下期素描绘画比赛活动方案300字

20xx年下期素描绘画比赛活动方案300字

20xx年下期素描绘画比赛活动方案为了更好地发掘人才，展示我校美术专业生的学习成果，活跃我校的校园文化生活，培养学生的审美素质，学校特举行素描绘画比赛活动。一、指导思想为了丰富同学们课余生活，培养同学们的兴趣爱好，展示我校艺术教育活动成果，为全体同学提供一个展示激情与才华的平台，以提高同学们艺术欣赏和艺术创作能力，特办此活动。二、活动主题：新气象。三、活动对象：高一、高二年级学生四、活动内容要求及程序1、由学生自己选送作品参赛，画种限素描作品，内容不限，纸张规格为4开或者8开纸均可，绘画纸张学生自行准备，并自行完成作品。2、参评作品上交截止时间：参赛作品必须在20xx年x月x日之前上交到美术老师处。五、注意事项及说明：①班主任和相关科任老师指导学生完成作品，严禁代笔。②作品上务必注明校名、年级、班别和姓名。③本次比赛将分别评选出一、二、三等奖若干名。永州市第八中学美术组20xx年x月x日

第二篇：20xx年下学期写字比赛活动方案1700字文家中心小学写字比赛活动方案（20xx年下学期）一、活动目的:1.为了丰富学生语言文字知识，提高学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，养成正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式以及标点符号的规范书写，具备熟练的写字技能，具备初步的书法欣赏能力。2.通过练字，使每位学生都能写一手正确规范的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱。提升学生的语言文字能力，增强学生的文化底蕴和文化品位。二、领导小组组长：彭保国组员：郭家旺杨湘平祝爱军刘吉星全体语文教师评委：张金兰杨湘平郭家旺李艳芳三、时间和地点：时间：第12周星期四写字时间。地点：各班教室。四、参赛人员：一至六年级全体学生五、比赛内容：一年级：《树叶》二年级：《天鹅、大虾和梭鱼》前3节三年级：《雨中的树林》前3节四年级：《儿童和平条约》前6后5五年级：《囚歌》六年级：《校园门口的那片森林》前3节六、比赛规则：1.各年级在规定时间内进行写字比赛，不得提前或推迟比赛时间。2.各年级所用纸张由教导处统一提供，每人一张。一至二年级用铅笔书写，三至六年级用钢笔书写。3.各年级书写要求:(1)一、二年级：写字姿势正确，执笔方法正确，写字认真仔细，规范整齐，笔顺正确。（2）三、四年级：写字姿势正确，执笔方法正确，写字认真仔细，规范整齐，重心平稳，能掌握汉字的间架结构，把字写匀称，写美观。（3）五、六年级：写字姿势正确，执笔方法正确，写字认真仔细，规范整齐，重心平稳，能掌握汉字的间架结构，把字写匀称，写美观。运笔流畅、用力适度。4.比赛结束后各班语文教师选送十份优秀作品放在每班参赛作品上面，其他作品附后，全部送交教导处。5.在各班语文教师选送的优秀作品中由评委评选出各年级一二三等奖若干名。6.出现错别字的作品一律不得评奖。七、奖励办法：由评委评选出各年级一二三等奖若干名，学校在升旗仪式上对获奖者颁发证书、奖品，优秀作品在全校展览。教导处20xx年x月x日文家中心小学写字比赛活动总结为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。11月x日我校举行了写字比赛活动。全校学生人人参赛，经过公正、严肃的评选，共评出一等奖10名，二等奖10名，三等奖12名。通过这次活动，我们欣喜地看到我校养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：1、养成教育落实到位。写字习惯是养成教育中各种好习惯中的一种，从上学期我校开展“培养写字好习惯”活动以来，同学们积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生能熟练自如的写字。各班真正将练字活动落实到位了。2、写字能力大有提高。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。多数学生作品中都没有书写不工整、写字不规范的现象。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。3、学生写字兴趣较浓。本次比赛方式是学生全员参赛，在学生完成书写后由语文教师选出班上的十件优秀作品，再由评委评选出各年级一二三等奖若干名。学生参赛热情很高，人人都积极参与，对写字的兴趣很浓。在欣喜的同时，我们也发现了一些问题：1、学生写字姿势不正确的现象依然存在。从本次活动中，暴露出部分教师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们教师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们教师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。2、男女生写字能力悬殊太大。本次比赛中，获奖学生共32人，其中男生仅5人，而且其中3名男生的获奖等级也偏低。学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这要引起我们教师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字指导。当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我学校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有教师的不懈努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。文家中心小学20xx年x月x日＋20xx年下期素描绘画比赛活动方案发表于：2023.1.1来自：字数：427手机看范文20xx年下期素描绘画比赛活动方案为了更好地发掘人才，展示我校美术专业生的学习成果，活跃我校的校园文化生活，培养学生的审美素质，学校特举行素描绘画比赛活动。一、指导思想为了丰富同学们课余生活，培养同学们的兴趣爱好，展示我校艺术教育活动成果，为全体同学提供一个展示激情与才华的平台，以提高同学们艺术欣赏和艺术创作能力，特办此活动。二、活动主题：新气象。三、活动对象：高一、高二年级学生四、活动内容要求及程序1、由学生自己选送作品参赛，画种限素描作品，内容不限，纸张规格为4开或者8开纸均可，绘画纸张学生自行准备，并自行完成作品。2、参评作品上交截止时间：参赛作品必须在20xx年x月x日之前上交到美术老师处。五、注意事项及说明：①班主任和相关科任老师指导学生完成作品，严禁代笔。②作品上务必注明校名、年级、班别和姓名。③本次比赛将分别评选出一、二、三等奖若干名。永州市第八中学美术组20xx年x月x日

第二篇：20xx年下学期写字比赛活动方案1700字文家中心小学写字比赛活动方案（20xx年下学期）一、活动目的:1.为了丰富学生语言文字知识，提高学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，养成正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式以及标点符号的规范书写，具备熟练的写字技能，具备初步的书法欣赏能力。2.通过练字，使每位学生都能写一手正确规范的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱。提升学生的语言文字能力，增强学生的文化底蕴和文化品位。二、领导小组组长：彭保国组员：郭家旺杨湘平祝爱军刘吉星全体语文教师评委：张金兰杨湘平郭家旺李艳芳三、时间和地点：时间：第12周星期四写字时间。地点：各班教室。四、参赛人员：一至六年级全体学生五、比赛内容：一年级：《树叶》二年级：《天鹅、大虾和梭鱼》前3节三年级：《雨中的树林》前3节四年级：《儿童和平条约》前6后5五年级：《囚歌》六年级：《校园门口的那片森林》前3节六、比赛规则：1.各年级在规定时间内进行写字比赛，不得提前或推迟比赛时间。2.各年级所用纸张由教导处统一提供，每人一张。一至二年级用铅笔书写，三至六年级用钢笔书写。3.各年级书写要求:(1)一、二年级：写字姿势正确，执笔方法正确，写字认真仔细，规范整齐，笔顺正确。（2）三、四年级：写字姿势正确，执笔方法正确，写字认真仔细，规范整齐，重心平稳，能掌握汉字的间架结构，把字写匀称，写美观。（3）五、六年级：写字姿势正确，执笔方法正确，写字认真仔细，规范整齐，重心平稳，能掌握汉字的间架结构，把字写匀称，写美观。运笔流畅、用力适度。4.比赛结束后各班语文教师选送十份优秀作品放在每班参赛作品上面，其他作品附后，全部送交教导处。5.在各班语文教师选送的优秀作品中由评委评选出各年级一二三等奖若干名。6.出现错别字的作品一律不得评奖。七、奖励办法：由评委评选出各年级一二三等奖若干名，学校在升旗仪式上对获奖者颁发证书、奖品，优秀作品在全校展览。教导处20xx年x月x日文家中心小学写字比赛活动总结为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。11月x日我校举行了写字比赛活动。全校学生人人参赛，经过公正、严肃的评选，共评出一等奖10名，二等奖10名，三等奖12名。通过这次活动，我们欣喜地看到我校养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：1、养成教育落实到位。写字习惯是养成教育中各种好习惯中的一种，从上学期我校开展“培养写字好习惯”活动以来，同学们积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生能熟练自如的写字。各班真正将练字活动落实到位了。2、写字能力大有提高。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。多数学生作品中都没有书写不工整、写字不规范的现象。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。3、学生写字兴趣较浓。本次比赛方式是学生全员参赛，在学生完成书写后由语文教师选出班上的十件优秀作品，再由评委评选出各年级一二三等奖若干名。学生参赛热情很高，人人都积极参与，对写字的兴趣很浓。在欣喜的同时，我们也发现了一些问题：1、学生写字姿势不正确的现象依然存在。从本次活动中，暴露出部分教师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们教师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们教师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。2、男女生写字能力