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文档简介

植物学款等大纲

（形态解剧禅今）

说明

植物学是高等师范院校生物系生物教育专业的基础课之一，本课程的目的和

任务是使学生系统掌握植物学的基本知识、基本原理和基本的实验技能，了解植

物学的发展动态，受到与植物学有关的教学和科学研究工作的基本技能和基本素

质的培养和训练，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力，为学好后续课程

打好基础，以满足高质量的、适应素质教育的中学生物教师的要求。

植物学是进一步学习植物生理学、植物生态学、植物遗传学、细胞生物学、

进化生物学、植物分子生物学等课程的基础。因此，植物学的教学内容仅包括了

植物形态、解剖学和植物系统分类学两大部分。

植物学是一门实践性很强的学科，其研究对象是活的有机体，教学内容涉及

到从宏观到微观的多个方面。要达到良好的教学效果，使学生更好地认识和了解

植物生命现象和生命活动的基本规律，理解和掌握植物学的基本理论和基本方

法，就必须注重理论和实践相结合，加强实验和野外实习的教学。通过实验，掌

握显微镜的使用及徒手切片、装片、染色、生物绘图等方法及技术；改革植物学

野外实习的方法和内容，在实习中，安排研究小课题，使学生获得植物研究的基

本方法、文献资料的检索和科学论文的写作知识，旨在培养学生的创新能力；延

长和调整实习时间，把植物学野外实习从原来的一周增加到2周，把传统的实习

时间从6月底改为5月上旬。

本课程在教学过程中，力求在教学内容、课程体系、教学手段、教学方法等

进行改革。在内容的安排上既要考虑到基础性、系统性，又要避免与相关专业课

程重复。积极创造条件，应用现代化的教学方法和教学手段，如多媒体教学设备、

录像、投影、幻灯等。只有如此，才能更好地培养学生的创新精神和独立观察、

分析和解决实际问题的能力，满足素质教育的要求。

编者：左经会林

长松

2004年12月于

六盘水

绪论（2学时）

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要

内

容

-、生物界的划分：

二、植物的多样性：

三、植物在自然界中的作用：

四、植物在国民经济中大作用：

五、植物学的内容和方法：

六、学习植物学的目的与要求：

学习参考书目

1、周云龙.植物生物学.北京：高等教育出版社，1999.

2、朱念德.植物学（形态解剖部分）.广州：中山大学出版社，2000.

3、叶创兴，廖文波，戴水连等.植物学（系统分类部分）.广州：中山大学出版社，2000.

4、李扬汉.植物学（上、下册）北京：高等教育出版社，1985.

6、马炜梁.高等植物及其多样性.北京：高等教育出版社，施普林格出版社，1998.

7、高8、中国科学院植物研究所主编.中国高等植物图鉴（第一册至第五册）[M].北京：

科学出版社.

9、中国科学院植物研究所主编.中国高等植物科属检索表LM].北京：科学出版社，1979.

信曾.植物学（形态解剖部分）（第

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