初三升高一文档

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第一课时初三第一单元，初三语法不定代词复习，高一部分内容选讲。

UnitlHowdoyoustudyforatest?

［学习目标］

1.熟记并灵活运用本课的单词，并按词性归类。

2.掌握语言结构:verb+by/withgerund

3.熟练运用以下句型进行交际：

Howdoyoustudyfbratest?

Istudy(fbratest)byworkingwithagroup.

［学习重点］用verb+by/withgerund造句。

Howdoyoustudyforatest?Istudybylisteningtotapes.

HowdoyoulearnEnglish?Ilearnbystudyingwithagroup.

DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?YlesJdo.

DoyoueverpracticeconversationswithOh.yes.11improvesmyspeaking

friends?skills.

Haveyoueverstudiedwithagroup?Yes.lhave.I'velearnedalo(that

UNIT1•Howdoyoustudyforatest?

Readthearticle.ThenreadtKestatementsabouttHearticle.Write**T**(for

true>or(forfalse).

HowIlearnedtolearnEnglish

LastyearmyEnglishclasswasdifficult.Hirstofall.itwasn'teasyfbrmetounderstandthe

teacherwhenshetalked,lbbeginwith,shespoketooquickly,andIcouldn'tunderstand

everyword.loiteronJrealizedthatitdoesn'tmatterifyoudon'tunderstandeverywordI

wasalsoafraidtospeakinclass,because1thoughtmyclassmatesmightlaughatme.1

couldn'talwaysmakecompletesentences,either.Then1startedtowatchEnglish-language

TVIthelpedalot.Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsof

becomingagoodlanguagelearner.AnotherthingthatIfoundverydifficultwasEnglish

grammar.SoIdecidedtolakelotsofgrammarnotesineveryclass,llicnIstartedtowrite

myownoriginalsentencesusingthegrammar1wasteaming.It'samazinghowmuchthis

helped.NowIamenjoyinglearningEnglishandIgotanAthisterm.Myteacherisvery

第六页3a

Unitl

flash闪光，闪现，反射;grammarandvocabulary语法与词汇：basicvocabulary基本词汇:

pronounce［prau'nauns］vt发音；宣判，断言；correctpronunciation正音，正确发音；

Specificn.特性,细节，特效药；［比较级morespecific最高级mostspecific］；spec［spek］n.投机,说明书，细

则；specialfspefal］特别的，专门的；【n.特使，特派人员；特刊；特色菜；专车；特价商品】［memorize［规则

动词+d；memory记忆，记忆力，内存，[计]存储器;memorial[mi'm3:nal,-'mQu-]n.纪念碑，纪念馆，纪念仪式；

adj.记忆的；纪念的；memorialpark陵园；lincolnmemorial林肯纪念堂;monument['m3：njumant]n.纪念碑；

历史遗迹;memorable['memerabl]难忘的,值得纪念的：differ['dif3M.使…不同vi意见分歧；differfrom与…不

同,区别于…；differin不同在,在…方面存在不同；；differwith与…意见不一，与…不调和；different不同的；

difference差异；frustrated失意的,挫败的；frustrating令人沮丧的；[n.[frustration挫折；quick[kwik]快的，

迅速的,敏捷的;quickprofit暴利；quicken['kwikanjvi.加快，变活跃；vt.加快,鼓舞；quickenourpace加快步

伐：addMJ力口，增加，加起来；例句：Ifyouadd5to5,youget10.minus/mainas/[conj]Oneminusoneiszero.

一减一等于零。temperaturesofminus65degreesandplus120degrees.零下65度和零上120度的温度。subtract

[seb'traekt]ifyousubtract3from5,youget2.multiply['mAltiplai]vt.乘；使相乘；tomultiply9by4.以4乘9。to

multiply15and24.将15和24相乘。divide[di'vaid]Eightdividedbytwoisfour.2除8等于4。excite[ik'sait]vt.激

起；刺激，使…兴奋；exdting令人兴奋的，使人激动的；excited兴奋的，激动的；excitable易激动的，易兴奋的；

n.excitement兴奋，刺激，令人兴奋的事物；excitant['eksitsnt,ik'saitent]兴奋剂；Itisnotatallclear事实上它一

点也不清楚。Endup=cometoanend；endupspeech.结束演说；[过去式spoke或spake过去分词spoken

或spoke]；mistaken错误的，弄错的;mistakable易弄错的,易误解的;bymistake错误地,由于差错：period

['pieridd]句点，句号;questionmark问号；

exclamation[,ekskls'meifen]point感叹号；meetthechallenge迎接挑战；challengeable挑战性的；

challenger挑战者;solve[solv]vt.解决;Theyplayedsomecardslateron.[过去式realized过去分词realized现

在分词realizing]real['riel,ri:l]adj.实际的；realization^]实现，领悟；1.意识到Whetheryourealizethatornot./She

didn'trealizehermistakeyet.2.实现Icanrealizeallmydreams.

Matter例句doesitmatter?Afraid=worried=scared；Fmafraid(that)Icantgo.常后接that引导的从句；

多用于提出异议、说令人不快的事、拒绝对方请求等场合，以缓和语言，使语气婉转]遗憾的，抱歉的,

恐怕的：laughn.笑；引人发笑的事或人;vi.笑；smilen.微笑，笑容，喜色；v微笑；laughing高

兴的；带笑的；laughable有趣的，可笑的；acompletesetof一整套；vt.完成completethejob/task；

sentencevt.判决，宣判；tobesentencedtodeath被判处死刑；secret秘密的；保密的；insecret秘

密地；私下地；keepasecret保守秘密；tradesecret商业秘密；learned博学的；有学问的；在某些

动词后面加上象等等。就可以构成名词，表示“从事某种职业的人”或者“某一类的人”。

【加”可表示“人”，这类词多数情况下表示的人在社会中处于较低地位或者是普通人士。

worker工人，driver司机，teacher教师，laborer劳动者，runner跑步者/信使，skier滑雪者，swimmer

游泳者，observer观测者/观察员，murderer杀人犯，passenger旅客，traveler旅游者，learner学习

者/初学者，lover爱好者，researcher研究员，pr血er印刷工，gardener园艺工，owner主人，wrestler

摔交者等。]【力口”・or”可表示“人”，一般加在以t结尾的动词后，这类词多数情况下表示的人

物在社会中处于较高地位或是管理或支配别人的人。doctor博士或医生，tutor(大学)指导教师/助

教/监护人，director主任，compositor排版师，collector收藏家，instructor教员/指导者，conductor

指挥，导师，administrator管理员等。】【力口“-ist”/“・an”可表示“人”，这类词多数情况下表示

事业有成就或较为特殊的人，常可译为“……家”,例：artist艺术家，scientist科学家，physicist物

理学家，journalist新闻记者，dentist牙医，instrumentalist乐器演奏家/乐器家，meteorologist气象

学家，tourist旅行家，historian历史学家，technician技术员，技师，vegetarian食素者。也有个别

例外，如：cyclist骑脚踏车的人，motorcyclist乘机车者等。】takenot.+of做笔记；takenote+of注

意至U;term[ta:m]n.术语,期限；longterm长期的；thesummer/spring/autumn/winterterm.学期，半

学年semester[si'mesta]；[过去式impressed或-prest过去分词impressed或-prest现在分词

impressing]

impressive感人的，令人钦佩的，给人以深刻印象的；impressionEfJ象；Shedidnotimpressmeatall.

她没给我留下丝毫印象。toimpresssomethinginone'smemory牢记某件事。firstimpression第一印象；

made/giveanimpressiononsb给某人留下印象；introuble在监禁中；处于不幸中；处困难中；getsb

intotrouble使自己或他人陷入困扰之境；hiddentrouble隐患；troublemaker/troubler捣乱者，闹事

者；troubled动乱的，不安的，混乱的；troublesome麻烦的，讨厌的；[比较级faster最高级

fastest]fastfood速食，快餐；lookup仰望;查阅；尊敬;拜访；[比较级softer最高级softest]adj.

软的,柔软的；温柔的，温和的;软弱的；笨的;[n]softness温柔;softener软化剂；soften[v]使

温和；使缓和；硬的hard/stiff/tough；

Thecommitteeismadeupofsixwomen.委员会由六位妇女组成。make-upman化装师；writeanarticle

写文章；writeanessay；[过去式dealt过去分词dealt现在分词dealing]dealwith处理；涉及；做

生意；Donotundertakeaprojectunlessyoucanimplementit.不要承担一项计划，除非你能完成这项计

划。[比较级moreunfair最高级mostunfair]n.unfairness不公平；fair[adj].公平的；美丽的，白

皙的；晴朗的；regardas[vt.]把…认作；inthisregard就这一点而言；Hewasregardedasthemost

successfulpresidentofmoderntimes.他被看成是近代最成功的总统。onduty值班，上班；duty[税收]关

税;offduty.下班；Itmydutytodosth.[过去式influenced过去分词influenced现在分词influencing]

undertheinfluenceof在，,•的影响之下；beangryatwhatyousay/从句/doing；baangrywithsb/n+fbr

sth；Theyearsgoby.Timegoesbyquicklyonvacation.[过去式lost过去分词lost现在分词

losing]loser失败者；

loseoneself迷路；losefhce丢脸；loseweight.减肥；[过去式disagreed过去分词disagreed现在分

disagreeing]disagreewith不同意；disagreeon对…持有不同看法；develop[di*velap]vt.开发；进

步；使成长；使显影；developed发达的（国家或地区）；developing发展中的；developer开发者；

adulthood成年；childhood童年；Scientistsaretryingtheirbesttopreventwaterpollution.faceto

face面对面;facial面部的,表面的;soldiervi.当兵；

deadsoldiers[美国俚语]空酒瓶；soldierlike雄纠纠的；有军人样的；soldierly军人的；英勇的；break

offaconversation中止谈话;breakoffrelationswithsb绝交；psychology心理学；

Grammar

语法

（注：带•号的速法项目不作为筌点票求

I,不定代词（Indefinitepronouns）

不指明痔代任何特定名词或形容诃的代词叫做不定代词.不定代词大都可以代林名词和形容词.

不定代词用法例句

some,anyZhuMingsayshehasmetsomewonderfulpeople.

some（•些）・any（一些，任何）既可以修饰可数名词也Iam'ithinkofanygoodadvicetogiveher.

可以修饰不可数名词.般说来.肯定句中常用some•而Arcthereanygcxximuseumsinthecity?

否定句和疑问句中常用any.

all,bothHecalledupallhbfriendsandtoldthemabexHtheproblems.

前和both都招•全部.或•全体二川指两个以上的人或BothJohnandMikeplaysoccer.

巾物.加巾则忖两个人或事物.

cither,neitherIthinkeithermethodwillwork.

either指两片中的任何一个,这个或那个.neither是eitherDidyouseePeterandMike?No,1sawneitherofihcm.

的否定形式，指两个之中•个也不足。

no,noneBefore1929,therewasnosoundinmovies,

no在表示notany时.是一个限定词.只能用于名词之前，iknownoneofthem.

none本身可以独上作为一个代词使用，表示三个或三个以

上都不.

each,everyWhatwaseachpersondoingwhentheUFOarrived?

each（每个，各自的）强调每一个人或事物的个别情况.Idecidedtotakek)Uofgrammarnotesineveryclass.

every（雉个，每一的.•切的）则有“全体"的意思.和

山的意义相近.

many,much,aloto告10tsofEnglishcanhelpusunderstandmanybooksandmovies.

都表示“多"的微念.many只修饰可数名词5（数.muchYouareafraidoftoomuchhomework.

只修饰不可数名词.a应of和lots”既可以修饰可数名词Iusedtospendalotoftimeplayinggames.

也可以修饰不可数名词.YoushouldeatIocsoffruitsandvegetables.

few,afew,little,alittleIt'spolitetoukcafewflowersasagift.

few和afew修饰可数名词：littleIIIalittle修饰不可数名Fewpeopleknowhowbasketballstarted.

词・LauraspeaksalittleFrench.

afew和alittle带有*定含义,意思是•不多.「有一些、Ihavelittletodoincoldweather.

few.little则带有否定意义.意思是•几乎没有工

（the）other,anotherWehold*forkinonehandandaknifeintheother(hand).

（thc）«Mhcr指（两个中的）“另一个।另一些।其他的"♦其Iagreewithsomeideasanddisagreewithothers.

复数膨式。1hers相当于名词使用.another指与某一个不Let'scomparepricesinanotherstore.

同的“另一个.乂一个工

138Grammar

注意：some.any.no.every加上小川小one.thing可以构成更合不定代词:

some-any-no-every-

someone某人anyone任何人noone无一人everyone每人.大家

somebody某人anybody任何人nobody无一人everybody每人t大家

something某物.某事anything任何事物nothing无一物everything每一个事物‘一切

1）some/any•复合代词的用法与some/any的用法基本一致.肯定句以及期待肯定回答的疑问句中通常用前

者.否定句和疑问句中通常用后者.

Theysawsomethinginthesky.

Wouldyoulikesomethingtocirink?

1wouldn'tsayanything.

2）这些不定代词在句中可以做主语.表语和宾语.

Everyonegetstiredsometimes.

Thisissomethingyoudobeforeatest.

Haveyouevercollectedsomething?

3）不定代词作主语时,当作单数看待.

Everyonelikesgifts.

Everyoneinourneighborhoodisworriedandeveryonehashisorherownidea.

4）如果有定培修饰，定语应读放在不定代词之后.

IchinkIatesomethingbadatlunch.

Pushyparentsarenothingnew.

II.动词（Verbs）

•1.过去完成时（ThePastPerfectTense）

1）过去完成时的构成

过去完成时由“助动词had（用于各种人称和数）・过去分词.构成.

2）过去完成时的用法

用法例句

过去完成时表示在过去某一时间或动作之前WhenIgottoschool,Amyhadfinishedherhomework.

已经发生或完成了的动作.它表示动作发生1realizedIhadleftmybackpackathome.

的时间是••过去的过去”.表示过去某一时间Hetoldaradiointerviewerthathehadrunoutofmoneytobuyoldbikes.

可用by,before等构成的短语，也可用when,BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.

before等引导的从句或者通过上下文表示。BythetimeIwasfive,IhadstartedlearningEnglish.

注：hadnor常简略为hadn't.

2.动词不定式（TheInfinitive）

1）动词不定式的拓本形式是、。+动词原形，有时可以不带2.动词不定式（或不定式短语）没有人称和数

的变化.在句子中不能作谓语.动词不定式仍保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语•动词不定式同

它的宾语或状语构成不定式短悟.如*toreadthenewspaper,tospeak水themeeting等.

Grammar

第二课时动词语法课本相关复习及定语从句，初三第一单元（中）单

词延伸讲解及课文重要语法段落精讲复习，高一部分内容选讲。

2）动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和

状语.

句法作用例句

作宾语Shewantedtobecomeanactor.

作状第JimhascometoliveinChinawithhisparents.

作实塔补足15Sheaskedmetospeaklouder.

Couldyouaskthebusdrivertowaitforfiveminutes?

•作定语Haveyougo<anythingtosay?

1hadsomethingtocatthismorning.

•作主语ToBeamaforeignlangu阴。isno<easy.

Torealizeyourdreamthroughgreateffortisreallycool!

注：作主历用的动词不定式（或短语）常常被it样代，动词不定式（或短语）放在后面.如：

Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.

Itisreallycooltorealizeyourdreamthroughgreateffort.

3）动词不定式的否定账式由“no<+动词不定式”构成.如：

Tellhimno<tobelate.

Thepolicemantokltheboysnottoplayinthestreet

4）动词不定式和疑问句连用

动词不定式可以和what,which,how.where,when等引导的疑问句连用，构成不定式短语.如：

Thequestioniswhentostart

Idon'tknowwheretogo.

Heshowedmehowtouseacomputer.

Nobodytolduswhattodo.

5）不带t。的情况

有•些动词后用作宾语补足语的不定式通常不带to.这种动词有两类：一类是感官动词，如皿,hear,watch.

feel,notice等.如:

Isawthealiengetout.

Iheardhimsing.

另一类是某些使役动词，inlet.make,have等.如：

Lethimgo.

Theymadethechildrenwork12hoursaday.

3.被动语态（ThePassiveVoice）

1）主动皆态和被动悟态

英语动词有两种语态,即主动语态（TheActiveVoice）和被动语态（ThePassiveVoice）.主动语态表示主

语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者.如：

Bellinventedthe〔elephctwin1876.（主动语态）

TlicickphoiwwasinventedbyBellin1876.（被动IS态）

140Grammar

Thelocalnewspaperinterviewedhim.(主动贬态)

Hewasinterviewedbythelocalnewspaper.(被动活态)

2)被动访态的构成

被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成.助动词be有人称，数和时态的变化，其变化规则与

be作为连系动词时完全一样.

3)含有情态动词的被动语态

含有情态动词的被动语态由“情态动词+be+及物动词的过去分词”构成.如：

Thetreesmaybeplantedinspring.

Theroommustbekeptclean.

Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

4)被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者.或者只需强国动作的承受者时,要

用被动语态.如：

EnglishbspokeninCanada.

III.定语从句(TheAttributiveClause)

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句.如，

Yousaidyoucouldn'tunderstandpeoplewhotalkedfast.

IlikemusicthatIcandanceto.

上面两句中的people和music是定语从句所修饰的词,叫先行词，定15从句放在先行词的后面.

引导定语从句的词有关系代词that,which,who(宾格whom,所有格whose)和关系副词where,when.关系代

词或关系副词放在先行词和定语从句之间.起联系作用，同时又作定语从句的一个成分.

由关系代词引导的定语从句

关系代调例句

that在从句中作指1）Peoplewilldosomethingthatmakesyouangry.（作主IS）

主语或宾语物2）Theycanchoosesomethingthattheylike.（作宾医）

指1）Whoisthemanthatisreadingthebookoverthere?（作主IS）

A2）ThegirtthatwesawyesterdayisJim'ssister.（作宾语）

which在从句中指1）AnotheracronymisF2Fwhichstandsforfacetoface.《作主语）

作主塔或宾语物2）Thestorywhkhhetoldwasverypopular.（作宾语）

who,whom在1）Youcan'twakeapersonwhoispretendingtobeasleep.（作主语）

从句中分别作主幅2）Ilovesingerswhowritetheirownmusic.（作主语）

语和宾15人3）ThepersontowhomyoujusttalkedisMrU.（作宾语）

4）MrsEvansisthepersonwhomyoushouldwriteto.（作宾语）

IV.构词法(WordFormation)

英语中及常见的构词法有合成(Compounding),派生(Derivation)和转化(Conversion).

缩写和筒写(AbbreviationandSimplification)也是构词法的一种.

Grammar141

第三课时构词法相关练习，初三第一单元（下）单词延伸讲解及课文

重要段落精讲复习，高一部分内容选讲。

1.合成法

山两个或两个以上的词合成一个新词，这种构词法叫做合成法・

复合名词classroom（名词♦名词）blackboard（形容词+名词）

复合形容词woridwide（名词+形容词）goodlooking（影容谣+分词）

复合动词overcome（注词+动词）

加合效例fifty-four（数词+数词）

复合代词everyone,somebody,anything,nobody（不定代词+名词）

贪合剧词downstairs（形容词+名词）wholeheartedly（副词+副司）

2.濠生法

在一个单词前面或后面加上一个词缀构成新词，这种构词法叫做派生法.加在单•词前的词缀叫前缀，加在后面的词

缀叫后缀.

前缀例词

un*（不、非，表示否定）unhicndly,unpleasant,uncomfortable

dis-（不.非，表示否定）disadvantage,dishonest,disagree

bi.（两个.双边的）bicycle

inter-（相互、交互,在一起）interview,international,internet

re-（X.再*重新）review,return,rewrite

ccte-（近）telephone,television

后9例词

■or/er（从事某种职业的人）actor,visitor,tutor,singer,runner

•ful（充满,形容词后缀）successful,beautiful,colorful,wonderful

4k）n（表示动作、状态,名词后缀）inviudon,attraction,population,prediction

•less（没有、无，形容词后缴）homeless,helpless,careless

3（民族、情者，名词后缀）Chinese,Japanese

•y（丧性质，球容词后缀）hinny,healthy,cloudy,windy

•ing（膨容词后缀）interesting,outstanding

•ly（形容词或副词后缀）really,usually,friendly,finaUy

Yd（形容词后缀）surprised,balanced,talented

able（能第，形容词后微）comfortable,unforgettable

H（…的.膨容词后缀）traditional,intemationsd.natural

出（人，名词后缀）scientist,teirorisc

3.转化法

一个他词由一种词类转幢为另一种词类,这种构词法叫转化法.单词转化后的意义往往与之前的意义联系密切.

名词转化为动词show（n.展览、展示）-show（v.表演、展出）

water（n.水）—water（v.浇水）

形容词转化为动词slow（adj.慢的）—slow（v.放慢）

动词箝化为名词walk（v.散步、i尼）-takeawalk（n.散步）

Grammar

look（v.看）一havealook（n.看一下.看一•看）

4.缩写和他写

缩写和简写(也被称为裁断法或缩短法)主要采取“畿头二•去尾”或者.既假头乂去尾”的方法来生成新词。如:

telephone—phoneairplane-planelaboratory-labmathematics-*math

advertisement-•adexamination—•examinfluenza-flu

另外还有很多缩写词是由各个单词的黄字母组成.加：

CD(compactdisk)

CCTV(ChinaCentralTelevision)

kg(kilogram)

NBA(NationalBasketballAssociation)

UFO(unidentifiedflyingobject)

UN(UnitedNations)

II)(identification)

USA(UnitedStatesofAmerica)

WWF(WorldWildFundforNatureorWorldWildlifeFund)

第四课时初三第二单元单词延伸讲解及课文重要段落精讲复习，高一

部分内容选讲。

Unit21usedtobeafraidofthedark.

［语言结构］TargetLanguage:

1.IusedtobeshortwhenIwasyoung.我年轻时个子很矮。

2.一Didyouusetohavestraighthair?你过去是直发吗？一Yes,Idid.是的。

3.一Didyouusetoplaythepiano?你过去弹钢琴吗?—No,Ididn't.不，我不弹。

4.1usedtobeafraidofdark.我过去害怕黑暗。

5.rmterrifiedofthesnakes.我害怕蛇。

6.——Didyouusetobeafraidofbeingalone?你过去害怕独i1一人呆着吗？一Yes,Idid.是的,我怕。

7.Iusedtowalktoschool.我过去走着上学。

Youusedtobeshort,didn'tyou?Yes,Idid./No,!didn't.

\Didyouusetoplaythepiano?Yes,Idid./No,1didn't.

FOCUSJ1usedtobereallyquiet.1didn'tusetoliketests.

Youusedtohavelonghair.Sheusedtohavecurlyhair.

UNIT2-Iusedtobeafraidofthedark.-

ReadtKostoryaboutRoseTang*sproblemsandtKencompletettiechart.

Mybiggestproblem

MybiggestproblemisthatI'mtoobusy.WhenIwasyoung,IUNCCIIOhavesomuchtime,but

thesedaysIgelupearlyandstayinschoolallclay."ChenIgorighthomeandeatdinner.Before1

startedhighschool,1usedtospendalotoftimeplayinggameswithmyfriends,but1justdon't

have(helimeanymore.IntheeveningJusedtowatchIVorchatwithmygnindmothcr,butnowI

havetostudy.Ilovemusic,andmyfatherusedtotakemetoconcerts.’H】c5cdays,Ihardlyever

havetimeforconcerts.Idomyhomeworkandgotobed.Ireallymisstheolddays.

第十四页3a

名词当然是大家都很熟悉的了，我们吃的food,喝的drinks,穿的clothes都是名词。Itiseasy,right?

但是你可能被名词的单复数变化、名词作定语以及名词所有格等问题搞得糊里糊涂的，到底该怎么

用呢？OK,fbllowme。

First,名词复数的特殊变化。

普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es,可是偏偏有一些名词不听话，变化不规则。这些小

调皮是：

a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾，复数要加・es；

b.story,factory等以"辅音字母+y”结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es；

c.knife,wife,life等以・f或・fe结尾的词一般先将・f或・fb变为・v,再加・es；

d.以・o结尾的名词，一般来说，末尾是“元音字母+0”的词加-s,我们学过的有radio,zoo。末尾

是“辅音字母+o”的词，变复数加・es。tomato,hero,potato,当然其中的piano和photo,又是一个

例外，他们的结尾只能加-s。

e.child(children),foot(feet),tooth(teeth),mouse(mice),man(men),woman(women)

等词的复数变化全不遵循规则。

注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。如：anEnglishman,

twoEnglishmen.但Geirnan不是合成词，故复数形式为Germans；

f.deer,sheep等词更是懒得可以，竟然单复数同形。好记好记。people,police,cattle等词，以单

数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。theEnglish,the

French,theChinese等名词表示国民总称时，也作复数用。

注意：maths,politics,physics等学科名词属然以-s结尾,仍为不可数名词。还有theUnitedStates(美

国)，theUnitedNations(联合国)等应视为单数。

别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。

a.man,woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：menworkers,

womenteacherso

b.数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式，中间加连字符。如：aten・milewalk十里路，

two-hundredtrees两百棵树。

哇！这些问题好复杂，我好想轻松一下。那我们就轻轻松松地面对名词所有格问题。

这里面内容可谓少之又少，可也不能小视呦。

名词所有格：