2023年医技类-心理治疗(中级)代码：386考试上岸题库黑钻考点含答案

2023年医技类-心理治疗(中级)［代码：386］考试上岸题库（黑钻考点)含答案（图片大小可自由调整）卷I一.综合考核题库(共80题)1.注意转移(或动摇)的两种理论解释了注意的A、不随意性B、持续性C、选择性D、分配性E、随意性2.罗杰斯认为，在经验中能被觉知或意识的部分，加上个体对其赋予的意义，二者的总和称为A、场B、能量场C、现象场D、意义场E、心理场3.A.刺激物的新异性B.刺激物的强度C.刺激物的运动变化D.兴趣E.情感在中国贵州偏僻的农村，高鼻子黄头发的外国人特别容易引起人们的注意，原因是4.四名同学通过了大学入学考试，谈到自己成功的原因，张同学认为是多亏了班主任的管理，王同学认为是自己比较刻苦，赵同学认为是自己一向比较聪明，而马同学认为是妈妈的关爱和他本人的坚持让他最终考取了理想的大学。请问，他们四人的归因类型应该分别是A、内归因，外归因，外归因，混合归因B、外归因，内归因，内归因，外归因C、外归因，内归因，外归因，混合归因D、外归因，外归因，内归因，内归因E、外归因，内归因，内归因，混合归因5.弗洛伊德对心理性欲发展阶段的划分，主要是依据A、儿童器官的发育所具有的特点B、不同年龄的人表现出的不同特征C、前人关于心理发展的研究D、力比多发展过程中所投注的客体的不同E、人格发展的不同特点6.下面情况中包含“似动现象”的是A、两条等长的直线，一条垂直于另一条的中点，那么垂直线看上去要比水平线长一些B、长时间注视一个亮点会产生亮点越来越大的感觉C、精神病人看到玉皇大帝降临D、电影E、物体投射在墙上的阴影好象一只兔子7.班杜拉提出的理论被称为A、本能论B、符号互动理论C、社会学习理论D、社会交换理论E、群体动力学8.我国最早的儿童心理学方面的专著是A、《发展心理学概论》B、《儿童心理》C、《一个婴儿的传略》D、《儿童心理之研究》E、《心理学年鉴》9.通过组织规定的通道进行信息传递，这种沟通方式属于A、平行沟通B、正式沟通C、双向沟通D、上行沟通E、下行沟通10.被视为儿童心理学早期专题研究成果的是A、《儿童心理》B、《一个婴儿的传略》C、《发展心理学概论》D、《儿童心理之研究》E、《心理学年鉴》11.某心理学家用一群大白鼠压杠杆得到食物来训练其形成操作条件反射，大白鼠每压5次杠杆，能得到一次食物。心理学家所采用的强化程序为A、固定比率B、固定时间C、可变比率D、可变时间E、固定强化12.下列关于阿尔波特对特质的描述，错误的是A、特质比习惯更具有一致性B、特质具有动力性C、特质可以直接被观察到D、特质是人存在的真实的重要部分E、特质都有独特的和普遍的两个方面13.社会心理学的研究对象可分为三个层面，分别是微观的个体层面、中观的群体层面和A、宏观的组织层面B、宏观的社会层面C、宏观的地区层面D、宏观的国家层面E、宏观的机构层面14.戈夫曼的符号互动论的主要观点不包括A、按照人们所处的社会地位与身份解释个体行为并研究其规律B、人际符号互动是通过自然语言进行的C、社会与个人是通过符号相互作用来互相影响和制约的D、行为并不是个体对外界刺激的机械反应，而是在行动的过程中自己“设计”的E、语言是心智和自我形成的主要机制15.形状知觉中图形组织的原则不包括()A、邻近性B、熟悉性C、相似性D、对称性E、简单性16."随大流"的心理根源是A、社会助长B、从众C、结伴效应D、观众效应E、社会惰性17.班杜拉对强化的进一步发展的观点是A、正强化B、负强化C、环境的直接强化D、替代性强化E、自我强化18.以下不属于影响态度转变的因素的是A、说服者B、改变者C、沟通信息D、情景E、态度测量的方法19.下列神经递质中，对学习和记忆过程有明显影响的是A、去甲肾上腺素B、多巴胺C、5-羟色胺D、内膜素E、乙酰胆碱20.一个阿姨问邻居3岁的男孩，长大了喜欢当男孩还是女孩，作为心理发育健康的孩子，他这时应该已经知道A、自己长大后不会变成女孩B、自己是个男孩C、男孩与女孩生理之间有什么差异D、男孩是什么样子E、男孩喜欢什么21.下列不属于引起随意注意的原因的是A、对人格的依从性B、对过去经验的依从性C、对活动组织的依从性D、注意目的与任务的依从性E、对刺激物新异性的依从性22.认为强化是一种简单而又法力无边的法则的心理学家是A、斯金纳B、华生C、班杜拉D、多拉德E、米勒23.下列有关视觉的陈述，正确的是A、视杆细胞只在明视觉中起作用，能看到无彩色和彩色B、视锥细胞只在暗视觉中起作用，且只能看到无彩色C、暗适应过程是指由暗处转入亮处时视觉感受性降低的过程D、四种心理原色是红、黄、黑、白E、颜色的三种心理是色调、明度、饱和度24.对于代沟现象的认识，不正确的是①代沟是年长一代和年轻一代在生活态度、价值观念和行为方式上的差异、对立乃至冲突②在社会发生剧烈变动的时代，才会有代沟现象的出现③解决代沟现象只能靠年轻一代虚心向年长一代学习④代沟问题需要双方保持一种开放的心态，互相理解，从而完全消除代沟⑤"文化反哺"对年长一代来说太困难了，所以年长一代没必要进行社会化和再社会化A、③⑤B、④⑤C、③④⑤D、②③④⑤E、①②③④⑤25.当中国选手取得冠军时，全场在座的人都沸腾了，这属于情绪状态的A、激情B、心境C、应激D、冲动E、快乐26.以下不属于人际关系建立和发展必经阶段的是A、定向阶段B、接触阶段C、情感探索阶段D、情感交流阶段E、稳定交往阶段27.斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是A、连续强化B、部分强化C、负强化D、惩罚E、忽视28.为了解释一个人的攻击性，人本主义理论家会赞成的解释为A、自卑情结B、无意识力量C、观察学习D、未解决的冲突E、自我与经验的不协调29.写作业的时候，如果旁边有他人，小明很容易就写错字或算错题，这种现象叫做A、社会助长B、结伴效应C、观众效应D、社会惰化E、皮格马利翁效应30.情绪研究的维度不包括A、情绪的强度B、肌张力的水平C、快感度D、复杂度E、果断性31.数概念形成和发展的关键年龄是A、0～1岁，3～4岁B、1～2岁，4～5岁C、2～3岁，5～6岁D、3～4岁，6～7岁E、4～5岁，7～8岁32.某小学老师鼓励学生们多做好事，每做三件好事，可以得到一朵小红花。这位老师所采用的强化程序为A、固定比率B、固定时间间隔C、可变比率D、可变时间间隔E、固定强化周期33.人的心理行为是A、遗传作用的结果B、环境作用的结果C、遗传和环境平行作用的结果D、遗传和环境交互作用的结果E、先遗传作用、后环境作用的结果34.严格地基于实证研究的人格理论为A、精神分析学派B、行为主义学派C、认知学派D、人本主义学派E、特质学派35.下列关于皮亚杰心理发展的阶段理论的描述，正确的是A、心理发展过程是阶段性的而不是连续性的B、心理发展各阶段出现的时间是固定不变的C、心理发展各阶段的出现具有一定次序，从不交叉重叠D、心理发展的各阶段都有它独特的结构E、每一个阶段都是形成下一个阶段的充分条件36.对"心理科学中的共识"理解正确的一项是A、人们对人格发展，对个体与社会文化环境之间的互动，甚至对行为的正常与否的认识是一致的B、人们对精神活动物质性基础，以及心理活动的基本形式的认识是一致的C、人们对心理科学的研究方法的认识是一致的D、人们对文化与心理卫生的关系的认识是一致的E、人们对心理科学具有文化差异的认识是一致的37.儿童社会性发展的非常重要的途径是A、伙伴交往B、父母交往C、朋友交往D、亲戚交往E、异性交往38.归因理论的创始人是A、凯利B、海德C、布鲁姆D、霍兰夫E、凯尔曼39.患者男，30岁。主诉自己对女孩从来都没感觉，只喜欢长相英俊的男性，并且只有和男性在一起时，才有性的冲动，自己有个相好的男朋友，两人想结婚，但苦于没有相应的法律法规，自己父母坚决反对，深感痛苦。弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该男出现停滞的人格阶段是A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、生殖期40.下列关于学习的陈述，正确的是A、学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变B、条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成C、操作条件反射在行为塑造中起关键作用D、强化的数量越大，学习的速度越快E、顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排41.长寿者的一般心理特点是①兴趣广泛②心情愉快③性格开朗④热爱生活⑤善于交际A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②⑤E、②③⑤42.判断群体发展水平的指标是A、群体的规模B、群体的凝聚力C、群体的目标D、群体的规范E、群体的组织结构43.使心理学成为一门独立学科的创立者是A、弗洛伊德B、华生C、冯特D、铁钦纳E、韦特海默44.下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是A、提出了心理性欲发展阶段学说B、对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究C、认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力D、根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准E、认为心理发展经历八个阶段45.情绪状态的分类描述错误的是A、心境、激情和应激是情绪的三种状态B、心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对持久的情绪状态C、应激会出现"意识狭窄"现象D、激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态E、应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应46.成年人的个性特点是A、人生观、价值观的形成与稳固B、自我意识、人生观的形成与稳固C、成年后期的价值观的形成与自我意识的发展密切联系D、成年期不需要确定自我同一性问题E、成年期的关注点转移到外部世界，对自我的关注已经淡漠47.A.升华B.反向C.幽默D.否定E.投射司马迁身受腐刑，但仍然完成了《史记》的撰写而流芳百世，这种心理防御机制叫做48.持弗洛伊德观点的学者会把以讽刺、冷嘲热讽和指责行为作为主要人际行为特点的人格发展解释为停滞在A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、生殖期E、潜伏期49.下面不属于空间知觉的是A、深度知觉B、距离知觉C、时间知觉D、形状知觉E、方位知觉50.朱利的经历使他相信他要对自己身上发生的大部分事情负责。人格理论家罗特会认为朱利有A、内部的控制点B、指向内部的自我C、外部的控制点D、强有力的超我E、强的自我效能51.研究文化与心理卫生的关系在方法上存在重重困难，原因在于A、跨文化研究难做实验，难以定量分析B、跨文化研究的经费庞大C、跨文化研究中的研究对象难以配合D、跨文化研究的取样工作难度比较大E、跨文化研究中的语言障碍难以克服52.再社会化是指A、儿童与青少年期的社会化B、初步社会化后的继续社会化C、没有取得合格社会成员资格的个体的再教化D、老年人适应变化的能力培养E、道德社会化53.如果教师把他的热忱和期望投放到所要塑造的学生身上，也会激活学生，使其行为向教师期望的方向发展，这种现象称为A、蔡加尼克效应B、汉斯效应C、罗森塔尔效应D、马太效应E、斯普兰格效应54.根据艾森克的观点，人格大部分是A、无意识力量的功能B、由冲突塑造而成C、被外力所决定D、特质的产物E、遗传的55.关于婴幼儿大脑的说法正确的是A、婴儿3岁时大脑已接近成人脑重的范围B、婴儿脑的发展中速度最快的是脑干和小脑C、婴儿的大脑具有巨大的可塑性和良好的修复性D、婴儿大脑发展在很大程度上受先天因素的影响E、婴儿大脑从出生后开始发育56.某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是A、胆汁质B、抑郁质C、多血质D、黏液质E、无法判断57.喜欢锻炼的爸爸与外单位的爱运动的老张是球友，这主要是因为A、相似性吸引B、互补性吸引C、邻近性吸引D、外表的吸引E、人格的吸引58.巫术涉及的初级思维不包括A、魔幻思维B、类比思维C、任意思维D、象征思维E、隐喻思维59.小G同学现在念初三，在学习过程中，能运用抽象逻辑思维，对一些问题进行假设并进一步验证假设。小G同学这时的思维特点进入了A、形式运算思维阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、抽象运算思维阶段E、后运算思维阶段60.学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高，这是A、结伴效应B、观众效应C、安慰剂效应D、名人效应E、从众效应61.下面有关行为主义人格理论的特点，描述错误的是A、强调情境对于行为的决定作用B、强化对人的行为的影响是相同的C、把人格定义为人体的独特行为方式的组合D、行为的习得是许多刺激反应联结的建立E、环境是决定行为的唯一重要因素62.根据其社会意义来划分，动机可以分为A、生物性动机和社会性动机B、物质动机和精神动机C、长远的、概括的动机和短暂的、具体的动机D、主导动机和辅助动机E、高尚动机和卑下动机63.下列关于行为主义心理发展观的描述，错误的是A、是由不同学者在同一时期建立和发展起来的B、是一种学习理论C、是以奖励为基础的学习的主要功能D、是以惩罚为基础的学习的主要功能E、是以模仿为基础的学习的主要功能64.与迷信巫术、气功等疗病健身术流行相关的文化因素有①一些健身术名为"健身术"，实为"健心术"②民间健身术一定程度上迎合了民间的宗教情感③民间健身术利用了大众对科学的盲目崇拜④民间疗病术、健身术周期性流行，说明传统养生信念系统具有顽强的生命力⑤气功等健身术利用了大众适应现代化过程中的心理，形成了新的社会支持系统A、②③④B、③④⑤C、①③④D、①②⑤E、①②③④⑤65.根据马斯洛需要层次论，需要由低到高的五个层次是A、生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要B、生理的需要、归属和爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理的需要、安全的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要D、安全的需要、生理的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要E、安全的需要、生理的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要66.如果父母对儿童既提出要求又给他们一定自由，使之具有一定程度自主权，则儿童会形成民主式的行为方式。这说明舒茨提出的哪种需要的重要性A、安全需要B、自尊需要C、支配需要D、生理需要E、包容需要67.A.达尔文B.普莱尔C.柯林渥斯D.霍尔E.荣格《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，提出了追求人的心理发展的全貌，该书的作者是68.标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本著作是()A、《社会心理学》和《社会心理科学》B、《社会心理科学：大纲与资料集》和《社会心理学导论》C、《社会心理学：大纲与资料集》和《社会心理科学》D、《社会心理科学》和《社会心理学导论》E、《社会心理学》和《社会心理学导论》69.20世纪30年代，将"角色"一词引入社会心理学的是A、弗洛伊德B、奥地利精神分析学派C、美国芝加哥学派D、人本主义E、行为主义70.A.个人特质B.共同特质C.首要特质D.核心特质E.次要特质“马基亚维里式人物（代表玩弄权术）”说的是71.以下关于文化和心理的说法错误的是A、文化是人类适应和改造自然过程中出现的人文性的现象B、文化与心理的关系十分密切、密不可分C、文化中蕴含、折射出社会集团形成民族的心理特征D、人的内心受到特定文化的影响而形成心理特质和行为模式E、心理学是一套系统的知识体系，文化只属于心理学的一部分72.在一定范围内，个体从众的数量会随着群体规模的增加而上升，到超过一定范围．则对影响作用不明显，这个区分的临界值大致在多少人A、1～2B、2～5C、3～4D、3～5E、4～573.不属于社会知觉的一项是A、对他人表情的知觉B、对他人人格的知觉C、对人际关系的知觉D、对自我的知觉E、对群体的知觉74.从动物到人类的心理演变过程指的是A、动物心理的进化过程B、人类心理的进化过程C、民族心理的进化过程D、个体发展心理的进化过程E、种系心理发展的过程75.人格“大五”模型中的五因素是A、神经质，外向性，精神质，文饰性，独立性B、信赖，自我控制，主动，勤奋，亲密C、乐群性，聪慧性，稳定性，恃强性，兴奋性D、神经质，外向性，责任感，宜人性，开放性E、有恒性，敢为性，敏感性，怀疑性，忧虑性76.人的自然生物钟节律周期是A、22小时B、23小时C、24小时D、25小时E、26小时77.下面是罗杰斯对于健康人格的描述，不包括A、理想自我与现实自我的差距B、自我经验的开放态度C、自我的协调D、机体估价过程E、无条件的积极关注78.下列不是人格差异和发展的影响因素的是A、遗传B、自然环境C、社会文化D、家庭文化E、早期童年经历79.以下不属于霍曼斯提出的社会交换论普遍性命题的是A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、学习命题E、剥夺-满足命题80.在弗洛伊德的人格理论中，前意识是A、个体心理活动的有限外显部分B、个人原始的冲动和与本能有关的欲望等C、界于意识和潜意识之间的部分D、与直接感知有关的心理活动部分E、被社会的风俗习惯、道德、法律所禁止的内容卷II一.综合考核题库(共80题)1.有关态度的表述，不正确的说法是A、认知是态度的基础，情感是态度的动力，行为是态度的准备状态B、态度三成分不协调的时候，情感成分往往决定行为倾向C、态度与外显行为具有一致性D、态度的功能包括：认知功能、适应功能和自我防卫功能E、态度来源于价值，价值是态度的核心2.《社会学习和模仿》的作者是A、米勒，班杜拉B、米勒，沃尔特斯C、班杜拉，沃尔特斯D、米勒，多拉德E、沃尔特斯，多拉德3.“听其言，观其行，而知其人”这是A、对个人的知觉B、社会知觉C、自我知觉D、角色知觉E、时间知觉4.某心理治疗师在文献中看到西方发达国家有一种新的心理治疗方法的治疗效果非常好，于是自己就完全按照文献中描述的方法来用，结果却发现效果并不好，还常常引起治疗关系的冲突。该治疗师在应用该方法时最可能没考虑到的是A、文献中描述的方法不全面B、中西方的文化差异C、治疗对象的病种不同D、中西方诊断标准的差异E、不应该用西方的方法，它们不适合中国人5.社会赞许性动机对个体社会化的发展非常重要，其作用是A、满足个体某些社会性需要B、减轻心理压力C、学会社会规范，对自己的行为有所选择和约束D、提高抱负水平E、可使个体避免窘境6.选择正确的人格理论家和他们对心理障碍根源所持观点的正确匹配：①弗洛伊德；②斯金纳；③罗杰斯A、①——自我和实际经验间的不协调；②——无意识的固着和未解决的冲突；③——通过错误学习形成的症状B、①——无意识的固着和未解决的冲突；②——通过错误学习形成的症状；③——自我和实际经验间的不协调C、①——通过错误学习形成的症状；②——自我和实际经验间的不协调；③——无意识的固着和未解决的冲突D、①——无意识的固着和未解决的冲突；②——自我和实际经验间的不协调；③——通过错误学习形成的症状E、①——通过错误学习形成的症状；②——无意识的固着和未解决的冲突；③——自我和实际经验间的不协调7.小王的家被盗了，却说“财去消灾”。她使用的防御机制是A、退行B、认同C、投射D、合理化E、反向形成8.从众行为的特点包括①引起从众行为的群体压力既可以是真实的，也可以是想象的②个体对群体压力的感知既可以是有意识的，也可以是无意识的③从众行为虽非本意，但却是个体自愿的行为④从众行为对个体来说是消极的⑤从众行为对群体来说是积极的A、①③④⑤B、②③④⑤C、③④⑤D、①③④E、①②③9.当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时所运用的思维形式被称为A、逻辑思维B、形象思维C、辅合思维D、创造性思维E、发散思维10.A."代沟"现象B."文化休克"C.心理暗示D."边际人"现象E.文化变迁"垮掉的一代人"，是一种11.提出了“吾十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不愈矩”的生命全程发展观，他是中国的A、老子B、孟子C、荀子D、孔子E、庄子12.语言表征的层次是A、词语表征、表象表征、命题表征B、词语表征、句子表征、课文表征C、表象表征、命题表征、句子表征D、表象表征、命题表征、课文表征E、命题表征、句子表征、课文表征13.小C现在上大学二年级，学习不错，可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突，他不太在乎自己的卫生，学校检查时他收拾一下自己的床铺，学校不检查，就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论，依小C处的年龄段，其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段B、道德循规期的顺从权威取向阶段C、道德循规期的服从团体规范阶段D、道德自律期的服从团体规范阶段E、道德自律期的法制观念取向阶段14.某人性格内向，自卑，悲观，不善交际，总是离群独处，认为天底下没有一个人是可靠的、值得信任的。根据艾里克森的心理社会发展理论，此人的"危机"没有得到积极解决的人生发展阶段是A、婴儿期B、学步期C、儿童期D、学龄期E、青年期15.精神投注是A、弗洛伊德用语，指本能和满足本能的对象之间的一种联系B、马斯洛用语，指自我实现者高度专注的一种体验C、阿德勒用语，指个人可以通过加强缺陷器官的活动来促进它的发展，或者通过发展其他器官的功能来弥补它D、艾里克森用语，指自我在人生经历中如何获得或失去力量，如何支配个人心理发展E、斯金纳用语，指连续强化某种行为，促使有机体做出越来越多所要求的行为16.心理学中被称为心理学的第三势力的是A、机能主义B、精神分析C、行为主义D、人本主义E、认知理论17.儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是A、条件强化B、部分强化C、正强化D、负强化E、消退18.关于文化变迁相关的适应问题，错误的说法是A、所谓“边际人”是由于文化适应不良所致B、弱势群体和个人是易感者C、新文化与母文化有巨大差异时更易出现此类问题D、文化变迁剧烈时，心身障碍的发病可能增加E、“代沟”不属于适应问题19.A.自律-羞愧B.创新-罪恶C.勤奋-自卑D.自我同一性-角色混乱E.亲密-孤独产生"刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚"消极结果的危机是20.哪些不是维持与协调人际关系交往的原则①相互性原则②自我保护价值原则③包容原则④交换性原则⑤沟通原则A、①⑤B、②④C、③④D、②③E、③⑤21.挫折后的直接反应不包括A、攻击行为B、投射C、自杀D、情感淡漠E、退行22.中心品质指影响整个印象形成和组织的具有重大影响力的特征，社会心理学研究发现，具有中心品质的特征是()A、积极／被动B、勤劳／懒惰C、开放／保守D、热情／冷漠E、勇敢／懦弱23.霍尔对人类心理发展的贡献体现在A、最早对成年期心理发展理论的研究B、将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期C、提出前半生和后半生分期的观点D、重视"中年危机"E、建立了心理社会发展阶段说24.边际人的类型，从时空上可划分为两种具体形态A、历时态边际人，跨空间边际人B、历时态边际人，共时态边际人C、跨时态边际人，共时态边际人D、历时态边际人，跨时态边际人E、跨时态边际人，跨空间边际人25.A.运动B.思维C.人格D.情感E.想象属于人的认知过程(智力活动)发展的年龄特征最重要一环是26.荣格的人格结构中最重要的部分，其内容又可以分为本能和原型的那部分是A、意识自我B、个人无意识C、集体无意识D、人格面具E、阿妮姆斯27.进入青春期所面临的心理困境不包括A、烦恼突然增多B、不知怎么出现在众人面前C、容易出现内疚感D、不知如何保持和确立自己在同伴人中应有的地位E、心理上的断乳带来孤独的心境、压抑的心理28.组成神经系统最基本的单位称为A、轴突B、树突C、突触D、神经元E、神经元细胞体29.不属于荣格学说中的原型概念的是A、本能B、人格面具C、阴影D、自身E、阿妮姆斯30.有关代沟问题，最合适的说法为A、年轻人与年长者之间存在难以逾越的鸿沟B、代际间的价值观、态度和行为方式差异甚至冲突，可以通过互相学习、沟通而得到澄清和改善C、在传统社会中，年轻人被迫向年长者学习，所以代沟现象比现代还明显D、现代社会知识的增长异常迅猛，大家应朝前看，不必向上一代学习E、若要避免代沟的消极影响，应该消除代际之间的知识和技能差异31.关于情绪的成分，正确的是A、主观体验、外部表现、生理唤醒B、强度、肌张力水平、快感度、复杂度C、愤怒、快乐、恐惧、悲哀D、心境、激情、应激E、积极情绪、消极情绪32.阿尔波特将个人特质分为枢纽特质以及A、主要特质和次要特质B、核心特质和边缘特质C、根源特质和表面特质D、核心特质和一般特质E、核心特质和次要特质33.社会交换论认为影响态度改变的关键是A、诱因的强度B、个体的稳定性C、趋向动机D、达到平衡状态E、回避动机34.语言不是A、一种自然现象B、一种符号系统C、一种行为D、语言的基本构成材料是语音E、人类通过高度结构化的声音组合35.某学生要连续背诵甲乙丙丁戊五首诗之后马上参加考试。其中甲乙两首最重要。根据心理学长时记忆遗忘的规律，可建议该学生进行记忆的顺序为A、甲乙丙丁戊B、甲丙乙丁戊C、甲丙丁戊乙D、丙丁戊甲乙E、丙丁甲戊乙36.根据脑电图的研究可以将非快速眼动睡眠分为A、两个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、五个阶段E、六个阶段37.20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了A、《社会学习和模仿》B、《社会心理学导论》C、《社会心理学：大纲与资料集》D、《社会学习理论》E、《社会学习的强化》38.文化冲击又叫做A、文化传播B、文化休克C、文化涵化D、文化革新E、文化变迁39.下列与维果斯基无关的选项是A、提出“最近发展区”B、在教学中强调了“最佳学期期限”C、创立社会文化-历史发展理论D、把儿童心理发展分为四个阶段E、提出智力发展的内化学说40.角色采择是指A、按照个体与他人的关系的规律不断调整自己的行为B、按照别人的期望不断调节自己的行为与塑造自己C、按照社会角色的一般模式对人的态度行为提出要求D、态度或行为偏离了角色期望E、许多角色集于一身41.美国学者安德森研究了影响人际关系的人格品质，排在序列最前面、喜爱程度最高的人格品质是A、真实B、真诚C、理解D、忠诚E、可信42.关于心理治疗不正确的说法为A、心理治疗作为一套知识和技术体系，本身也是文化的一部分B、心理治疗的研究内容包括文化在内C、心理治疗的文化问题指的是病人方面的文化背景D、治疗师的文化背景影响其认知、情感和行为，进而影响治疗关系和过程E、对病人的观察会受到治疗师自身生活经历和价值观的影响43.美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献A、亲和动机B、赞许动机C、强化与奖励D、成就动机E、抱负水平44.有关态度改变的各种说法，以下正确的是①态度的改变不可能一次完成②抵制态度改变的外部影响的方法有贬损信息源、歪曲信息、掩盖或拒绝③影响态度转变的因素有说服者、沟通信息、改变者和情景④态度的改变是质的变化⑤海德认为，态度改变是为了维持态度三因素的一致A、①③B、②③④C、①②③D、③④⑤E、①②③④⑤45.某男士同时得到两份工作，一个工资少，但有趣；另一个工资多，可很无聊，他犹豫不决。此时他的动机冲突类型为A、双趋式冲突B、双避式冲突C、接近-回避式冲突D、多重接近-回避式冲突E、无趋避式冲突46.19岁的大学三年级学生王某连续几科考试不及格，心情郁闷，由同宿舍同学陪伴来学校心理咨询门诊求询。他在主诉中多次表达对自己能力不满意，缺乏信心，脑子反应慢。请问，小王对自己考试失利做的归因是A、外在稳定性归因B、内在易变性归因C、内在稳定性归因D、外在易变性归因E、情景性归因47.下列对表象的描述，错误的是A、表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象B、表象的特征有直观性、新颖性、概括性C、表象一般具有可操作性D、表象为概念的形成提供了感性的基础E、表象能够促进问题解决48.内-外控制源量表是测量A、个体形成和执行长期计划的能力B、个体支配他人的能力C、人的行为后果主要取决于自己或外部力量D、人际行为的支配成顺从维度E、人格的表现是更多地决定于环境还是教养49.在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是A、最近发展区B、教学应当走在发展的前面C、学习的最佳期限D、关于智力形成的"内化"学说E、观察学习50.科学儿童心理学的奠基人是A、达尔文B、普莱尔C、柯林渥斯D、霍尔E、荣格51.P-A-C分析，又叫A、相互作用分析理论B、人际交往的三维理论C、归因理论D、平衡理论E、认知失调论52.认为“人类心理发展既非仅由遗传的天生素质决定，也非只是环境影响的结果，而是两者相辅相成所造就的。”这属于发展心理学的哪一种观点A、遗传决定论B、环境决定论C、共同决定论D、相互决定论E、绝对决定论53.某病人，男，50岁，近3d发现记忆不好，前来求诊。最可能有病变的脑区为A、海马B、额叶C、顶叶D、枕叶E、间脑54.行为主义人格理论强调A、追求卓越是人格发展的首要动力B、情境对行为的决定作用C、环境与人格的交互作用决定了人的行为D、特质是人格结构的基本单位E、人格的差异源于认知结构的差异55.以下有关文化与心理治疗的关系，正确的说法是①文化治疗学作为一套知识和技术体系，本身就是文化的一部分②心理治疗学的内容也包括文化在内，否则就无"心理"可言③心理治疗师本身也受到文化制约④文化能帮助心理治疗师变换视角，扩展视野，忽略心理治疗工作中的文化差异A、①②B、③④C、①②③D、②③④E、①②③④56.人格具有的特性是A、先天性、可变性、统合性、功能性B、独特性、可变性、统合性、功能性C、独特性、稳定性、统合性、功能性D、先天性、独特性、稳定性、功能性E、先天性、独特性、统合性、功能性57.荣格的人格理论称为A、深度心理学B、存在心理学C、分析心理学D、格式塔心理学E、个体心理学58.罗杰·斯佩里所做的“割裂脑实验”证明了A、右利手的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作条件反射B、右利手的人的左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典条件反射C、对于右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势；右半球空间知觉占优势D、对于右利手的人来说，他的右半球言语功能占优势；左半球空间知觉占优势E、无论是左利还是右利手，都是左半球言语功能占优势；右半球空间知觉占优势59.“人的一切社会行为都是在社会环境影响下，通过对示范行为的观察学习而得以形成、通过观察加以改变的。”持这个观点的理论是A、符合互动理论B、社会交换理论C、群体动力学D、社会角色理论E、社会学习理论60.下面哪一个不是观察学习的四个环节A、注意过程B、认知过程C、保存过程D、动作再现过程E、强化和动机过程61.“对某个人的肯定评价特征愈多，强度愈大，给人的印象则愈好”属于下列哪种印象形成的模式A、加权模式B、平均模式C、加法模式D、加权平均模式E、减法模式62.A.无视心理治疗理论的普遍性B.无视心理治疗理论的特殊性C.无视群体与个体的平衡D.和谐与扰动把握不当E.生物学取向过强“食洋不化”的原因是63.某人同时找到两份工作，一份薪水丰厚，但工作内容不合心意；另一份工作专业非常对口，可薪水却太少。他犹豫不决，此时他的动机冲突类型为A、双趋式冲突B、双避式冲突C、接近-回避式冲突D、多重接近-回避式冲突E、以上都不是64.我们平常所说的“吃不着葡萄，说葡萄酸”，所使用的防御机制是A、压抑B、替代C、移置D、反向形成E、合理化65.如何消除心理治疗中的文化屏障，以下说法中，不正确的是①心理治疗师必须了解自己与来访者之间在知识、信仰、道德、法律、风俗习惯等方面的社会文化差异和相似性②对异族文化采取文化相对主义态度和多元化观点的同时，放弃本民族的文化价值观念③尊重对方的生活方式、经历、自我意识和价值，尤其要注意这些因素与来访者目前症状、处境和预后的关系④对欠发达国家的来访者，有必要让他们接受发达国家的文化理念⑤文化具有民族性，所以保持大民族意识和民族优越感无可厚非A、③④⑤B、②③④C、②③④⑤D、②④⑤E、②⑤66.婴幼儿3岁时的脑重A、相当于成人脑重的25%B、相当于成人脑重的50%C、相当于成人脑重的75%D、相当于成人脑重的85%E、接近于成人的脑重67.A.表面特质B.次要特质C.枢纽特质D.核心特质E.根源特质卡特尔用大量取样和因素分析法确认了16种68.下面有关长时记忆的描述错误的是A、容量没有限度，来源大部分是对短时记忆内容的加工B、是一种永久性的存储C、编码只有语义编码D、信息提取的方式为再认和回忆E、它的保存时间长，从1分钟到几年，甚至终身69.下列关于性格的描述，错误的是A、性格是一种与社会相关最密切的人格特征B、主要体现在对自己、别人、事物等的态度和所采取的言行上C、性格是在后天社会文化环境中逐渐形成的D、性格不能掩盖气质E、性格有好坏之分70.婴儿出生后即有情绪表现，我国心理学家孟昭兰基于自己和他人的一系列研究指出新生儿即有四种表情。下面不属于这四种表情的是A、兴趣B、疑问C、痛苦D、厌恶E、微笑71.关于文化与心理的关系，正确的说法是①任何文化都必须从人创造的需要、目的、动机等方面给予理解，然后才能认识它的意义和价值②文化反过来在人的心理生物机制上发挥特殊的作用，构建人的文化心理结构以及由此产生的价值观念③文化中蕴含、折射出的社会集团或民族的心理特征④人的内心世界中明显受到特点文化影响而形成的心理特质与行为模式⑤心理与文化是两个不同的概念，属于不同领域的研究内容，关系不太密切A、①②③B、①②④⑤C、①②③④D、②③④E、①③④⑤72.提出需求层次理论的是A、罗杰斯B、马斯洛C、布鲁姆D、霍兰夫E、凯尔曼73."巫术"之所以在某些地区迅速传播，流行一时，原因在于A、巫术的传播者受过正规中医训练B、巫术是我国传统文化的精髓C、巫术通过暗示-催眠，形成一种"安慰剂效应"D、巫术具有奇效、治疗百病E、巫术可以强身健体，是一种很好的心理治疗方法74.极其弥漫、渗透的，并且能够影响到这个人全部活动的所有方面的特质是A、个人特质B、一般特质C、枢纽特质D、核心特质E、次要特质75.一名妇女袒胸露背在街上行走，在西方国家被认为是正常行为；但在阿拉伯伊斯兰国家就会被认为是过分暴露，是一种异常行为（所谓裸露癖）。这一现象说明了A、阿拉伯伊斯兰国家的妇女太没有自由了B、西方国家的妇女太开放了C、阿拉伯伊斯兰国家判别一个人的心理与行为是否正常的标准不科学D、心理与行为的异常表现评定要与其所处的社会条件下的社会文化规范联系起来E、社会制度的差异也表现在妇女的地位上76.适应退休生活的心理过程是A、期待期-退休期-稳定期-适应期B、退休期-期待期-适应期-稳定期C、退休期-适应期-期待期-稳定期D、稳定期-退休期-期待期-适应期E、期待期-退休期-适应期-稳定期77."两种心理学"指的是A、理解的心理学，认识的心理学B、理解的心理学，文化的心理学C、认识的心理学，文化的心理学D、解释的心理学，差异的心理学E、理解的心理学，解释的心理学78.以下说法中不恰当的为A、心理问题完全可以用实证研究加以澄清B、心理问题的研究不应放弃理解的心理学方法C、心理问题的研究不应放弃解释的心理学方法D、面对心理问题，应有整体观念E、面对心理问题，应该重视病人的意义系统79.小张总是议论某某人喜欢看色情书刊。其实，是他自己对色情书刊感兴趣。他使用的防御机制是A、退行B、认同C、投射D、替代E、反向形成80.心理发展的社会文化-历史理论的创始人是A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰卷III一.综合考核题库(共80题)1.第一个描述了外控和内控的心理特征的心理学家是A、阿德勒B、荣格C、班杜拉D、罗特E、罗杰斯2.自我同一性--角色混乱危机的顺利解决会使青少年获得的品质是A、爱B、生活目的C、能力D、忠诚E、关心他人3.心理学成为一门独立学科的时间标志是A、1798年B、1789年C、1897年D、1879年E、1914年4.行为主义的创始人是A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、华生E、韦特海默5.有关态度与外显行为的关系的观点，错误的是A、态度是行为的准备状态，是行为的反应倾向，与行为密切相关B、态度可以决定行为的发生C、一般的态度可以预示一般行为D、特殊的态度可以预示特殊行为E、态度测量与行为发生时间间隔越小，它们之间的一致性程度越高6.不属于群体功能的是A、组织功能B、协调功能C、团结功能D、教育功能E、激励功能7.把人际关系分为主从型、合作型、竞争型、主从-竞争型、主从-合作型、竞争-合作型、主从-合作-竞争型和无规则型的学者是A、舒茨B、霍尔C、李维奇D、海德E、霍夫兰8.操作条件反射最优化的三个主要步骤是A、期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得B、期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索C、提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为D、期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索E、操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为9.按照文化心理学的理论，对非常意识状态正确的表述是A、一种临床常见的意识障碍B、用心理方法诱导时，意识清晰度可达昏迷的程度C、用催眠技术诱导意识状态改变时，多数受试的体验和客观生理指标如同睡眠D、实践者主动追求的睡眠状态E、一种跨文化现象，世界上许多民族都有进行诱导的方法10.A.角色冲突B.角色不清C.角色中断D.角色失败E.角色选择不属于角色失调的一项是11.社会无业青年梁某因吸毒被强制劳教两年，在劳教所里他戒了毒，学会了修理自行车和摩托车，重返社会后，在当地政府的帮助下，他开了一家修理店，开始自食其力。这种现象在社会心理学里称作A、社会化B、再社会化C、政治社会化D、语言社会化E、性别角色社会化12.认知失调理论的代表人物是A、费斯廷格B、海德C、班杜拉D、贾尼斯E、霍夫兰13.婴儿对母亲缺乏依恋，与母亲未建立起亲密情感联系，其依恋类型为A、安全型依恋B、矛盾型依恋C、回避型依恋D、混乱型依恋E、反抗型依恋14.老李退休已经半年多了，可是心里总觉得怪怪的，一天不知道干什么，越在家呆着越觉得身体没劲，无精打采的，一时还真难适应退休生活。老李这时处在A、期待期B、适应期C、退休期D、和谐期E、稳定期15.小张近些日子有些不开心，觉得在家挺被冷落的。自从有了儿子以后，觉得妻子眼里只有儿子，对他视而不见。如果小张夫妻不能很好地调整他们的关系，导致了离婚，他们离婚是A、不应该的B、小张妻子不对C、小张不对D、他们没有很好地解决他们之间的矛盾E、他们解决夫妻矛盾的一种方式16.“鱼和熊掌不可兼得”呈现的心理冲突是A、趋避式冲突B、双趋式冲突C、情景性冲突D、争斗性冲突E、双避式冲突17.雅斯培尔斯的理解的心理学主要观点是A、精神外部有意义的关系B、生理内部有意义的关系C、精神与生理的相互关系D、精神内部有意义的关系E、文化与精神的相互关系18.差别阈限指的是A、把两个刺激分开所必需的刺激作用的最大量B、有50%的次数被察觉到的刺激值C、把两个刺激分开所必需的刺激作用的最小量D、有70%的次数被察觉到的刺激值E、引起某种感觉的最小刺激值19.影响学习和记忆过程的神经递质主要是A、去甲肾上腺素B、乙酰胆碱C、多巴胺D、5-羟色胺E、前列腺素20.下列关于青少年社会性交往的描述，正确的是A、开始建立友谊B、青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母C、同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善D、青春期的异性交往关系由亲密到疏离E、到了青春期，父母的榜样作用显著增强21.成为罗杰斯人格理论的基础概念是A、本我B、自我C、超我D、理想自我E、现实自我22.在罗杰斯(Rogers)的人本主义理论中，个体的基本动机力量为A、力比多(1ibido)B、自我(ego)C、实现趋向D、高峰体验E、认知和谐23.皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的A、同化B、顺应C、改造D、适应E、反应24.小李是一个非常周到的人，总是考虑到别人的感受。这种在不同情境下表现出相似的行为方式的倾向体现出人格的特性为A、内省性B、稳定性C、社会赞许性D、变异性E、情境依赖性25.以下哪项不属于群体形成的必经阶段A、初期阶段B、接触阶段C、风暴阶段D、常规阶段E、作业阶段26.个体以价值条件为依据，调整个人行动的过程。罗杰斯称之为A、机体估价过程B、内摄价值过程C、符号化过程D、儿童社会化过程E、条件化过程27."异常行为是由于不适当的学习所造成的"观点属于A、精神分析观点B、特质论观点C、交互作用观点D、行为主义观点E、人本主义观点28.医学伦理学的无伤原则，是指A、避免对病人的躯体伤害B、除了一些必要的试验外，要避免对病人的任何身心伤害C、避免对病人的身心伤害D、避免对病人的心理伤害E、避免对病人的任何身心伤害29.下列关于弗洛伊德潜意识理论的描述，正确的是A、人的心理活动分为意识-潜意识-前意识三个层次B、意识、前意识是个体心里活动的有限外显部分C、潜意识是被压抑到意识下面的、但可以从记忆中招回的部分D、潜意识在正常心理功能中作用不大E、潜意识决定了个体行为的真正原因和动机，也决定了神经症的症状30.个人心理上的冲突，“进退维谷”的冲突形式属于哪种冲突A、双趋式B、双避式C、趋避式D、双重趋避式E、心理冲突31.创立“文化-历史发展理论”，用以解释人类心理本质上和动物不同的那些高级的心理功能的学者是A、皮亚杰B、班杜拉C、荣格D、维果斯基E、普莱尔32.个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种行为，在社会心理学里叫做A、社会促进B、社会助长C、社会惰化D、合作E、社会责任分散33.社会化是指A、个体由自然人成长、发展为成年人的过程B、个体由自然人成长、发展为社会人的过程C、个体由自然人成长、发展为合格社会成员的过程D、个体由自然人成长、发展为心理健全的人的过程E、个体由自然人成长、发展为有格调的人的过程34.在执行操作条件反射时，错误的是A、要求习得的行为一般比较简单并与发展需要相关B、学习任务都应谨慎地明确界定C、只要预先设计并提供适当的学习环境，条件反射就会发生D、应根据不同情况选择恰当的强化物E、应限定和使用辨别线索35.A.相似性吸引B.互补性吸引C.邻近性吸引D.外表的吸引E.人格的吸引大家都喜欢淳朴的孙军，觉得他身上体现了一种自然的质朴，不做作，对人真诚友好，这体现了人际关系中36.从心理治疗的角度来看，以下关于文化的说法，不恰当的是A、每个人的文化有高低不同B、人人都是文化的参与者C、文盲也有文化D、动物园中的老虎也与文化有关E、没有人类也就没有文化37.科学心理诞生于哪一年，其创始人是A、1864年，布伦塔诺B、1890年，弗洛伊德C、1903年，亚里士多德D、1920年，华生E、1879年，冯特38.不利于我国心理治疗应用的因素是A、重视文化背景的影响，不生搬硬套西方理论和技术B、摈弃单纯的生物学取向，重视心理治疗在临床医学中的价值C、结合传统医学观念，逐步增强大众的心理卫生意识D、建立起规范的心理治疗师培训和执业制度E、将文化屏障当作操作技术问题处理，使之在专业人员水平提高后自然消失39.在全球化的过程中，文化危机主要表现为A、文化研究越来越复杂B、文化比较越来越困难C、强势文化的扩张，导致弱势文化产生失去自我特性和自我认同的危险D、文化变迁更加剧烈E、文化变迁导致各种心理问题40.人类发展过程中的第二发展加速期是指A、幼儿期B、童年期C、青春发育期D、青年期E、成年期41.影响儿童成就动机不高的家庭因素是A、家长对儿童的自律训练的严格程度B、和谐的家庭氛围C、家长指导与劝告式的引导D、家长过度管束和限制E、让孩子积累成功的体验42.启发式策略是指A、运用已有经验，在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法B、把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试，从而达到问题解决的策略C、我的东西可能放在家中的抽屉里了，我一个一个抽屉翻找解决问题的策略D、一种很笨但能保证问题解决的策略E、形象思维的具体策略43.下列有关强化理论的观点，不正确的是A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C、强化分为正强化和负强化D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标44.是与否、赞同与反对、接纳与拒绝、喜欢与厌恶等是属于态度的哪种维度A、强度B、深度C、方向D、向中度E、外显度45.艾里克森发展阶段说核心是"同一性-角色混乱"，这个阶段相当于弗洛伊德学说的A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、生殖期46.在文化革新中处于既抱有旧观念，又开始接受新的价值规范矛盾状态表现的是A、中间人B、生物人C、边际人D、文化人E、老年人47.下列对意识的理解，正确的是A、意识是一种知觉B、意识包括感觉、知觉、记忆、思维等C、意识是一种心理状态，可分为感觉、知觉、记忆、思维等不同层次和水平D、意识对个体身心系统具有统合、管理和调控作用E、意识就是对外部事物或现象的觉察48.不利于人际沟通的因素有A、信息发出者的专家身份B、信息发出者表达简明准确C、随时评价别人的行为D、双向沟通信息可反馈E、信息接受者投入沟通过程49.在班杜拉的研究中，儿童观看有暴力镜头的电影时，电影中的攻击模式容易被模仿的情况为A、被惩罚的模式容易照样模仿B、被强化的模式容易照样模仿C、没有奖惩的模式容易照样模仿D、不存在模仿的问题E、有奖惩的模式都容易照样模仿50.社会角色理论认为，每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位，周围的人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做A、角色不清B、角色领悟C、角色采择D、角色扮演E、角色期望51.由于一种新的刺激的加入增进了行为的出现频率，这种情况被称为A、正强化B、负强比C、替代强化D、自我强化E、社会学习52.影响受挫后反应的因素不包括A、个人的挫折阈B、需要的迫切感C、动机强度D、身体状况E、自我期望53.个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面资源与群体多数人保持一致的现象，在社会心理学里叫做A、社会责任分散B、从众C、社会惰化D、竞争E、社会助长54.个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要，这是A、成就动机B、抱负水平C、社会赞许性动机D、安全需要E、亲和动机55.A.婴儿期B.幼儿期C.青少年期D.成年期E.老年期心理上的断乳期带来孤独的心境、压抑的心理是在56.有关态度测量，以下说法不正确的是①常用的测量方法有问卷法、量表法、投射法、行为观察法和生理反应法②态度测量开始于20世纪20年代③态度可以直接测量④使用态度量表进行测量，主要测量态度的方向和强度两个维度⑤单维量表有瑟斯顿-蔡夫的等距量表、李克特的累加量表等⑥多维量表有奥斯古德的语义分化量表、博加达斯的社会距离量表等A、②③B、②④C、③④D、③E、④57.关于大脑两半球功能分工与协调的观点，正确的是A、左半球在分析、综合、形象思维等方面占优势B、右半球在空间知觉、音乐、绘画等方面占优势C、大脑功能的侧化是由遗传决定的，不受环境、性别的影响D、大脑两半球的功能具有协同性而不具有代偿性E、大脑两半球的功能具有代偿性而不具有协同性58.以下关于人际交往的三维理论的说法错误的是A、是由美国学者多拉德提出的B、认为个体都有三种基本的人际需要：包容需要、感情需要、支配需要C、对这三种人际需要，人们有主动表现和被动表现两种形式D、主动表现和被动表现的关系是互补的E、童年期的人际需要是否满足以及由此形成的行为方式对其成年后的人际关系有决定性的影响59.人类心理发展的理论研究没有涉及的问题是A、遗传在心理发展上的作用问题B、环境在心理发展上的作用问题C、心理发展的内因问题D、心理发展的外因问题E、心理发展的物种连续性问题60.不会出现在非常意识状态中的情况为A、智力提高B、原始思维占优势C、时间知觉改变D、情绪改变E、躯体感觉改变61.沟通信息重复频率与说服效果呈什么关系，效果比较好A、线形B、倒U形C、倒金字塔形D、波浪形E、折线形62.梦通常发生的睡眠阶段是A、第一阶段B、第二阶段C、快慢动眼阶段D、慢速动眼阶段E、快速动眼阶段63.刻板印象又叫做A、首因效应B、光环效应C、定型观念D、印象管理E、机械思维64.下列关于表情的描述，错误的是A、表情可从面部、身体姿势、手势等方面表现出来B、表情的基本方式是先天的C、表情也可在成熟过程中自发发展D、表情也可通过后天学习来抑制或者获得某些表情E、语音、语调无法表达情绪65.下面包含“似动现象”的情况是A、两条等长的直线，一条垂直于另一条的中点，那么垂直线看上去要比水平线长一些B、长时间注视一个亮点会产生亮点越来越大的感觉C、精神病人看到玉皇大帝降临D、电影中的武术对打E、物体投射在墙上的阴影好像一只兔子66.格赛尔的双生子爬梯实验说明了A、任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象，都存在一个“最佳教育期”B、可重复性是孩子开心学习的基础C、发展是由环境和训练决定的，儿童内部的因素起了推动作用D、双生子在学习能力发展上是相同的E、双生子在学习能力发展上是不同的67.小明得知自己考试取得了好成绩时高兴得手舞足蹈，这是情绪的A、主观体验B、面部表情C、身段表情D、言语表情E、复合情绪68.提供群体凝聚力有多种途径，说法不正确的是A、搞好领导集体建设，实行民主领导B、重视情感激励C、强化群体规范D、加强合作，避免竞争E、利用外部影响69.按照美国学者舒茨的人际需要理论，当一个人表现出对他人喜爱、友善、同情、亲密，那么他属于人际关系的取向为A、主动包容式B、主动感情式C、主动支配式D、被动支配式E、被动包容式70.强化理论源自于哪种理论观点A、奥地利精神分析学派B、人本主义C、行为主义D、认知心理学E、美国芝加哥学派71.A.《纽伦堡法典》B.《赫尔辛基宣言》C.《希波克拉底誓言》D.《大医精诚》E.《伤寒杂病论》制定有关人体实验的基本原则的是72.一名21个月的幼儿，每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹，孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他1～2小时，直到他安然入睡后才能离去。后在心理学家指导下，孩子父母还像平常那样把他放到床上，告诉他，让他自己睡觉，父母不再进屋，旋即离去，不理睬他的哭闹，这样到第10个晚上后，该幼儿哭闹行为就完全消失了。此案例中所使用的行为矫正方法是A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚E、消退73.下列关于能力的描述，错误的是A、能力是一种心理特征B、能力是顺利实现某种活动的心理条件C、能力不是指现有的成就水平D、能力是个体具有的潜力和可能性E、能力以知识技能为前提74.观察学习所包含的过程为A、动机过程、观察学习、模仿过程B、联想过程、模仿过程、强化过程C、观察学习、学习过程、模仿过程、强化过程D、模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程E、注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程75.小丽长得很美丽，见到她的人看见她美丽的相貌就会觉得她的人品也非常好，这是A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象E、财富效应76.与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是A、习得行为保持时间较短B、引起反应的速度较慢C、习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢D、习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快E、习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快77.A.发散思维B.聚合思维C.动作思维D.抽象思维E.形象思维儿童垒积木时，边操作边思考，其运用的思维是78.A.心理活动在哪个方向上进行活动B.在看一本有趣的书而没有听见旁边的喧哗声C.人群中一位衣着艳丽的女士吸引了很多人的目光D.心理活动在一定方向上活动的强度和紧张度E.因为要赶紧买到考试书籍，所以就连自己最喜欢的漫画书也视而不见是指不随意注意79.人们认为文化科学"不科学"，原因在于A、文化科学本身就不是科学B、文化科学的研究史太短C、文化科学的研究对象不明确D、文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻E、文化科学的研究深度不够80.一些新生对于升入高一级学府，面对新生活的不适应属于A、角色间冲突B、角色内冲突C、角色不清D、角色中断E、角色失败卷I参考答案一.综合考核题库1.正确答案:C2.正确答案:C3.正确答案:A夜晚，闪烁的霓虹灯容易引起人们的注意，原因是正确答案:C婴儿的哭声容易引起母亲的注意，原因是正确答案:E4.正确答案:E5.正确答案:D6.正确答案:D7.正确答案:C8.正确答案:D9.正确答案:B10.正确答案:B11.正确答案:A若心理学家把大白鼠分为两组，甲组为每压5次杠杆给一次食物强化，乙组为每压10次杠杆给一次食物。预测两组操作条件反射最可能的结果为A、甲组比乙组建立操作条件反射要快，而且稳定B、乙组比甲组建立操作条件反射要快，而且稳定C、甲组比乙组建立操作条件反射要快，但乙组更稳定D、乙组比甲组建立操作条件反射要快，但甲组更稳定E、乙组不能建立操作条件反射正确答案:C心理学家所采用的强化方法是A、有条件强化B、非即时强化C、条件强化D、部分强化E、操作强化正确答案:E12.正确答案:C13.正确答案:B14.正确答案:A15.正确答案:B16.正确答案:B17.正确答案:E18.正确答案:E19.正确答案:E20.正确答案:B21.正确答案:E22.正确答案:A23.正确答案:E24.正确答案:D25.正确答案:A26.正确答案:B27.正确答案:E28.正确答案:E29.正确答案:D30.正确答案:E31.正确答案:C32.正确答案:A这位老师所采用的强化方式为A、有条件强化B、非即时强化C、条件强化D、部分强化E、操作强化正确答案:E33.正确答案:D34.正确答案:B35.正确答案:D36.正确答案:B37.正确答案:A38.正确答案:B39.正确答案:C40.正确答案:C41.正确答案:B42.正确答案:B43.正确答案:C44.正确答案:E45.正确答案:C46.正确答案:C47.正确答案:A小刘很早就秃头了，他经常告诉别人的是"热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛"，这种心理防御机制叫做正确答案:C小张出车祸去世了，但他的妈妈坚持认为他只是出差了，每次吃饭都给他摆上一双筷子，这种心理防御机制叫做正确答案:D48.正确答案:A49.正确答案:C50.正确答案:A51.正确答案:A52.正确答案:C53.正确答案:C54.正确答案:D55.正确答案:A56.正确答案:C57.正确答案:A58.正确答案:B59.正确答案:A60.正确答案:A61.正确答案:B62.正确答案:E63.正确答案:A64.正确答案:E65.正确答案:A66.正确答案:C67.正确答案:C将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期(青少年期到青春期)的心理学家是正确答案:D提出前半生和后半生分期观点的心理学家是