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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐大班数学优秀教案及教学反思《认识正方形与长方形》大班数学优秀教案及教学反思《熟悉正方形与长方形》

身为一名到岗不久的人民老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，教学反思应当怎么写才好呢？下面是我整理的大班数学优秀教案及教学反思《熟悉正方形与长方形》，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的朋友。

教学目标

1.懂得正方形四条边相等，四个角相等。

2.懂得长方形四个角相等，两条对边相等。

教学预备

1.正方形小卡片36张

2.蜡笔36支

3.正方形、圆形、长方形、梯形、三角形卡片

4.幼儿用书第7页

5.黑板简笔画：书上第7页内容

教学过程

1.今日老师带来了许多好玩的东西，但是熟悉它们之前，你们首先要记得老朋友的名字(出示各种图形卡片，幼儿认)

2.有一条弧边的`图形是?(圆形)

3.三条边夹着三个角的图形是?(三角形)

4.四条边相等的图形是?(正方形)

5.有两条长边，两条短边的图形是?(长方形)

6.今日我们一起来做一个试验，看看正方形的四条边是不是真的相等

7.发放小正方形，人手一张

8.将正方形上下对折，比较长度是否一样，四个角是否重叠

9.得出结论：正方形不仅四条边相等，四个角也相等

10.谁能把手中的正方形变成长方形?

11.比较长方形的四条边、四个角相不相等

12.得出结论：长方形四个角相等，四条边不相等

13.看黑板上老师给大家预备了什么?“老师指，小朋友说出名称

14.观看有几个圆形，几个正方形，几个长方形，几个三角形

15.观看每个图形里有什么礼物

16.发放小蜡笔，回收小纸片

17.幼儿将幼儿用书中图形里相对应的礼物涂色

18.老师随堂检查完成状况

19.布置作业：数学练习册第6页

20.结束教学

教学反思

活动开展中，幼儿爱好深厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区分，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，乐观表述生活中那些物品是正方体的，使阅历学问得到了进一步的内化。

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