是在构图摆放上显得杂乱，一张作业中最高和最低反差大，找不到视觉中心。

没有太多新意，整张作品显得过于简单，但布局合理，视觉效果良好。部分作业完成的相当有质感，但是不同材质的作品放在一起影响视觉效果，总体来说整体效果好。

整体良好，底部中间作业立体感不够强。

设计者简介太大了，切记不可喧宾夺主。但是左上角和中间的作品