2020-2021学年广东省深圳市四年级（下）期中语文试卷

第1页（共1页）2020-2021学年广东省深圳市四年级（下）期中语文试卷一、基础积累与运用。1．（2分）下列画线字的读音完全正确的一项是（）A．潇洒（sǎ）照例（lì）拂拭（fú） B．膨大（pén）譬如（bì）局促（cù） C．踏步（dà）预防（yì）指挥（huī）2．（2分）下列画线多音字的读音完全正确的一组是（）A．应和（hè）挣扎（zhá）死亡率（lǜ） B．着陆器（zháo）卜落（bo）屏息凝神（bǐng） C．看守（kàn）可恶（wù）枝折花落（shé）3．（2分）下列三位同学的书写，错别字最多的是（）A．装饰纳米锐利 B．慰籍详细俱备 C．掏气高傲譬如4．（2分）下列画线的词语使用不合适的一句是（）A．看到这样的情景，他生气勃勃，头也不回地走了。 B．刘老师做事认真细致、一丝不苟，是大家学习上的表率。 C．旅游季节，每天到故宫游览的人成千上万。5．（2分）根据所学知识，下列说法中不正确的一项是（）A．“繁华”“炊烟袅袅”“高楼大厦”三个词都可以用来描绘乡村景致。 B．上网只浏览页面，只看帖子，从来不发表个人意见的行为，被称为“潜水”。 C．老舍，原名舒庆春，字舍予。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。6．（2分）下列句子中标点符号的使用正确的一项是（）A．“你放心吧，”孩子说：“我可以自己完成。” B．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 C．《神舟五号》成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。7．（2分）下面画线的俗语在这些情况下，你认为使用不合适的是（）A．小张是领导心目中的千里马，重要的事情领导都会交给他办。 B．小刚的学习成绩一直名列前茅，是我们班里的纸老虎。 C．你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗。8．（2分）下列句子所运用的说明方，与其他两句不同的是（）A．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 B．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 C．纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能能够使蔬菜保鲜期更长。9．（2分）下面这些关于古代文人的说法，有误的一项是（）A．韩愈，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。 B．著名诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍笔下。 C．杜甫，字子美，自号“少陵野老”，被后人称为“诗仙”，他的诗被称为“诗史”。10．（2分）对下面诗句的理解不正确的一项是（）突然，一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……A．“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……”是因为有人指挥。 B．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。 C．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。11．（15分）默写古诗、名句。（1），。，她在丛中笑。（《卜算子•咏梅》）（2），麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，。（《四时田园杂兴•其二十五》）（3）桃花一簇开无主，？（《江畔独步寻花》）（4）茅檐低小，。，？（《清平乐•村居》）（5）诗和音乐一样，。（朱光潜）（6）诗是强烈感情的自然流露，。（华兹华斯）（7）《宿新市徐公店》这首诗中“，”两句向我们展示了一幅春景图，画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出，春意盎然。（8）罗隐的《蜂》这首诗中通过“，”两句向我们提出了一个耐人寻味的问题：蜜蜂终于采百花酿成蜜，辛辛苦苦的劳作有了可喜的成果，但这般辛劳到底又是为了谁呢？二、阅读理解能力考查。12．阅读。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。（1）文末说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，请在文中各找出一例说明。①负责：②慈爱：③勇敢：④辛苦：（2）从下面的两个句子中任意选择一句，体会这个句子好在哪里。①它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。②每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。（3）你对作者笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢？说说你的理由。13．阅读。第三只眼睛①我小的时候，院子里有一位邻居是设计机器的老教授，我经常到他家里去玩。有一次我在他的房间里看到一棵白色的小松树。那树是用一块乳白色的木头加工而成的，用刀从下面往上削，木皮就自然地弯曲翻卷起来，成为树的枝叶。我非常喜欢。看到房间里没有别人，我就悄悄把小树带回了自己的家。到了晚上我开始后悔、害怕起来，想把小树送回去可是小树已经被我的手弄得黑乎乎了。②第二天上午，教授的大女儿忽然来到我家，我害怕地躲进了卫生间。客人走了后我知道我要倒霉了。母亲把我叫出来，却微笑着递给我两样东西，说是人家送给我的礼物——一只上了弦就可以跳跃的铁皮小鸡，还有一本图画书！客人根本没有和母亲提到我偷拿人家小松树的事情。我松了一口气，不明白人家为什么送我礼物。直到长大之后我才明白了教授的用心，非常感动，但是这感动迟到了好多年。我如今想来，他们以这样的宽容和细心关爱一个幼小稚嫩的心灵，这是我的运气。③我小的时候很少能吃到糖。但姐姐很有办法。那会儿她是小学生，我只有5岁。大人们不在的时候，她将家里的白砂糖放到一个大铜勺里在炉火上加热，等糖融化以后，再将它们倒在一块早已准备好的玻璃上，糖自然地流淌成云彩一样的形状，趁糖还没有完全凝固，她用刀划上小格子，以便一会儿分着吃。那糖是琥珀色的，不但甜，还有一丝很香的糊味儿。有一次她又在做糖，我为了看清楚她的“工艺过程”，就搬了一个小凳子站了上去。不知道怎么回事，我从凳子上翻倒下来，前额磕在凳子脚，流了很多血。至今我的两眉之间还有一道小疤。这小疤是我馋嘴的纪念，也是我好奇的纪念，也是我今天体谅孩子观察孩子的第三只眼睛。④今天当我以成人的身份给孩子们写书的时候，我仍然没有丢掉我童年的记忆，因为那是一种财富。（1）作者围绕“童年的记忆”写了哪两件事？（2）下列对“第三只眼睛”的含义的理解，正确的是。A.指的是看待孩子时应该具有体谅之心、宽容之心、呵护之心。B.指的是以一个旁观者的心态去观察世界、发现世界。C.指的是新发现的人类的眼睛。（3）第②自然段中写道“教授的大女儿忽然来到我家，我害怕地躲进了卫生间。”请运用“我”的动作、神态、心理等描写把这一情节写具体。（50字左右）（4）仔细读一读第②自然段画横线的句子，你能说说教授的“宽容”和“细心”分别体现在哪里吗？①宽容：②细心：（5）第③自然段详细描绘了姐姐制糖的过程，有同学认为根本没有必要这样细致地描绘，你认为呢？把你的观点和理由写在下面横线上。观点：理由：三、表达创作能力考查。14．轻松习作。还记得你第一次背上书包上学校，第一次帮妈妈做家务，第一次得奖，第一次远行吗？人生中有许多的第一次，它们记录着我们成长的经历。请你以“第一次”为题，从你的生活中选择一件真实的事例，结合当时的情境与心理感受，叙述你难忘的第一次。要求：（1）先把题目补充完整，然后写在作文格第一行的中间。（2）事件叙述清晰完整，表达真情实感。（3）语句通顺，书写规范、正确，书面干净整洁，不写错别字。

2020-2021学年广东省深圳市四年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础积累与运用。1．（2分）下列画线字的读音完全正确的一项是（）A．潇洒（sǎ）照例（lì）拂拭（fú） B．膨大（pén）譬如（bì）局促（cù） C．踏步（dà）预防（yì）指挥（huī）【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.正确。B.有误，“膨大”的“膨”应读“péng”。“譬如”的“譬”应读“pì”。C.有误，“踏步”的“踏”应读“tà”。“预防”的“预”应读“yù”。故选：A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2．（2分）下列画线多音字的读音完全正确的一组是（）A．应和（hè）挣扎（zhá）死亡率（lǜ） B．着陆器（zháo）卜落（bo）屏息凝神（bǐng） C．看守（kàn）可恶（wù）枝折花落（shé）【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】A.正确。B.有误，着：[zhuó]接触；挨上。[zháo]感受；燃烧等。故“着陆器”的“着”应读“zhuó”。卜：[bo]萝卜。卜落：[bǔluò]象声词。形容物件连续着地的碎响。故“卜落”的“卜”应读“bǔ”。C.看：[kān]看押；监视。[kàn]使视线接触人或物等。故“看守”的“看”应读“kān”。故选：A。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．（2分）下列三位同学的书写，错别字最多的是（）A．装饰纳米锐利 B．慰籍详细俱备 C．掏气高傲譬如【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.正确。B.两个错别字。慰藉：安慰。故“慰籍”的“籍”错误。具备：具有；齐备。故“俱备”的“俱”错误。C.一个错别字。淘气：顽皮。故“掏气”的“掏”错误。故选：B。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．（2分）下列画线的词语使用不合适的一句是（）A．看到这样的情景，他生气勃勃，头也不回地走了。 B．刘老师做事认真细致、一丝不苟，是大家学习上的表率。 C．旅游季节，每天到故宫游览的人成千上万。【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A．有误，生气勃勃：生命力强，富有朝气。形容人的情绪不恰当。B、C正确。故选：A。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．（2分）根据所学知识，下列说法中不正确的一项是（）A．“繁华”“炊烟袅袅”“高楼大厦”三个词都可以用来描绘乡村景致。 B．上网只浏览页面，只看帖子，从来不发表个人意见的行为，被称为“潜水”。 C．老舍，原名舒庆春，字舍予。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A．有误，繁华：（城镇、街市）繁荣热闹。高楼大厦：高大豪华的房屋建筑。这两个词语是形容城市的。B、C正确。故选：A。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．（2分）下列句子中标点符号的使用正确的一项是（）A．“你放心吧，”孩子说：“我可以自己完成。” B．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 C．《神舟五号》成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】A．有误，提示语在引语中间，提示语后应该用逗号，故“孩子说”后应用逗号。B．正确。C．有误，“神舟五号”表示强调，应用引号。故选：B。【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。7．（2分）下面画线的俗语在这些情况下，你认为使用不合适的是（）A．小张是领导心目中的千里马，重要的事情领导都会交给他办。 B．小刚的学习成绩一直名列前茅，是我们班里的纸老虎。 C．你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗。【分析】考查了俗语的积累。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。反映人民生活经验和愿望。【解答】A、C正确。B．有误，“纸老虎”指表面强大而无实际本事的东西。用来形容同学不恰当。故选：B。【点评】俗话有口语的气息。俗语使人们的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。8．（2分）下列句子所运用的说明方，与其他两句不同的是（）A．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 B．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 C．纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能能够使蔬菜保鲜期更长。【分析】本题考查了说明方法，常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。【解答】A、B相同，都运用了作比较的说明方法。C．不同，从“冰箱里如果使用一种纳米涂层”可知，这个句子运用了举例子的说明方法。故选：C。【点评】说明方法的考查是常见题型，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习。9．（2分）下面这些关于古代文人的说法，有误的一项是（）A．韩愈，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。 B．著名诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍笔下。 C．杜甫，字子美，自号“少陵野老”，被后人称为“诗仙”，他的诗被称为“诗史”。【分析】考查了文学及文化常识、作者生平及代表作，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】A、B正确。C.有误，杜甫，字子美，自号“少陵野老”，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。故选：C。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。10．（2分）对下面诗句的理解不正确的一项是（）突然，一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……A．“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……”是因为有人指挥。 B．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。 C．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】A．有误，“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……”是因为风。B、C正确。故选：A。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。11．（15分）默写古诗、名句。（1）俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（《卜算子•咏梅》）（2）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（《四时田园杂兴•其二十五》）（3）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？（《江畔独步寻花》）（4）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（《清平乐•村居》）（5）诗和音乐一样，生命全在节奏。（朱光潜）（6）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。（华兹华斯）（7）《宿新市徐公店》这首诗中“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”两句向我们展示了一幅春景图，画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出，春意盎然。（8）罗隐的《蜂》这首诗中通过“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”两句向我们提出了一个耐人寻味的问题：蜜蜂终于采百花酿成蜜，辛辛苦苦的劳作有了可喜的成果，但这般辛劳到底又是为了谁呢？【分析】考查了诗歌默写和名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。（2）出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。（3）出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。（4）出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。（5）出自朱光潜的名言。（6）出自英国华兹华斯的名言。（7）出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》。（8）出自唐代罗隐的《蜂》。故答案为：（1）俏也不争春只把春来报待到山花烂漫时；（2）梅子金黄杏子肥惟有蜻蜓蛱蝶飞；（3）可爱深红爱浅红；（4）溪上青青草醉里吴音相媚好白发谁家翁媪；（5）生命全在节奏；（6）它源于宁静中回忆起来的情感；（7）篱落疏疏一径深树头新绿未成阴；（8）采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。二、阅读理解能力考查。12．阅读。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。（1）文末说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，请在文中各找出一例说明。①负责：在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。②慈爱：它三分它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。③勇敢：假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。④辛苦：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（2）从下面的两个句子中任意选择一句，体会这个句子好在哪里。①它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。②每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。选②，这句话用了比喻的修辞手法，把鸡雏的“肚子”比作“汤圆”，说明鸡雏吃的很饱，与母鸡却“消瘦了”进行对比，说明了母鸡宁可自己挨饿，也要让鸡雏吃饱的母爱精神。（3）你对作者笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢？说说你的理由。喜欢。因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一个伟大的鸡母亲。【分析】语段选自课文《母鸡》。本文主要描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转为尊敬，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。【解答】（1）考查对语段内容的理解。通读语段可知，①从文中的“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼”可表现出母鸡的“负责”。②从文中的“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼”可表现出母鸡的“慈爱”。③从文中的“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”可表现出母鸡的“勇敢”。④从文中的“不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”可表现出母鸡的“辛苦”。（2）考查对句子的理解。如②“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多”这句话用了比喻的修辞手法，把鸡雏的“肚子”比作“汤圆”，说明鸡雏吃的很饱，与母鸡却“消瘦了”进行对比，说明母鸡宁可自己挨饿，也要让鸡雏吃饱。（3）考查学习后的感受。学习了本语段后，我对作者笔下的母鸡很喜欢。因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一个伟大的鸡母亲。故答案为：（1）①在夜间如有什么动静，它便放声啼叫……是不是有黄鼠狼；②它教鸡雏们啄食，掘地……啄它的头或别的地方，它一声也不哼；假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分；④不论是在院里，还是院外……咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来；（2）选②，这句话用了比喻的修辞手法，把鸡雏的肚子比作汤圆，说明鸡雏吃的很饱，与母鸡却“消瘦了”进行对比，说明母鸡宁可自己挨饿，也要让鸡雏吃饱；（3）喜欢。因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一个伟大的鸡母亲。【点评】学习理解语段内容了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段的关键语句回答问题。13．阅读。第三只眼睛①我小的时候，院子里有一位邻居是设计机器的老教授，我经常到他家里去玩。有一次我在他的房间里看到一棵白色的小松树。那树是用一块乳白色的木头加工而成的，用刀从下面往上削，木皮就自然地弯曲翻卷起来，成为树的枝叶。我非常喜欢。看到房间里没有别人，我就悄悄把小树带回了自己的家。到了晚上我开始后悔、害怕起来，想把小树送回去可是小树已经被我的手弄得黑乎乎了。②第二天上午，教授的大女儿忽然来到我家，我害怕地躲进了卫生间。客人走了后我知道我要倒霉了。母亲把我叫出来，却微笑着递给我两样东西，说是人家送给我的礼物——一只上了弦就可以跳跃的铁皮小鸡，还有一本图画书！客人根本没有和母亲提到我偷拿人家小松树的事情。我松了一口气，不明白人家为什么送我礼物。直到长大之后我才明白了教授的用心，非常感动，但是这感动迟到了好多年。我如今想来，他们以这样的宽容和细心关爱一个幼小稚嫩的心灵，这是我的运气。③我小的时候很少能吃到糖。但姐姐很有办法。那会儿她是小学生，我只有5岁。大人们不在的时候，她将家里的白砂糖放到一个大铜勺里在炉火上加热，等糖融化以后，再将它们倒在一块早已准备好的玻璃上，糖自然地流淌成云彩一样的形状，趁糖还没有完全凝固，她用刀划上小格子，以便一会儿分着吃。那糖是琥珀色的，不但甜，还有一丝很香的糊味儿。有一次她又在做糖，我为了看清楚她的“工艺过程”，就搬了一个小凳子站了上去。不知道怎么回事，我从凳子上翻倒下来，前额磕在凳子脚，流了很多血。至今我的两眉之间还有一道小疤。这小疤是我馋嘴的纪念，也是我好奇的纪念，也是我今天体谅孩子观察孩子的第三只眼睛。④今天当我以成人的身份给孩子们写书的时候，我仍然没有丢掉我童年的记忆，因为那是一种财富。（1）作者围绕“童年的记忆”写了哪两件事？①“我”拿走了邻居老教授的白色小松树后，老教授用另一种方式宽容了“我”；②“我”看姐姐制糖时，从凳子上摔下来并留下永久的“纪念”。（2）下列对“第三只眼睛”的含义的理解，正确的是A。A.指的是看待孩子时应该具有体谅之心、宽容之心、呵护之心。B.指的是以一个旁观者的心态去观察世界、发现世界。C.指的是新发现的人类的眼睛。（3）第②自然段中写道“教授的大女儿忽然来到我家，我害怕地躲进了卫生间。”请运用“我”的动作、神态、心理等描写把这一情节写具体。（50字左右）我在卫生间，紧挨着门边侧耳听着，脸上一层密密的冷汗，只听心里“砰砰”乱跳，好似一张嘴就要跳出来。（4）仔细读一读第②自然段画横线的句子，你能说说教授的“宽容”和“细心”分别体现在哪里吗？①宽容：他发现“我”偷偷拿了他的小松树后，却没有怪罪“我”。②细心：他觉察到了“我”缺少玩具、喜欢玩具，特意给“我”送来了玩具。（5）第③自然段详细描绘了姐姐制糖的过程，有同学认为根本没有必要这样细致地描绘，你认为呢？把你的观点和理由写在下面横线上。观点：有必要进行细致的描绘。理由：强烈的好奇心，才导致“我”摔下来并留下了伤疤。因此，细致地描写姐姐制糖的过程，可以表现“我”对制糖过程观察之细致、记忆之深刻，能体现出“我”的好奇心之强烈。【分析】本文回忆了“我”小时候的两件事，一是“我”拿走了邻居老教授的白色小松树后，老教授用另一种方式宽容了“我”；二是“我”看姐姐制糖时，从凳子上摔下来并留下永久的“纪念”。通过这两件事告诉人们看待孩子时应该具有体谅之心、宽容之心、呵护之心。【解答】（1）考查对文章内容的理解和概括。仔细阅读文章，作者围绕“童年的记忆”写了两件事，①②两个自然段写了“我”拿走了邻居老教授的白色小松树后，老教授用另一种方式宽容了“我”，第③自然段写了“我”看姐姐制糖时，从凳子上摔下来并留下永久的“纪念”。（2）考查对文章题目的理解。文章写了两件事，这两件事都是因为“我”有好奇心而犯的错误，作为成人来说应该有“第三只眼睛”看到别人看不到的东西，对孩子应该具有体谅之心、宽容之心、呵护之心，允许他们犯错误，所以这里对“第三只眼睛”的含义的理解是看待孩子时应该具有体谅之心、宽容之心、呵护之心。故答案选A。（3）考查想象写细节。第②自然段中写道“教授的大女儿忽然来到我家，我害怕地躲进了卫生间。”抓住“我”的动作、神态、心理等描写把这一情节写具体如：我在卫生间，紧挨着门边侧耳听着，脸上一层密密的冷汗，只听心里“砰砰”乱跳，好似一张嘴就要跳出来。（4）考查对词句的理解能力。仔细阅读选文可知，第②自然段画横线的句子“他们以这样的宽容和细心关爱一个幼小稚嫩的心灵，这是我的运气”中教授的“宽容”体现在：他发现“我”偷偷拿了他的小松树后，却没有怪罪“我”。“细心”体现在：他觉察到了“我”缺少玩具、喜欢玩具，特意给“我”送来了玩具。（5）考查对写法的理解。第③自然段详细描绘了姐姐制糖的过程，有同学认为根本没有必要这样细致地描绘，但我认为有必要，因为强烈的好奇心，才导致“我”摔下来并留下了伤疤。因此，细致地描写姐姐制糖的过程，可以表现“我”对制糖过程观察之细致、记忆之深刻，能体现出“我”的好奇心之强烈