电气控制与PLC应说课

工程机械运用技术专业国家教学资源库电气控制与PLC技术应用说课人：肖心远副教授课程说课说课内容一、课程设置二、教学目标三、教学内容四、教学方法六、课程考核与评价七、特色与创新八、课程改革五、教学过程设计一、课程设置《电气控制与PLC技术应用》是工程机械运用技术专业的主干课程，是培养工程机械维修电工职业岗位行动领域职业能力的重要课程。课程在工程机械运用技术专业人才培养方案中安排了56学时一体化教学，同时还有整周实训、顶岗实习及毕业实习的实践技能训练。

课程简介1一、课程设置课程面向工程机械运用技术、轨道交通、机电设备等维修行业的职业岗位

课程定位2专业背景分析岗位能力分析支撑核心能力的课程分析1）工程机械产品销售呈现出爆发性增长，其后市场服务领域对人才有着巨大需求。2)国家固定资产投资增加，对机械化设备运用的高级人才需求增大。工程机械销售增速图一、课程设置

课程定位——专业背景2一、课程设置

课程定位——专业岗位2工程机械职业岗位群工程机械机械维修岗工程机械维护工程机械发动机维修工程机械液压系统维修等工程机械机电维修岗工程机械电气系统维护工程机械电子设备检修工程机械电液控制系统故障诊断公路机械化施工岗公路路基机械化施工公路路面机械化施工桥梁工程机械化施工工程机械市场营销岗工程机械整机销售工程机械配件销售工程机械营销管理一、课程设置

课程定位——岗位核心能力2能与客户进行有效沟通，确认故障现象及用户需求，现场处理问题能力能利用机电维修手册或电子媒体查阅资料，收集相关故障信息，对故障做出准确判断。制定工程机械机电系统故障维修、保养计划，并获得顾客认可。能进行安全规范操作，具有正确合理使用工具和诊断设备对工程机械机电系统进行故障维修、维护的能力，并具有团队合作精神。能对机电设备进行调试、质量检测及验收，与客户进行交接。能不断学习新知识、新技能和专业拓展能力。

课程设置3电工电子单片机技术电气控制与PLC应用技术电液控制系统检修沥青混凝土拌和楼，起重机，盾构机等设备检修先修课程本门课程（专业主干课、学时56、30理论+26课内实训）为后续课程的学习和从事实际工作奠定基础二、教学目标知识目标1.掌握常用低压电器原理与用途。2.掌握FX3U-48RPLC基本结构与常用指令3.掌握GX-Works编程软件使用方法。能力目标1.能够识读电气原理图并进行简单的电气控制系统设计。2.能够进行PLC简单程序设计。3.进行简单上位机界面设计。4.了解PLC通信基本概念。素质目标1.具有热爱机电一体化学科，实事求是的学风和创新意识、创新精神。2.加强职业道德意识。

三、教学内容课堂教学（学做一体）（56学时）第一部分：第二部分：第三部分：校内综合实训与考证（2周/48学时）顶岗实习工程机械机电维修岗位（1年）完成六大项目达到中级维修电工达到高级维修电工按照学生能力培养规律，组织教学内容体现“必需、够用”原则教学内容安排依据三、教学内容项目一：基本电气控电路(10)基本工具的使用(2)电动机点动与自锁电路(2)电动机正反转电路(2)电动机降压启动电路(2)电动机制动电路(2)项目二：PLC基本指令的应用(14)认识PLC(2)电动机点动与自锁程序设计(4)电动机顺序启动程序设计(2)车辆出入库监控程序设计（2）电动机单按钮启停程序设计(2)电动机降压启动控制程序设计(2)项目三：PLC步进指令的应用(6)自动运料小车控制程序设计(2)自动门控制程序设计(2)交通灯控制程序设计(2)—————————项目四：PLC功能指令的应用(12)8盏流水灯控制程序设计(2)4路抢答器控制程序设计(2)电动机顺序启动控制程序设计（2)密码锁控制程序设计(2)车库门自动开关程序设计(2)自动售货机程序设计(2)项目五：特殊功能模块及通信(6)电热水炉温度控制(2)PLC通信(4)————————————项目六：PLC系统综合设计(8)机械手的PLC系统设计(4)二种液体混合控制程序设计(4)————————————由简单由复杂编排项目按照实际工作过程编排内容课堂教学内容的选择与编排顺序三、教学内容类型课程内容能力要求知识要求参考学时模块教学任务必修内容基本电气控制电路1.1电动机点动与自锁控制电路l能选用相应的低压电器l能掌握常用维修电工的工具l能掌握维修电工的基础知识l掌握刀开关、按钮、接触器、热继电器等相关知识l掌握电机的结构、工作原理41.2电动机正反转控制电路l能分析正反转电气控制线路l能查找正反转电气控制线路的故障l能使用常用的工具l掌握电气图相关的知识l掌握电动机正反转控制线路l熟练掌握根据电气原理图做电控接线2四、教学方法整体形式由“多媒体课件、板书、网络在线课程+实验台单元实训+综合实训”三部分教学体系构成。课程组织形式理论教学实训多媒体课件（动画演示）板书实训台架PLC计算机编程综合实训网络在线开放课

理论课程教学方法１根据实际工作需求合理处理课程内容，截取典型PLC实例进行分析，方便学生把所学知识和实际应用结合在一起，培养学生举一反三的能力。针对比较难以理解部分的内容，采用FLASH动画效果，使学生比较容易接受。在重点讲清基础知识和方法的基础上，注重理论联系实际。突出“以应用为目的，掌握必要的理论”的教学方法，加强对学生的学习兴趣、能力的培养。

实训课程教学方法２单元实训利用电液综合实训室对学生进行专项实训，涉及的内容与课堂教学内容紧密相关，充分体现课程的实践性。综合实训从工程实际应用的角度，利用实训台进行工厂实际环境仿真实训。

课程教学手段3选用“十三五”规划教材《电气控制与PLC技术应用》利用工程机械运用技术专业国家资源库网站资源(案例、学习资料)利用电气控制与PLC实训系统台架，理实一体化，学、做一体使用GX—works2PLC仿真训练系统，加强理论学习效果多媒体技术、在线开放课程和虚拟仿真技术网络在线开放课程1、智慧职教标准化课程（可提供本校、他校调用或社会人员使用）网址：/portal/courseinfo?courseid=e6fxaxeoarjc5xkadb-3ew2、职教云SPOOC课程（本校学生使用）网址：/course.html?courseOpenId=xb6halco-ylafqf8cn-xnw可在智能手机上安装APP，扫二维码，登录账号。

课程教学手段3

课程设计理念1以教师为中心传授知识为主学科体系以学生为中心传授技能为主工程项目高职教育要求体现职业性、开放性突出职业能力培养突出职业素质培养五、教学过程设计五、教学过程设计1、实施原则：典型维修案例导入，由简单——复杂，由易——难的原则，循序渐进实施。2、教学过程：故障案例导入——内容一体化教学——单项技能实训——综合技能训练——生产性实习——毕业实习。

设计原则2

学习情境的设计3通过教学载体使学习过程具体化、形象化、任务化、工作过程化学习情景1：电气控制基本电路典型工作任务：1、电动机点动与自锁；2、电动机正反转；3、电动机降压起动……..13项单项技能训练5项能力拓展实验项目1周综合实习2项生产性实习学习工作页实训项目卡习情境六大学六、课程考核与评价综合实训成绩（30%）课内实验成绩（50%）课外课程设计成绩（50%）网络课程成绩（30%）课件学习（20%）课堂学习（30%）作业（20%）考试（30%）综合理论考试（40%）期末闭卷考试网络课程的学习成绩组成：包括课前、课中、课后三部分，所有的学习将被记录，自动计分。组成如下：（1）

课件学习20%：学习进度、评价、问答、笔记等（2）课堂活动30%：考勤、参与、课堂表现等（3）在线作业20%：手机APP上完成（4）期末考试30%：在试题库中抽取试题组卷六、课程考核与评价七、课程特色与创新特色一依托省级品牌专业、工程机械运用技术国家级教学资源库，开展教改课题和职业能力模块库建设，构建课程体系和开发课程标准。特色二课程团队结合课程开发进行科研项目开发，教改与教研相互促进和良性循环。特色三以学生为