学前教育的优秀教案

第页共页学前教育的优秀教案学前教育的优秀教案学前教育的优秀教案篇1设计意图在幼儿熟悉《鲤鱼跳龙门》的故事以后，为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情，通过此游戏的训练，练习幼儿的双脚跳跃一定高度的才能，开展幼儿的弹跳力，从而让幼儿体验到游戏的快乐，培养幼儿的合作意识及合作才能。活动目的1、幼儿练习进展双脚跳越和助跑跨跳。开展幼儿的下肢弹跳才能。2.在幼儿跳过一定高度的过程中，开展幼儿身体的协调性和灵敏性。3.让幼儿体验游戏中的快乐，培养幼儿的合作意识及合作才能。活动准备：鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机，活动过程：1、老师带幼儿进入场地随音乐进展热身运动。2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，老师当鲤鱼妈妈。3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫。4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。5、幼儿戴头饰练习动作。游戏开场；幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真快乐，我们都是好朋友。”“鲤鱼妈妈”说：“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说：“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说：“龙门到了，跳过去！”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。6、鼓励幼儿在守规那么的前提下，争取小组第一名。7、放松整理：听音乐，自由放松。活动延伸：幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。活动反思：小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度那么需要进展下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作才能，从而让幼儿体验游戏的快乐。学前教育的优秀教案篇2活动目的：1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵敏性和目的：1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵敏性和协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。活动准备：白气球10个〔有大有小〕青蛙头饰绿色大布一块磁带〔我是一只小青蛙)古筝伴奏活动过程：1、开场局部青蛙妈妈带孩子跳入场地，带着幼儿作热身准备活动……活动目的：1、协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。活动准备：白气球10个〔有大有小〕青蛙头饰绿色大布一块磁带〔我是一只小青蛙)古筝伴奏活动过程：1、开场局部青蛙妈妈带孩子跳入场地，带着幼儿作热身准备活动，一起跳律动。2、游戏局部1〕荷叶与风〔布块的游戏〕老师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据老师的游戏指令做布块的游戏。〔比较荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的兴趣性〕2〕荷叶与露珠的游戏〔布块与露珠的游戏〕老师将气球放在布块上，比较露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。比较露珠在荷叶上轻轻滚动，老师引导幼儿将气球在布块上滚动3)青蛙躲雨的游戏〔钻在布块下的游戏〕老师运用游戏的口吻“哎呀，下雨了，怎么办？”引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶〔布块〕底下躲起来。3、完毕活动。学前教育的优秀教案篇3目的：1.根据提供的平衡台进展游戏，并且完成一定的任务。2.开展幼儿自我保护才能及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与老师一同做准备活动。1.绕场跑〔越过不同的障碍〕。2.自己选择平衡台做各种动作。1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来2.进展一些准备练习：站立传西瓜〔引导幼儿多种方法〕、3.摆木桩进展游戏，开场运西瓜。〔讲一些要求〕4.加大难度运网球四.游戏评价。1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓励全体幼儿要主动学会想方法克制困难。活动目的：1、通过多种平衡凳游戏，开展幼儿的灵敏、力量和协调性。2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克制困难的良好心理素质。3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。活动准备：平衡凳12条活动过程：一、开场局部1、活动手腕、脚踝2、热身操二、根本局部1、幼儿自由选择平衡凳，探究创造平衡凳的各种玩法。2、老师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进展练习。3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进展平衡凳竞赛。〔两遍〕4、老师教授平衡凳兴趣游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。〔假如都成功直接进入④〕②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：a、要稳住重心，不要摇摆，不要推挤。b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经历：控制平衡，站的姿势，要有序。④结合已有经历，增加难度，再次游戏。将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。⑤假如失败，引导幼儿分析^p原因，再次尝试。假如再次失败，老师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。⑥假如成功，老师参加再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。⑦一起感受成功的喜悦，欢呼。完毕局部玩了半天，身体累累的吧？，如今两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松。〔老师可对活动进展讲评〕活动延伸：和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克制。学前教育的优秀教案篇4教学目的：1、学惯用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手才能。2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。3、通过用废旧的一次性纸杯来进展创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。教学准备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。教学过程：一、开场局部出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论答复。老师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1-12的`数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何?二、根本局部1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢?发挥幼儿的想像进展讨论，老师加以引导。如今，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何?2、介绍示范制作过程(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进展装饰。(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。(4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。3、交待考前须知(1)使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。(2)把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。(3)在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。(4)在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。三、完毕局部展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏并评价同伴的作品，最后老师总结评价幼儿作品。学前教育的优秀教案篇51、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？〔布，木头、汽油、酒精、蜡烛等〕2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。〔1〕、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。〔烧饭、取暖、照明等〕〔2〕、火对人类有什么危害？〔烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等〕3、实验：火的熄灭〔1〕、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿考虑火焰熄灭的原因。〔燃烧需要空气〕〔2〕、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？〔杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间〕小结：假如想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。学前教育的优秀教案篇6活动目的1、理解买食品时应该注意的事项。2、通过自己探究、寻找的过程，理解食品包装袋上的消费日期、保质期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的安康，培养幼儿的平安意识。活动准备1、每位幼儿准备一份小包装的食品。2、一样包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。活动过程1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。——幼儿观看老师表演。老师在前面表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“今天，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，翻开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。2、引导幼儿讨论：这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒适的?让幼儿根据自己的经历发表自己的观点。3、配班老师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进展检查，说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手中的食品，观察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。”4、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的消费日期和保质期。——我们到商场里选购食物时，要注意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候消费的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?——怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?——幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的消费日期和保质期。5、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清楚食品的消费日期和保质期，还要注意什么？——幼儿自由讨论。知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过比照一样包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。学前教育的优秀教案篇7教学目的1．知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随意讲话，不玩东西，发言要举手。2．会说“上课的时候，我们要专心听讲”。3．学会正确的坐姿。重点、难点1．教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。2．教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。教学过程一、回忆参观，典范教育1．回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2．小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随意讲话，我们要向他们学习。二、指导看图，练习说话1．引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。2．看图：〔1〕图上的小朋友们在干什么？〔2〕丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？〔3〕冬冬正在对丁丁说什么？〔4〕图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？3．说话训练。上课的时候，我们要专心听讲。〔1〕跟师讲。〔2〕自由讲。〔3〕指名练说。〔4〕开火车练讲。三、小结评比，树立典范1．表扬本节课专心听讲的学生，发红花。2．自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。四、学习正确的坐姿1．回忆引入：〔1〕小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？〔2〕如今，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四非常钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？2．学习坐姿：〔1〕看图说说：〔示图2〕图上的小朋友是怎么坐的？〔2〕老师小结：凳子分开桌子一定间隔，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随意玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。〔3〕老师示范，学生模拟，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。3．比赛练习：〔1〕与图上的小朋友比一比，谁坐得好。〔2〕同桌比一比。〔3〕大组比一比。〔4〕与老师比一比。4．创设情境练一练坐姿。〔1〕引入：每一堂课开场都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。〔2〕学儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。跟师念两遍。〔3〕念完儿歌练一练。五、小结，学儿歌。这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。学儿歌：我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。边念边做动作。学前教育的优秀教案篇8活动目的1.知道医生能帮助病人恢复安康，遇到打针和吃药时不用害怕。2.认识一些常见的医疗工具。活动准备1．医生检查、打针、吃药、吊盐水等图片〔自备〕娃娃、模拟医生的玩具。2.音乐《安康歌》。活动过程一.娃娃生病了：(1).讨论：娃娃生病了，该带他去哪里？——“娃娃睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，他怎么了？”(2).幼儿说说平时各自去医院看病的经历。二.给娃娃看病：(1)出示图片：医生检查。〔依次出示图片：听诊器、温度计〕。——“娃娃来到医院找谁看病？”(2).从图片上观察医生，看看他有哪些医疗器具，怎样帮娃娃检查。(3).从各种物品中，寻找对应的玩具或替代物作为体温表、压舌板和听诊器。使用这些物品模拟给娃娃诊断。总结：医生可以用听诊器帮娃娃检查有没有咳嗽，用温度计帮我们宝宝量体温，看看我们有没有发烧。(4).出示图片：打针、吊盐水。——“医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水；〔要是娃娃的病轻一些，只需打一针就可以了〕。”观察图片，说说怎样打针和吊盐水。寻找对应的玩具或替代物作为针筒、盐水瓶。模拟给娃娃治疗。〔5〕.出示图片：吃药片、喝药水。观察图片。——“”娃娃打过针或〔吊过盐水后〕，觉得好多了，医生还要让他们做什么？他们都不想吃药片、喝药水行吗？”模拟给娃娃吃药片、喝药水。——“娃娃生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了。”但是医生给我们打针了以后我们的病不能马上就好，所以还要吃点药才能完全好。以后每天吃饭不要挑食，天天锻炼才能身体好，让我们跟着音乐来锻炼身体吧！三．播放音乐《安康歌》，幼儿随音乐和老师一起做动作。学前教育的优秀教案篇91、组织幼儿讨论：〔1〕、发生火灾的原因有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等〕〔2〕、怎么样防止火灾发生？〔3〕、假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：假如所在房间有，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快分开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。F：假设所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生方法进展自救活动完毕老师总结。学前教育的优秀教案篇101．初步理解合理的饮食构造，培养科学进餐的好习惯。2．尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。3.主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进展恰当的评价。活动准备：各种食物图片、盘子，安康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。活动过程：一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。2.谈吃自助餐的经历：挑选食物的注意点。〔老师加以总结〕3.幼儿为自己挑选一份自助餐。〔把食物图片贴在盘子里〕4.和身边的伙伴交流所选的食物。5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进展小结。二、借助范图，逐层介绍“安康饮食金字塔”。1.营养师介绍“安康饮食金字塔”：〔分五层〕A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的，你们觉得