《轮机英语》课程教学标准

《轮机英语》课程教学标准课程代码: 32060204､32060205､32060206､32060207课程名称：轮机英语英文名称：EnglishofMarineEngineering课程类型:必修课208学时总学时：208 讲课学时：192实训学时：16学分：12（3，3,3,3）适用对象:轮机工程技术专业高职学生先修课程：无第一部分前言一、课程性质与地位《轮机英语》课程是海洋船舶轮机工程技术〈轮机管理〉专业核心课程，也是轮机工程技术专业学生今后取得中华人民共和国海事局规定的甲类二/三管、大管轮、轮机长适任证书必考科目之一，也是从事船舶机械设备运行、维护、安装、调试，航运部门机务管理必备的课程。为了满足《1978年海员培训，发证和值班标准国际公约》2010年修正案（简称STCW78/10公约）对海员英语运用能力更高的要求和更好地实施《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》，通过《轮机英语》课程的学习，使学生具备一定的阅读和理解现代轮机管理业务所涵盖的有关船舶柴油机及其工作系统、各种船舶辅助机械、船舶电气自动化、机舱业务管理以及相关国际公约法规等的专业技术资料的能力，具备用英语规范填写各种轮机日志、事故报告、航次报告、物料单及修理单的能力，能逐步胜任海洋船舶不同层级甲类轮机员的业务英语的要求。为培养高素质技术技能型轮机工程技术管理人才打好基础。二、课程基本理念依据STCW78公约马尼拉修正案、国家海事局高级船员最新考试大纲和现代船舶轮机管理的工作需求设置“轮机英语”课程；同时考虑到“以职业素质为基础，以适岗能力为本位”的教育教学指导思想和航海高职高专学生的认知规律，以满足远洋船舶轮机人才需求、船舶轮机岗位群能力的需求和对于高级船员的适任要求。培养轮机工程技术专业学生专业英语方面的能力，使学生能够掌握轮机工程专业词汇、语法、句法、具备专业英文文献的阅读和轮机业务书的英文写作的能力。根据船舶轮机岗位群的三个级别（支持级、操作级、管理级），课程的目标定位于操作级高级船员一一二、三管轮。根据STCW78/95公约马尼拉修正案（2010）和国家海事局2012年3月颁布实施的高级船员最新考试大纲，确定课程内容；即将课程内容与国际公约对接、与国家海事局考试要求对接，建立课、证融通的课程体系。同时，对课程内容的取舍，还要兼顾现代轮机管理的实际要求，征求航运企业专家的意见，做到与时俱进，实现课程内容与轮机现实要求的对接。三、课程设计思路按照高职院校人才培养的特点，充分利用自身的行业优势和资源优势，依据岗位能力标准与课程标准的融合原则，进行课程设计，确立了“以职业活动的工作任务为依据，以项目与任务作为能力训练的载体，以‘理论实践一体化’为教学模式，用任务达成度来考核技能掌握程度”的基本思路，以突出专业课程职业能力的培养。为此将课程内容设计为6类项目任务：（1）船舶主推进装置（2）船舶辅助机械（3）船舶电气与自动化（4）船舶轮机管理业务（5）国际公约、规则（6）轮机业务书写第二部分课程目标一、总体目标本课程的总体教学目标是使学生掌握海员培训、发证和值班标准国际公约（STCW公约）关于轮机英语的理论知识；掌握船舶轮机专业英语词汇，具有一定的轮机工程方面的英文阅读能力和英文写作能力；并满足国家海事局对海船三管轮适任标准的要求和航运企业对操作级轮机员的英语技能要求；具有质量意识、创新精神和可持续发展能力的高素质技术技能人才.二、分类目标.专业能力目标（1）具备本专业质量管理常识,较大量的专业词汇、语法知识及分析句子结构和成分的能力。（2）能熟练阅读理解主机、辅机、电气设备、轮机值班、船舶安全管理及机舱应急处理等文件资料。（3）具备符合英语规范填写各种值班日志、物料单及修理单的能力。（4）掌握本专业质量管理主要内容及常用方法”2.方法能力目标（1）培养学生独立学习能力。（2）培养学生获取新知识能力。（3）培养学生创新能力。（4）培养学生分析问题解决问题的能力。3.社会能力目标（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。（2）培养学生劳动组织能力及吃苦耐劳的精神。（3）敬业、乐业的工作精神。（4）培养学生质量管理意识及追求卓越的精神（5）培养学生的自我管理、自我约束能力。（6）培养学生的集体意识、环保意识、质量意识、安全意识。第三部分课程教学内容标准模块一主机业务知识目标：使学生掌握本模块的一些常用词汇、词组和特殊句型结构；了解相关专业英语的特点及语法结构特点；掌握本项目专业英语的翻译技巧。能力目标：使学生能理解阅读本模块相关的一般难度英文材料的能力；使学生借助词典能够阅读本专业领域中等难度的英语文章；翻译英文文章的能力。素质目标：使学生在学习过程中增进对外国了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力；通过知识教学的过程培养学生自学能力；培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。内容标准：1．船舶动力装置概述2．船舶柴油机装置3．船舶推进装置模块二辅机业务知识目标：使学生掌握本模块的一些常用词汇、词组和特殊句型结构；了解相关专业英语的特点及语法结构特点；掌握本项目专业英语的翻译技巧。能力目标：使学生能理解阅读本模块相关的一般难度英文材料的能力；使学生借助词典能够阅读本专业领域中等难度的英语文章；翻译英文文章的能力。素质目标：使学生在学习过程中增进对外国了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力；通过知识教学的过程培养学生自学能力；培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。内容标准：1．船用锅炉2．船用泵3．船舶制冷和空调装置4．船舶防污染设备5．分油机、空压机和海水淡化装置6．船舶甲板机械模块三船舶电气和自动化知识目标：使学生掌握本模块的一些常用词汇、词组和特殊句型结构；了解相关专业英语的特点及语法结构特点；掌握本项目专业英语的翻译技巧。能力目标：使学生能理解阅读本模块相关的一般难度英文材料的能力；使学生借助词典能够阅读本专业领域中等难度的英语文章；翻译英文文章的能力。素质目标：使学生在学习过程中增进对外国了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力；通过知识教学的过程培养学生自学能力；培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。内容标准：1．船用发电机2．船用配电板3．船舶电气设备4．轮机自动化模块四船舶轮机管理业务知识目标：使学生掌握本模块的一些常用词汇、词组和特殊句型结构；了解相关专业英语的特点及语法结构特点；掌握本项目专业英语的翻译技巧。能力目标：使学生能理解阅读本模块相关的一般难度英文材料的能力；使学生借助词典能够阅读本专业领域中等难度的英语文章；翻译英文文章的能力。素质目标：使学生在学习过程中增进对外国了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力；通过知识教学的过程培养学生自学能力；培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。内容标准：1．操作规程2．安全管理知识3．油、物料和备件的管理4．船舶修理和检验.防污染管理及PSC检查.机舱资源管理的基本知识模块五国际公约与规则知识目标：使学生掌握本模块的一些常用词汇、词组和特殊句型结构；了解相关专业英语的特点及语法结构特点；掌握本项目专业英语的翻译技巧。能力目标：使学生能理解阅读本模块相关的一般难度英文材料的能力；使学生借助词典能够阅读本专业领域中等难度的英语文章；翻译英文文章的能力。素质目标：使学生在学习过程中增进对外国了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力；通过知识教学的过程培养学生自学能力；培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。内容标准：STCW公约MARPOL公约SOLAS公约ILO公约级其他公约和规则模块六书写文件知识目标：通过翻译实践，使学生掌握英汉两种语言在词义、词序、语法、修辞、文化背景等方面的不同，了解翻译基础理论。能力目标：使学生能正确用英文书写轮机日志、修理单、轮机关键设备的操作规程等，提高独立从事轮机专业汉译英工作的能力。素质目标：使学生在学习过程中增进对外国了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力；通过知识教学的过程培养学生自学能力；培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。内容标准：轮机日志和油类记录簿修理单备件、物料订购单事故报告工作报告、信函、传真及电子邮件正确书写轮机关键设备的操作规程课程作业：本课程应注重对学生实际应用能力的培养和训练。强调对教学过程的监控。规定每门课程的作业要占一定的成绩，由授课教师负责批改，给定成绩。课程规定有同步内容作业，学生必须按规定完成。由指导教师负责批改，给定成绩。第四部分课程实施建议一、各教学环节学时分配建议教学单元讲课习题课讨论课实训教学模式合计模块一主机业务322讲练结合34模块二辅机业务544讲练结合58模块三船舶电气和自动化282讲练结合30模块四船舶轮机管理业务342讲练结合36模块五国际公约与规则224讲练结合26模块六书写文件222讲练结合24合计19216208二、教学建议1．教学模式轮机英语课上成实践课，以提高语言实践练习的效果。为了培养学员在实践中应用知识的能力，保证他们在日趋激烈的世界航运劳务市场中处于领先地位，在教学过程中注重培养学生的质量意识和追求卓越的精神,注重以市场为导向，突出理论与实践结合，素质与能力并举的教学理念。根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，结合国际海事组织2010年修正的“海船船员培训、发证和值班标准国际公约"(STCW公约马尼拉修正案)和国家交通部“海船船员适任考试、评估和发证规则”(2011年)的有关要求，研究航运国际化人才需求趋势，积极推进教学内容与课程体系优化设置，修订教学计划，增强实践课和技能课程的比重，形成合理的教学体系，聘请航运企业高管及兄弟院校专家教授，适时评审教学计划，以便更好地符合国际STCW公约马尼拉修正案中关于海船船员培训质量的要求，培养符合21世纪航运企业对应用型人才的要求。灵活应用下列教学模式：互动交流教学模式课堂情景交际教学模式(3)恰当运用PPT投影教学，配以适当的系统图2．教学组织与教学过程在组织教学活动过程中，要注意从易到难，循序渐进，既不能让基础差的同学感到任务太难而产生挫折感，又不能让基础好的同学因任务简单而失去兴趣。组织、管理好课常教学活动，尽量激发学生的参与意识，让所有学生从语言实践活动中收益，让学生通过语言实践掌握语言知识重点和交际技能，使学生在参与中体验乐趣，以取得良好的教学效果。让学生在无意识、无压力、无忧虑的环境中，通过语言交流实践，使所学的东西潜移默化地进入学生的潜意识中。充分利用先进的教学手段和教学设备（多媒体等）进行教学，给学生创造更多的实践和训练机会，注意调动学生学习英语的积极性。以课堂讲授和讲练结合为主，同时兼顾翻译法、直接法、听说法、循序直接法、功能法和认知法。轮机英语教学应遵循《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》的要求进行，注重培养学生应用英语能力，使他们成为多功能、能熟练运用语言工具的复合型国际海员。但要考虑轮机英语的课程特点，在与其它专业课教学设置的先后顺序上做好妥当安排：其一，轮机专业英语课在课程设置上属于专业课，而专业课应在学生学完基础课和专业基础课之后学习，这样安排才符合各专业知识学习的规律。其二，轮机专业英语是在基础英语学习积累的基础上融入专业知识，譬如船舶柴油机原理构造，辅机管理维护，电器设备使用和自动化控制理论，侧重于专业词汇的积累和专业知识英文版的学习理解及灵活应用，使学生今后借助工具书能看懂轮机方面相关资料，说明书和业务电函并能翻译相关资料，而不侧重于语法知识的讲解。所以在学习专业英语之前或同时必须具备或学习专业课知识，即轮机方面知识。基于以上两点，在课程安排先后顺序上最好将轮机专业英语课安排在轮机专业课之后，至少应与轮机专业课安排在同一学期学习，这样学生很容易看懂轮机英语中的课文和阅读材料，并理解其中的专业知识，反之效果较差。每章节后进行测试以督促学生学习和检查学生学习情况；期末试卷的命题要求和范围要符合大纲的要求。加强网络资源建设，完善轮机英语试题库，使测试手段规范、标准化。3．教学方法在教学过程中，采用“以学生为中心”的英语教学策略，让其全面参与、积极思考、自主学习、亲自实践。学生根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择，加工和处理，从而获得自己的意义。在这一过程中，学生原有的知识经验因为新知识经验的进入而发生调整和改变。教师应当引导学生从原有的知识经验中，生长新的知识经验。教师不单传授知识，而且应该重视学生自己对各种现象的理解，倾听他们的看法，思考他们想法的由来，同时通过对学生的作业、测验和考试，来分析研究教学里的问题，以加深正确的认识，从中总结教学经验，并在认识提高的基础上，调整自己的教学方法和步骤，再在教学实践里去接受检验。不断研究和解决新问题，不断丰富和完善英语教学法。在教学中引导学生高质量、高效率的学习英语，最大限度地去调动学生学习英语的积极性。4．教学手段本专业在教学过程中坚持"以学生为中心"，不断开展教学方法和教学手段改革的研究，形成了明确的思路：积极实践启发式、案例式、讨论式等教学方法，积极进行考试方法改革，大力推进以计算机技术为核心的现代教育技术和手段的应用。充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，强化教学主体的主观能动性，为学生的个性发展、素质提高创造广阔的空间。从制度上引导广大教师改革教学方法和手段，倡导"互动型"的教学方法改革。在我院制定的优秀教学成果奖励方法、课堂教学效果评价质量标准、课程评估等一系列规章制度中，都把教学方法和教学手段改革作为一项重要的考核内容，规范和约束教师的教学行为。本专业还通过组织青年教师学习教育学、教育心理学等知识，提高青年教师的讲课艺术。在进行教学方法改革的同时，积极创造条件，努力进行教学手段的配套改革。学院先后投入几百万元，建成了一批多媒体教室，扩建了电教中心、网络中心和计算机教室。本专业鼓励老师多进行课件制作，平时加强多媒体课件制作的学习和培训。目前，初步形成了以多媒体教学为主体，集多媒体教学、计算机教学、网络教学、电化教学为一体的现代化教学体系。三、教学评价建议课程考核与评价由课程学习的过程性考核和期末课程终结性考核组成。1课程的成绩采用百分制，由课程学习的过程性考核成绩50％和期末终结性考核成绩50％组成。过程性考核成绩包括：课堂考勤、学习态度、作业、测验、实训等。课堂考勤10%，缺勤一次扣1%，，2次迟到折算1次缺勤，最多10%，学习态度10%：好10%、良8%一般6%差4%测验：30%，按分数折算。课程的学期终结性考核成绩占总成绩的比例50％，闭卷考试，考试时间为120分钟。四、推荐教材和教学参考书.主讲教材选用新版全国海船船员适任考试培训教材《轮机英语》（操作级），由中国海事服务中心组织编审。该教材适应了2012年3月1日起生效的《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》和2012年7月1日起实施的《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》的要求。本教材在着重于航海实践的同时，紧密结合现代船舶的特点，考虑到将来有关