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文档简介

托班美术教案：哈哈镜中的我一、教学目标1.了解哈哈镜的作用和原理2.通过自主创作，感知镜中不同形态的自己，拓展认知3.掌握制作哈哈镜的方法二、教学准备1.准备不同形态的哈哈镜，如正反倒影、中间扁长、左右拉长等2.准备各种颜色、形状的画笔、彩色纸张、水彩等材料3.准备一个微型相机和一个显示器，让孩子们用镜中形态拍照，并观看照片三、教学过程1.引入用哈哈镜照照自己，孩子们得出哈哈镜的作用和原理。2.创意创作教师领导孩子们制作哈哈镜，并设计创意题目，如“镜中的我”、“镜中的小动物”，让孩子们自主创作。3.创意呈现孩子们用呈现美术作品的方式展示他们自己的作品，老师点评和引导，让孩子们得到正向高质量的反馈。4.创意分享小组汇报及分享自己作品，分享其中的新奇、有趣、好玩之处。5.进一步拓展思维用哈哈镜的形态拍照，观看照片，小组自由讨论如何用镜中的形态和各色材料创作出更多的作品。6.总结老师引导孩子们总结今天的学习收获，引导他们进一步认识和掌握哈哈镜制作的方法和拓展美术创意。四、教学评估教学过程中，教师可以采用多元化的方式进行评估，如：1.观察学生对哈哈镜原理的理解情况2.观察学生创作的过程和作品3.参与学生的互评评选五、教学反思1.教师根据孩子们的活动轨迹和发言特点，进一步调整教学方向。2.在后续教学活动中，老师要求更高，注重孩子们的个人及小组的收获。3.后续评估鼓励孩子们自评和互评，更加注重方法和理念的充分展示和发挥。六、教学资源1.哈哈镜2.颜色、形状的画笔3.彩色纸张4.水彩5.微型相机和显示器七、教学延伸1.让孩子更进一步认识和掌握哈哈镜制作的方法和技巧2.引导孩子展现独特的创意，更好地感知和拓展自我认识3.创意作品分享合作计划和实践4.孩子们参加更

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