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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐关于《调皮的太阳》的教学课件关于《淘气的太阳》的教学课件

《淘气的太阳》

活动目标：

1、理解散文内容，感受散文诙谐、幽默的风格。

2、情愿用语言大胆、连贯地进行叙述，并初步尝试进行创编。

3、喜爱散文活动，体验活动的乐趣。

活动预备：

《淘气的太阳》课件活动过程：

一、创设情境，引起爱好：

猜谜语导入：

今日我们教室来了位客人，你们想知道是谁吗？不过它想让大家猜个谜语，猜猜它是谁：

“有个小调皮，一副圆面孔，有朝一日不见他，不是刮风就下雨”。

你们猜，是谁啊？你觉得这个太阳怎么样？你们猜，它会去哪里玩呢？

二、借助课件，观赏散文诗第一边。

1、老师完整朗诵，幼儿观赏。

提问：你听到了什么？能用散文中美丽的话来说一说吗？

2、出示课件，边看画面边观赏其次边。

提问：散文的题目是什么？

淘气的太阳来到了哪里？干了些什么呢？

3、分段观赏散文，关心幼儿理解散文内容。

重点引导幼儿理解太阳的淘气以及散文幽默、诙谐的`风格。

（1）出示画面1—6，按“观赏—思索并回答问题—完整观赏”绽开。

老师：淘气的太阳来到了哪里？它都做了哪些淘气的事？散文里是怎么说的？

为什么淘气的太阳要叫小朋友早早起床？什么是使足劲儿？是由于什么小朋友才光着屁股往河里跳？

淘气的太阳，躲进乌云捉迷藏，妈妈是怎样收被子的？重点表现出“慌”“抓紧”

（2）小结：

提问：你觉得散文中的太阳淘气吗？为什么？你喜不喜爱这个淘气的太阳？

听了散文后，你心里有什么感觉？

4、播放课件，幼儿再次边观赏边跟念散文。

三、尝试进行创编活动，充分发挥幼儿的想象力。

提问：假如你是淘气的太阳，你会来到哪里？你想做什么事？你能用散文里那样好听的话说出来吗？

四、结束活动老师：我们去外面找一找、玩一玩，淘气的太阳还来到了哪里，又干了些什么？

附：淘气的太阳

淘气的太阳，来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。

淘气的太阳，来到田野里，使足劲把庄稼往高处拔。

淘气的太阳，来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把草莓涂成红的。

淘气的太阳，挂在空中睡午觉，乐得小朋友光着屁股跳进河里。

淘气的太阳，躲进乌云捉迷藏，慌的妈妈抓紧把被子收进屋子里。

淘气的太阳玩

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