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第第页小学一年级上册数学段考试卷分析

参与考试人数：16人

总分：1443分平均成果：90.19分

及格人数：16人及格率：100%

优秀人数：9人优秀率〔90分以上〕：56.25%

二、试题分析：

一班级数学期中试题较好表达了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：本卷着重考查了同学基础知识的掌控、基本技能的培育状况，也适当考查了同学学习过程。试题内容全面，共计九道大题。试题整体较好地表达了层次性。试卷第一至八大题都是基础题；第九大题是看图列式题，属拔高题。试卷难易程度总体适中。

本试卷试题从同学熟识的现实状况和知识阅历出发，选取源于孩子身边的事和物，让同学体会学习数学的价值。尽管平常教学中讲、练比较全面，但通过这次检测仍发觉了一些问题：

1、不会读题或听读不懂题意，理解题意技能方面差，这是普遍存在的一个问题，这也是失分缘由最多的一项的，这些现象应当提示我们低班级的数学老师，在课堂教学中要着重课堂常规训练。例如课堂上多给同学们说的机会，充分考虑每一层次的同学需求和学习技能，渗透数学语言并加强同学说的训练，是我们今后的一个教学思想。

2、由于马虎造成的丢分。原来同学会做，但由于马虎而丢分，比如今后计算题我们可以这样要求同学：听老师读题时要仔细，仔细审题后再作答，做完试题后要仔细检查。

三、同学答题状况分析

本份试卷依据新课标，紧扣课本，难易适中，较好地检测出了一班级同学本册应达到的水平。

第一题，数一数各类图形各有多少个，个别同学由于马虎而数错。今后我会这样教同学数，相同的图形标上相同的数字，这样就不简单数错。

第五题是考察位置的知识点，大部分同学对这块的知识掌控得不是很好，导致在这一题失分许多。个别同学左右不分。今后老师要加强这方面的训练。

第九题，看图写算式考察同学实际解决问题技能，其中有对大括号的加法和减法考察。该题大部分同学能依据图意列出算式并进行正确计算，但仍有个别同学不理解题意，做题出错。同学错误多，今后应多指导。

四、教学中存在的问题

1、对同学学习习惯和主动学习技能的培育不够，过分关注对知识的掌控，却忽视同学学习习惯的养成。

2、课堂教学不够扎实，个别同学对所学的知识掌控得不好，当时应对其加以辅导。

3、同学敏捷运用知识和解决实际问题的技能及举一反三的敏捷性的思维有待于提高。

4、对学的知识缺乏的广度的`关注，同时忽视质量，导致有的同学，学一道忘一道，没有起到应有的作用。

5、对个别同学关注不够多。要多关注学困生，给他们多一些关爱，争取做到班上同学成果平衡。

五、改进措施

通过测试，看到孩子们涌现的错误，针对他们涌现的问题，自己的教学进行反思，总结以前教学中存在的不足，力争在今后工作中努力改进，查漏补缺。

1、仔细组织课堂教学，培育同学良好的学习习惯，学会听讲，学会思维。

2、虚心向有阅历的老师学习，多参与听评课活动。培育小组长，发挥优生的作用，进行一帮一。特别关注学困生，努力培育他们学习的方法与效率。

4、留意培育同学的思维技能，多让同学说题意；加强口算练习，以提高计算速度。

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