高三学生语文阅读答题方法指导总结

高三学生语文阅读答题方法指导总结中学语文小说阅读理解答题具有必需的技巧和方法，很好的驾驭了这些方法不仅能够提高答题速度和效率，对于成果的提升有很大的帮助。接下来是我为大家整理的高三学生语文小说阅读答题方法指导，盼望大家宠爱!

高三学生语文小说阅读答题方法指导一

一、表达人称

1.第一人称：表达亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

2.其次人称：增加文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通。

3.第三人称：能比拟干脆客观地呈现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比拟灵敏自由。(客观实在)

二、表达方式

1.顺叙：能按某一依次(时间或空间)较清楚地进展记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事务做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，构造更加严密，内容更加充溢饱满。

4.补叙：对上文内容加以补充说明，对下_某些交代。

5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指表达两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

三、描写

总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好呈现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，衬托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事务发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、微小环节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的开展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5.正面描写、侧面描写：正面干脆表现人物、事物;侧面衬托突出人物、事物。

高三学生语文小说阅读答题方法指导二

一.归纳要点概括内容，把握思路梳理情节

1.先读题后读文。读题时留意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。读文时，要留意整体把握文章的主要内容和中心愿思。准备答题时，必需再次细读题目，找准“题眼”。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，那么要再读全文。

2.故事情节看起来好像很难，其实和第一条的归纳要点概括内容很像。也可以遵照时、地、缘由、人、事的程序进展，最重要的两个环节是“人”和“事”。因为小说的故事性和情节性，人物的情感也是特殊重要的，必需要抓住。

二.理解并分析段落(或句子)的作用

1.从构造上来理解，首先要留意位置。可以有承上启下，总领下文，总结上文，前后照应或首尾照应等作用。

2.从内容方面考虑，假设是在开头，可以是开篇点题，总领全文等;假设是在文中，往往是埋下伏笔，为后文做铺垫;假如是在文末呢，那么可能是点明主旨，深化中心。要特殊提出，可能也有关键的句子和段落，也会有表达人物内心情感，呈现人物性格特点，或者推动情节开展等作用。

三.分析并把握人物形象

1.概括人物的形象，必需要从文本中找出能呈现人物性格品质的词语，通过人物的具体事例来概括人物的品德，文章中那些最能呈现人物特性的内容，如人物描写，绝不能忽视。

2.通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到衬托的作用，或者会推动情节开展，从而有助于人物形象的塑造。

高三学生语文小说阅读答题方法指导三

1.明确全文主旨。通过“题目、开头、结尾”三位一体找文章的主旨。另外还要留意题目、文中争辩抒情性语句和有主旨倾向的重要句子。

2.审清题干，明确题目要求。(问的是什么)

3.留意探究关键语句。“关键语句”通常指以下几种语句：

(1)从构造上说，指那些构造比拟困难，对理解文意有干脆影响的语句。

(2)从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。

(3)从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。

(4)从表达上说，指那些比拟含蓄的有深层含义的语句。

(5)从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句等。

4.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。(从哪儿答)阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的旁边，刚好找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。因此，落实好题干所在的位置，有利于顺藤摸瓜，精确地确定该题的大致作答范围，为做出试题的答案奠定良好的根底。

6.缩小范围，细致取舍，做出答案。(怎样答)依据对应句中相关的重要信息，提炼概括答案。可接受自组语言表述法(问作用好处的题)、摘取语句组合