教科版科学五年级上册第四单元试卷

教科版科学五年级上册第四单元试卷

班级姓名______________

一、知识再现（每空2分，共20分）

1、物体都有一个向下的力，这就是_____.

2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一

个要恢复原来形状的力,叫做.

3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这

个力叫做.

4、科学技术上统一规定用作力的单位,简称,用—

表不.

5、物体间接触面光滑,摩擦力,物体间接触面粗糙,摩擦力

6、物体重,运动时的摩擦力,物体轻,运动时的摩擦力

二、辨明对错（每小题2分，共16分）

1、垫圈越多，产生的重力越大,拉动小车越快.（）

2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大.

（）

3、车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了.

（）

4、赛车在很短的时间内加速到了300千米以上.（）

5、鞋底有美丽的花纹，是为了增大摩擦力，才不会摔倒.（）

6、弓箭是利用了物体的反冲力.（）

7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦.（）

8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦.（）

三、精挑细选（每小题2分，共16分）

1体操运动员往手上擦镁粉是为了（）

⑴减小摩擦力⑵增大摩擦力

2赛车的车身重心很低是为了（）

⑴节省材料⑵美观漂亮⑶行驶稳定

3我们知道1牛约等于（）克的力

（1）10（2）100（3）1000

4要使静止的物体运动起来,必须对物体（）

⑴用力⑵不用力

5要使物体运动得更快,必须对物体（）

⑴用力⑵用更大的力

6做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是

）的

⑴一样⑵不一样

7在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力

（）

⑴不变⑵越大⑶越小

8靠反冲力运动的物体是（）

⑴喷气式飞机⑵火车⑶弓箭

四、巧手连线（1。分）

拉力大

使小车运动慢的原因载重量大

摩擦力小

使小车运动快的原因拉力小

载重量小

五、实验体会（17分）

实验计划

我们提出的问题测量物体滑动和滚动时摩擦力的大小

我们的推测

实验材料

相同条件

不同条件

实验方法、过程

实3佥结论

六、我问你答（每小题7分，共21分）

1、使用弹簧测力计应注意些什么？

2、交通部门为什么要限制汽车超载？

3、你认为自行车有哪些地方设计得比较好?

英语学科五年级第一学期《Aboutbirthday》校本实

施教案及反思

一、整合依据

《论语》中说到“学而时习之，不亦说乎。”足见及时有效的

复习对于英语教学是非常重要的，也是提高教学质量的关键一

环。因此，怎样组织学生上好复习课，值得我们深入地探讨。在

贯彻任务型教学时应避免单纯传授语言知识的教学方法，应把综

合语言运用能力的培养落在教学过程中，倡导体验，实践，参与

交流和合作的学习方式，实现任务目标，感受成功，强调学生“能

用英语做事5A教材中的Abooutbirthday,可以涉及到学生

学习的很多知识点，例如序数词，食物词汇，及句型结构。因此

本课中教师利用birthdayparty这一情境，将上述内容有机整

合，帮助学生理解记忆。

教学内容

Sentences:1.When'syourbirthday?

Mybirthday'sonthe…of…

2.Whatdoyoulike?Whatdon,tyoulike?

Ilike…butIdon'tlike…

3.Whatdoes…like?Whatdoesn,t…1ike?

He/Shelikes…buthe/shedoesn'tlike

4.Whathavegot?Whatdoweneedfor…？

We'vegot…butweneed…

5.Whatdoyouwantforyourbirthday?

Iwant…

Languageskills:

Speaking:Usemodeledsentencestocommunicatewith

otherlearners.

Pronouncecorrectlywordsinconnected

speechbylinkingtogetherandusing

appropriatestress.

LocateSpecificinformationinresponseto

simpleinstructionsorquestions

二、教学过程（按主要环节写）

教学过程设计说明

Warmingup:

1.Singthesong'AreyouL一首轻快的歌曲调动

happy?,课堂勺氛。

2.Dailytalk:

T:Whatdayistoday?P:2.由一张生日请柬自然

It's…引出学生的生日，来复

What'sthedatetoday?P:习日期的表这方式。

It's…

3.Matchingthedatetothe

specialdays.

Pre-task:1.从简单的口头操练到

1.Psreadtheinvitation与卜相应的句子，逐层

together.递进。

T:Whoseinvitationisthis?

When,syourbirthday?(T

askssomePs)

P:Mybirthday'sonthe_____

of______.

Psdothepairwork

Pswritetheirbirthdaysonthe

exercisepaper.

Psreadtheirbirthdays.

2.T:Bob,whatdoyoulike?What2.由看同学的照片，大

don'tyoulike?家一起提问他/她的喜

P:Ilike______butIdon't好，再由照片上同学的

like______.同桌来回答问题，来缓

Psdothepairwork.解课堂紧张的气氛。

Pswritedownthesentenceson

theexercisepaper.

Psreadtheirsentences.

3.T:Whatdoes…like?What

doesn,t…like?

P:,,,likes____buthe/she

doesn'tlike____.

Psasktheirdeskmates,

favoritesandwritedownthe

answersontheexercisepaper.

Game:lookatthephotosofthe

classmates:

Ps:Whatdoes…like?What

doesn,t•••like?

P:He/Shelikes___but

he/doesn'tlike____.

4.Showthefoodforthe

birthday:

T:Look,whathavewegot?

P:We'vegota/some________.

T:Thenwhatdoweneedforthe

birthday?

P:Weneeda/some_____.(Talk

aboutitin

groups.)

T:Whathavewegot?Whatdowe

need?

P:We'vegot___butweneed

a/some___.

Pswritetheirsentences.

5.T:Bob,whatdoyouwantfor

yourbirthday?

P:Iwant______formy

birthday.

T:Ifit'syourbirthday,what

doyouwantfor

yourbirthday?

P:Iwant______.

Pswritewhattheywantbeston

thelittle

paper.

Guessinggame.1.复习旧知

1.Readapassage:AboutJane's2.为5克服机械操练的

birthday.枯燥单一，利用一个猜

Explainthenewwordsinthe谜游戏充分调动学生的

passage.参与意识与学习积极

2.Fillintheblanksaccording性。

tothepassage.

3.Correcttheanswers.从句的复习到段的理

1.Showthemainsentences.解，培养学生

2.Tgivesthesummary.综合能力。

1.Doasurvey

Goouttoasktheirfriends.

2.Completethetableonthe

exercisepaper.

Writing:About____'sbirthday

三、课后反思

一、教学内容与目标的反思

本节课我复习的内容是小学牛津英语五年级第一册Module

2Unit3中相关的句型。根据本单元的教学目标、新课改的要

求以及五年级学生已经有初步英语语言表达能力的情况，我选择

了针对句型的复习，将内容定为日期的表达方式，like句型第

一人称、第三人称的搭配，want句型，连词but连接两个短句

型的运用，并将大量单词化入到句型复习中。整节课从学生感兴

趣的生日着手，围绕关于生日的种种展开复习，自然而贴近生活。

二、教学过程的反思

首先，一首轻快的歌曲“Areyouhappy?”，创设出了学习

的氛围，调动了学生们的学习积极性。由一张生日请柬引出学生

生日的日期，自然而然复习日期的表达。接着，围绕生日的种种

一生日日期，喜好，生日所需，想要的生日礼物等展开讨论，由

相互问答到小组讨论，由简单句过渡到长句，从口头表达的到书

面表达，由简到繁，逐层递进。此后，通过先阅读一篇综合的文

章，后根据文章完成短文。由从句的复习到段的理解，培养学生

英语的综合理解与运用能力。

三、教学方法的反思

若一堂复习课只是单纯地进行机械操练与书面练习，那么学

生会觉的索然无味，课堂的效率也就不高。所以，我在课的开始

用一张匿名的生日清柬来设置悬念，吸引住学生的注意力，无形

中就引出了复习内容。中间环节利用看同学的照片，大家提问该

生的喜恶，再由该生的同桌将先前的调查表达出；以及游戏-猜

同学生日最想要的礼物，不仅参与面广，也缓解了课堂的紧张气

氛，让本节英语课真正地“活”起来。最后由单句的表达到段落

的阅读理解，由易到难，层层递进，关注到全体学生的习得特点。

回顾本节复习课，我将学生熟悉且感兴趣的生日贯穿课的始终，

充分调动了学生的参与意识与学习主动性。我在英语课堂中采用

多样化活动教学，调动了学生的学习兴趣，取得了良好的效果。

四、教学效果的反思

总体而言，本堂课教学效果较好，达到了预期的教学目标。

最后的利用所复习的内容做的survey学生也较出色地完成，并

且在课后根据调查表所写的有关朋友的生日，也各有特色。通过

本堂课，激发学生的学习兴趣，引导他们多参与一些积极有效、

丰富多彩的课堂活动，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，

才能最大限度地使他们快快乐乐地获取知识，轻轻松松提高他们

的英语素质。

五、教学不足的反思

由于本课时复习的内容相对较多，有个别句型的操练度还不

够，有小部分学生知识点掌握不够扎实。若在复习内容的详略分

配之间安排更合理，想来会有更好的效果。

学生的学习是一个自我建设，自然发展的过程，是充满自

由欢乐的过程。我们每一位英语教师要引导学生做学习的主人，

自主的学习，将课堂变成自由的英语空间，让学生们自主地去交

流、创造。

小学操行评语精选

1、聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。绘画

天赋极强，总是活跃在墙报、绘画课上。学习上你积极进取，有

恒心、有耐心，生活中的你也在进步，自理能力强多了。小姑娘,

加油吧。愿你的明天，像你的图画一样美丽！

2、你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小

男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴，你的努力没

有白费。只是，小男子汉，一定要坚持，不能像波浪一样起伏不

定呦。要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活

跃些，你的思维将会变得更敏捷。

3、劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。为班争光你

从不落后，“小强人”吉尼斯比赛中永夺跨大步桂冠。课堂上，

你也从不落后，踊跃发言、积极思考，只是，老师还想听见你响

亮的声音。相信将来的你会是一名全面发展的优秀学生。加油！

4、小班长，你是老师的得力助手，老师谢谢你了。教室里、宿

舍里，经常出现你助人为乐的身影。平时，你是一位优秀的小学

生；活动中，你是一位大方得体的主持人；比赛中，你又是一位

认真、严谨的小赛手。各类奖状就是对你最大的肯定。英语单词

一等奖的小班长，加油，努力吧！

5、纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表

情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你，无论

是作业还是考试,书写总是工工整整,看你的作业真是一种享受。

不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声。愿你拿出勇气，战

胜自我，全面提高各项能力！

6、你是一个不多言，不多语，文静的孩子.平时总是沉默寡言,

但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴

望。你在班里从不张扬，但同学们都喜欢与你交朋友。你文静有

余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。愿你能再接再厉,

百尺竿头更进一步。

6、认真、踏实的小男子汉，你有点羞羞答答的吆。别怕，老师

是你的朋友，有什么事尽管跟老师说。课堂上，你积极思考，课

后，认真完成作业。一份耕耘，一份收获，每天坚持练书法，恒

心、耐心有所锻炼，字也更漂亮了。勇敢点，自信点，加油，努

力。

8、天真的小男子汉，你团结同学，朋友很多。你长大了，学习

上更认真了；生活上，自理能力更强了。但不够拨尖，要继续努

力。嗨！勇敢的站出来，说出你的故事，你的感想，让大家认识

你，承认你，对自己说：“我能行！”这样的你会更棒。

9、忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你一一

文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，是个小绅士，做事认真，成绩

优秀。只是，要更大胆些，积极的发言，说出你的想法。愿你像

你的名字一样，在广阔的宇宙中尽情翱翔，去探索无穷的奥秘。

10、第一感觉，小伙子，你的胆子变大了，和老师越来越靠近

了。踏实、稳重的你，总是能保持着优异的成绩。做事也有始有

终。体育上也要加把劲，好的身体是革命的本钱。如果平时你再

能多问、多说，那你的口才会大有进步，总体会更优秀。

11、性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可

爱你。有较强的应变力和适应力，积极的溶入集体，没以前那么

恋家了，学习劲头更足了。学习成绩优秀，这有赖于你良好的学

习习惯，继续保持吧。平时的总是出现你助人为乐的身影，只是,

要注意全面性。

12、聪明、活泼的小男子汉。你的英语很棒，发音到位，听力

极佳，但是，要继续努力，不能骄傲。学习上，你总能让老师眼

前一亮一一完整、到位，可是，粗心、马虎是你最大的敌人，要

赶快打败它，继续努力吧，老师相信你行，我等着你的好消息。

13、英语单词竞赛，你获得了二等奖，恭喜你，小姑娘。工作

很能干，是班上的小能手。劳动时你总是默默无闻地出色完成任

务,同学们遇到困难都找你，你总是带着甜甜的笑容帮助解决，

与同学友爱相处。愿你能充分发挥自己的聪明才智，更上一层楼。

14、小男子汉，你挺聪明的，要好好用，不能浪费。像英语课

上一样，高高举起你的小手吧。相信你自己，你能行。清秀小巧

的你，要与同学们搞好团结，这样会有更多的朋友的。每次听见

你“今天作业又快又好”的消息，老师总是很高兴。愿你坚持、

坚持、再坚持，争取更棒。

15、老师很欣赏你，你是个敢于说真话，富有朝气，性格直率,

爱好广泛的小男子汉，总是努力为班级争荣誉，“小强人”吉尼

斯挑战赛中，永夺限时口算的桂冠。相信你如果能常常阅读课外

图书，会是个更优秀的小学生。知识的海洋无边无际，尽情遨游

吧。

16、热情大方的小姑娘，你是一个上进心很强的小女孩，能团

结同学，积极劳动。可是，学习上似乎欠缺些自觉，。老师愿你

能积极开动脑筋，认真练习书写，克服贪玩和作业马马虎虎的现

象。那样的你将会让同学们刮目相看。加油！小姑娘。

17、憨厚、朴实的小男子汉，进入新的集体一学期，你积极进

取。英语的进步特别大，老师相信你一定会赶上，甚至超过他们。

不过，小伙子，课堂上的表现还要继续，还要多一点耐心和恒心,

课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？好的学习习惯会受用

一生，相信将来的你会更棒。

18、小男子汉，你似乎有点内向。文静的你，要多与同学沟通,

多与老师交流，让我们大家成为好朋友。勇敢的举起你的小手，

你能行。学习中，要相信自己，其实你很棒，英语的进步不就是

很好的证明吗？请记住，自信、大方，你会更棒。老师会在后面

为你加油的！

19.你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也

羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎

总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那

样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正

你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！

20.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总、是严格要求

自己。上课时，两只小手总、是放得平平的。专心听讲，认真完成

作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近,

你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做

到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！

21.老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开

始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在

你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法

来改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业、认真

听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧！你一定会成功，老师

相信、支持你。

22.你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你

都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那

双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真

听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表

现出一个完美的你！加油吧！

24.你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热

爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗

心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色

的你。

25.你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完

成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对

学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是

贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你

定能取得好成绩，你说对吗？

26.知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师

都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的

字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深

切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！

27.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是

闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不

少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，

能做到吗？

?你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟

人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须

从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想

想，你都做到了吗？试试吧！老师期待着你的进步！

28.你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后

一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你

的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果

你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心

吗？努力吧！

29.虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了

潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不

起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，XX,要做

一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相

信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗？

老师期待着你的进步。

30.你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，

校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立

完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进

步。

31.你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专

心听讲,不能做小动作,最重要的是不能随便旷课，你能做到吗？

老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待

这你的进步。

32.知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师

都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起

的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师

深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会变得更加出色

的！

33.你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本

上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑

筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗？这样你肯

定能取得优异的成绩。

34.你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律,

是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师

真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力,

老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

35.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢

玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自

己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏

实，要玩就玩个痛快。

36.一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂

亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上

的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好

学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你

才能取得好成绩，你能做到吗？

37.你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其

实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲,

继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的

将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

38.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中,

一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把

学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，

你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？

39.你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信

只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步

的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

40.“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进

步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会

更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大

的进步。

41.你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只

怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举

手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快

行动吧！

42.每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼

里，喜在心里，多好的学生！佳佳，你的学习基础是差了一些，

但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心

些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些,

老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！

43.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求

自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成

作业而且关心集体。在老师的鼓励下,你也能勇敢地举手发言了。

老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力

吧！

44.你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道

怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的

关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一

点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生！对自己要有信

心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有

收获。让我们一起努力，好吗？

45.当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当

看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我，是多么

的高兴！如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我

想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续

往前赶，相信你会取得好成绩的！你是位聪明又懂礼貌的好

女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，

老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课

经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期

你一定不会让老师失望的，对吗？

46.你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得

优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一

个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比

别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严

格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

47.你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳比赛中，我们班

获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所

进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高

举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步更快，相

信我们的xx会做到的，对吗？老师期待着。

48.在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看

到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也

很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老

师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名

好学生，老师期待着这一天。

49.你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也

能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你

一直在进步,不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。

继续努力，你会成功的！

50.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看

到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也

很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老

师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名

好学生，老师期待着这一天。

51.平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。

孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按

时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻

下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。

52.你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总

不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认

为自己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗？你善解人意，

热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对

待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有

心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学

习成绩肯定会进步的！相信吗？

53.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。

因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的

做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休

息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却

不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会

成为一名全面发展的好学生。

54.你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那

里听讲；课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能

干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊

人。

55.我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你

有较强的集体荣誉感可以看出,不过，我对你有一种特别的期盼,

少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成

绩才会提高。

56.老师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心。如果

你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞,是不会比别人差多少的。

记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间，结果得了

95分，多令人高兴啊！

57.每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，

喜在心里，多好的学生！xx,你的学习基础是差了一些，但你不

要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只

怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。

你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、

支持你！等你的好消息噢！

58.大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课

发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力

用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的

人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣

慰，聪明的你定会做到的！

59.这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显

著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学

习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进

步，大家都为你高兴。你知道吗？人可贵的地方在于知错就改，

这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，

甚至会做的更好。你说是吗？

60.古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科

学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之

一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的

人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么一“懒”。“懒”使

你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了许多坏习气；“懒”使

你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩

子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，

惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信心，去打败你

的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。

61.记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的

兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优

点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个

可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力,

老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

62.你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数

出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在

心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，

也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学

习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！

63.你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你

常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮,

让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案,努力吧,

xx,你是一个聪明的学生！

64.一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。

可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，同学们个个专心的

听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份

份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。渐渐

地，听写本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊；考试时，你咬

着笔杆，做不出来，令老师多么着急啊，你知道吗？如果只贪玩

不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？在此，老师赠你一

句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么

做？

65.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的

心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗？学习

是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下

来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试

看，老师等你的好消息！

66.虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对

待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与

老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自

己的不足。

67.经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习

态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己

的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈

努力，别让大家失望。

?你知道吗？每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛

看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多

么高兴，可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢？特

别是老师不在你身边时？

68.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，

如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在

这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。

69.古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平

坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，

又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进

取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？

70.这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流

了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难

得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别

荒废了学业。

71.学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象

我们希望的那样,是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情,

并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

72.在美国社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自

已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所

启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自

己，不断地锻炼自己。

73.你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪

明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般

人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒,

希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”

74.你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当

鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做

不好的呢？你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛

顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。

75.你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉

默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会

抓住课堂上的每一个机会。

76.你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门

功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

77.当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的

你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们

已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使

自己变得聪明起来。

78.你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，

要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确

有效的学习方法,学习成绩还无起色,平时值日工作做得不够好。

愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！

79.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努

力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜

悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，

成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

80.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出

迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师

有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实

地的人，才能达到光辉的顶点！

81.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴

望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习

成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢

来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，

你终能得到成功的喜悦！

82.你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运

动场上的英姿是你最大的骄傲,但你又是一个总让我“提心吊胆”

的男孩，何时能让我自豪？我仍在苦苦等待。愿你我携手相伴,

托起你明天的辉煌！

83.你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵

守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效

率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的

热情与能力。愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的

好学生！

84.你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性

格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能

侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛

盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前

行，快马加鞭！

85.你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是

默默无闻、一丝不荀，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的

好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实,

一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支

持者、为你加油，为你鼓劲！

86.你是个聪明、机灵的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的

男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，

意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得

及，千万不要白白浪费自己的才智。

87.你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热

爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，

喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动，有责任心，班干部

工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意

见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极

举手发言！

88.你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊

敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，

热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体

育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显,

能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，老师希望继续努力，更认

真地对待学习，做一名优秀的小学生。

89.你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的

笑容，你尊敬老师，常常帮老师做事情，在这个学期，你的学

习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同

学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，

老师希望你尽快地适应，有一个美好的小学生活！

90.你是一个很讨人喜欢的孩子，尊敬老师，能够协助老师管理

班级，工作认真负责，是老师信得过的得力助手，团结同学，

乐于助人，能吃苦耐劳，坚强勇敢，拾金不昧，环保意识强，能

爱护花草树木，保持环境卫生，独立能力强，学习主动自觉，上

课情况良好，积极思考，大胆发言，独立完成课堂练习，聪明机

智，学习成绩优秀，老师希望你继续努力，在书写方面再下功夫,

争取更好的成绩。

91.你生性好动，聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不

够整洁。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。

把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动，锻炼好身

体。

92.你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热

爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师

做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，

老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可

以吗？学习是你自己的事情,要学着自己安排，因为你长大了。

93.你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进

步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结

同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立

思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，书写美观，老师对

你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼！

94.你是一个可爱的小女孩，有时候活泼好动，像只小兔，有时

候又懒洋洋的，你尊敬老师，也能在课间和小朋友一起做有意

义的活动，待人热情有礼，喜欢帮助同学，拾金不昧，上课比较

认真，书写认真时特别漂亮，老师希望你以后在学习上多下一点

功夫，做事情要认真，要有始有终，生活上能够自己照顾自己，

不挑食，健康快乐地成长！

95你活泼勇敢，聪明大方，还写了一手蛮帅气的字……看，我

一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。但

是你要学会约束自己，在集体中生活，只图自己快乐怎么行呢？

你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋中去，才能永不干涸。好

孩子，你那么聪明，如果把更多的心思用到学习上去，谁也比不

上你。老师知道你不是故意欺负同学，可这也不应该呀。同学之

间就像兄弟姐妹一样，你的这种表现既影响了个人的进步提高，

也影响了个人和集体的关系。你是个懂事的孩子，老师知道，你

一定会明白我的意思的，对吗？

顾钟唯：

你聪明活泼，但是生性好动，上课的状态不太好，作业的书写不

够整洁，学习投入的有效时间还不够，老师送你一句话：一分汗

水一份收获，学习上还要下苦工夫才行。

陈敏锋：

你是个聪明又可爱的男孩，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上

课时不做小动作，做作业不粗心大意，认真学习，作业及时完成,

老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

朱佚甲：

虽然你的学习基础是差了一些，思维也没有其他同学敏捷，但是

“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细

心些，你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关

心你、支持你！你一定要在学习上多用心，不辜负大家对你的期

望！

徐雅迪：爱说爱笑是你的优点，乐于接受老师的批评，但是也要

积极改正。有时课堂上还不够专心,有时候的作业完成得不够好,

学习成绩还需要继续努力。在学习上勤快一点，相信你一定会有

所进步，不要再做“懒姑娘”了啊。

王鑫：

你是一个聪明、朴实、懂事而又认真的女孩。生活中你活泼开朗;

工作中你能出色的完成各项任务，是老师的得力助手，班级的成

绩有你辛勤的汗水；学习上，你拥有很好的基础，但是学无止境,

我们需要不断地学习。”生活就像深奥莫测的汪洋大海，面对生

活，我们不应是浅滩上的弄潮儿，而是敢于挑战的冲浪者。"衷

心地希望在以后的学习中，你越来越出色！

沈晔：

你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求

进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效

的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永

不厌倦、永远进取！

沈磊军：

你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学

问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继

续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将

来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

沈嘉宁：

活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，很关心别人，却总管不好自己。

你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知

识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学

个踏实，要玩就玩个痛快。

王梦飞：

真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的学

生，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊!

而且你上课纪律不好，好动爱做小动作，希望能尽快改正，因为

这是你学习上的大敌。

许广贤：

虽然这学期你的一些学习习惯受到了老师的批评，但你能正确对

待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与

老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自

己的不足，付出了总会有收获。

张倩：

你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静

之中带着几分倔里，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏

到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功

的，我始终对你充满信心。

吴静：

你是一个聪明活泼的学生，有个人思想，识字能力强，课外知识

面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接

受能力强，学习成绩优秀，老师希望你以后能有责任心，做事要

有始有终，作为班干部要提高自己为班集体工作的热情。

濮燕丽：

你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人

诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工

作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩优秀。愿你培养自

己活泼的个性，来年取得更大的成绩！

朱程博：

你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的

人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，

你能与同学融洽相处，但体育方面还有待改进与提高，愿你扬长

避短，争做全面发展的好学生！

王思胜：你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争

优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力；你机灵、好动，在

800米赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步,

仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力,

找到开启智慧之门的金钥匙。

马玲洁：

你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为

班集体争荣誉。你一定发现，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：

吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，

做无畏的勇士吧，有付出才有收获！

沈晓杰：

你是一个活泼好动的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩

总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常

为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成

为一个了不起的学生。

吕超：

你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。

你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。

你贪玩，老是喜欢和同学争吵打闹。

你顽固，总是重复着承认错误却不见真的悔改。

如果，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼可

爱，人人喜欢的好学生。

朱春晓：

你朴实无华，思想健康，积极上进，永不退缩，你不追求享受、

只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活

的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进

的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！

陆腾凤：

你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时

时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。在学习上，你能积

极思考，开动脑筋，书写工整，但你有时做事效率不高，对待学

习的自觉性还不够，要想赶上更好的同学还要主动学习，就像一

把好刀要时时磨。

朱鑫邮:

你是一个品行兼优的好学生，有一定的组织能力和责任心，能协

助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，在同

学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动,

积极思考，大胆发言，但是在学习中还需要开拓思维，扩大知识

面，希望你再加把劲，继续努力，争取各科成绩在班里拔尖。等

你的好消息噢！

何思文：

你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能

较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，学习上也比较

认真，老师希望以后能改进学习方法，自主学习，争取更好的成

绩！

沈佳艺：

你是一个很可爱听话的女生，做事踏实，有较强的责任心，能较

好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习

上也比较主动，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后

你能加强体育锻炼，更多地表现自己，争取更好的成绩，做全面

发展的好学生！

赵振婷：

虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证

明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，但你还有不少

缺点，你要用更高标准要求自己，愿你扬长避短，取得更好的成

绩！

顾俊俐：

这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上能

够排在前列，我一直对你有信心，相信你能靠努力做一个出类拔

萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：野草遮

不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

沈晓阳：

回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的聪颖再加上

你的勤奋，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智,

让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己

各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会更加

出色。

徐文凯：

你是一名聪明、文静而勤奋好学的学生。平时你总是带着甜甜的

笑容，与同学友爱相处。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神

地听讲，认真地思考，积极地发言，成绩总是保持优良，但老师

希望你做班级工作时不要皱眉头，可以做到吗？

你乐于做事，态度良好，对班级工作基本尽力尽职，这就是你在

老师心中的印象。在学习上，你有时欠交作业，很怕作文，常常

应付作文作业。希望你拿出信心与勇气，保持优点，多交流，争

进步。

周群：

你朴实、稳重、成熟、严于律己。在学习上，你自觉，悟性高，

理解快，成绩优良。这学期你上课开始尝试着发言，这是一个好

的开始，望保持。新世纪需要全方位的人才，不仅书要读得好，

其它能力也得行，你要在表达、主动性、知识面上多锻炼自己。

我期待着你有出类拔萃的一天。努力吧，塑造一个新的你！

陆雨婷：

你学习认真，上课专心致志，作业工整，做事清楚，特别是在日

常生活中，你勤俭朴实，从不乱花钱。在班上，你似乎处处不引

人注目，其实你很棒，把你的能力表现出来，只有不断给自己创

造锻炼机会的学生，才会得到全面的发展，老师期待你出类拔萃

的一天。

徐鑫涛：

你是个既聪明又贪玩的学生，学习中，上课做作业没有认真对待,

生活上你很调皮，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力。你

的学习成绩一直在时好时坏中徘徊，老师深感惋惜，以你的智力

不应该是现在这个样子。这世界上有多少聪明人反被聪明误，听

听老师的话，及时明白自己的缺点，不要再让父母和老师失望。

陈康欣：

你是个活泼，可爱的小男孩，在学习上你的作文有所进步，偶尔

还会写一些生动的语言，但总体上说篇幅较短。在学习时马虎是

你学习上的大敌，老师不满意的是你不虚心接受老师的批评，态

度不够好。希望你在生活上学会尊重老师，在学习上你进一步克

服畏难情绪，不懂多请教，争取使自己的成绩更上一层楼，你有

信心吗？

王丹青：

转眼间，一个学期又要结束了。在这一学期里，老师对你有了更

多的了解。在思想品德和学习方面，能做到遵守校规校纪，尊敬

老师，团结同学，生活中的你热情、乐于助人，能够及时完成老

师交给的任务。在学习上希望能给自己一些信心，刻苦认真一点,

你一定可以做得更好。

王晓亚：

生活中的你较内向，对待学习的态度也是一副漫不经心的样子，

所以学习成绩一直停滞不前，希望下学期老师能看见崭新一面的

你。要知道，月牙一天一天地充实着自己，总有一天会成为一轮

皎洁的满月；满月时时刻刻吃着老本，剩下的只是一片空虚的回

忆。在以后的学习生活中，我真诚地希望你能明白这句话，明白

学习的重要性，刻苦钻研，勇于实践，你的学习表现会让老师和

同学刮目相看。我相信你有这个能力，试试看，好吗？

肖源：

你是个能够听话、较懂事的学生，对待学习不够热忱，学习上还

需要加把努力，成绩不够理想；尊敬师长，团结友爱，希望今后

能克服种种困难把成绩搞好，力争上游。

陈佳伟：

你原本是一个心灵较纯净的学生。可是却染上了那些本不该沾边

的“坏习惯”，上课思想开小差，对学习毫不在意，还经常违

反学校纪律，希望以后能认识到自己的错误，努力改正，为时未

晚。

陈晓梅：

你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地问

好。对待同学你也很热情、真诚。很多同学都愿意和你交朋友。

你的语文成绩很棒，老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅，

这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致，现在担心的是你的数学,

如果现在不把它学好，以后会后悔莫及，所以现在要努力把数学

学好，使各科成绩平衡发展。

朱晓燕：

你是个文明守纪，团结同学，尊敬老师的好学生。你助人为乐，

把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋

友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送

你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的

作用，你一定会得到满意的成绩。

沈芸蕾：

你是一个沉默、文静的女孩，尊敬老师，团结同学，但你还有不

少缺点，希望你能做一个勤奋好学的学生，上课认真听讲，按时

认真地完成各种作业。还有，你的数学成绩也要努力，如果你以

此为目标，你一定取得更好的成绩。

小学四年级英语说课稿

2006-8-29发布人：匿名网友作者：未知人气：9333［打印］

［评论］

贺玉莲

我说课的内容是小学英语四年级上册PEP教材中Unit4,PartB

的第三课时。本单元主要是围绕家里的各类房间livingroom,

study、kitchen、bedroomandbathroom及一些常见的生活用品

和家具phone、fridge、TV、sofa、table、shelfandbed等展

开的一系列话题，这些东西都是学生非常熟悉而且和我们息息相

关的，所以教师教起来比较顺手，学生也乐于学习，并易于在生

活中进行运用。本课时共分为两个部分，第一部分，Read

andwrite,这部分主要为学生提供了一幅较为形象的图片来

教授五个要求听、说、读、写都能达到的四会单词。第二部分，

Writeandsay,这部分主要是通过写一写、说一说的活动，从

而巩固第一部分所学的五个四会单词。此部分是为培养学生语

感、复习前面所学内容及运用语言表达的能力、为活跃课堂和培

养兴趣而设置的。

本节课的教学目标和要求是：能听、说、读、写window、door、

desk、chair、bed这五个单词，并能运用这五个四会单词看图填

空，能用Whatcanyouseeinmyroom?Itisaniceroom.I

likeit等句子，结合学过的语言来描述自己或他人的房间及室

内家具陈设的名称、特征等。如：Thisismyroom,Itisbig,

Ihaveawindow、adoor、adesk、achairandabed.

本课时重点及难点内容是：让学生掌握Readandwrite部分单

词的拼写，MyHome这是一个和学生的实际生活有着密切联系的

内容。特别是在学习了家具desk、chair、bed这些名称以后再

学习句子Whatcanyouseeinmyroom?使得学生更能融入生

活的情境，从而培养学生对家的热爱。接下来，我就我这堂课的

教学设计思路说一说。

首先、给学生交流的空间

小学生活泼好动，根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其

中有一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养

他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，

使他们初