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文档简介

简笔画是符号“什么是简笔画”人人能画简笔画教学简笔画的学习目标：1、认识简笔画的应用功能；2、理解简笔画的造型规律；3、熟练简笔画的基本技能；4、具备较强的应用能力。人人能画简笔画

人人能画简笔画为什么说“人人能画简笔画”

对素材的改画（1）改写是简笔画造型的捷径，是“人人能画简笔画”的条件。（2）改写的好处是：掌握了基本形，就能进行举一反三式创作。（3）改写对象包括写生形象、图像素材和已有素材，改写主要针对后者。一、改写特点临摹写生默写改写

1、简化：二、改写方法（1）局部法，如用头部表示整体。（2）借代法，以骨骼线表示肢体全部。（3）几何概括，用简约形概括复杂形。

2、一形多物、一物多形：同一物，可用类似形表现；同一基本形，可表现不同的形象。6二、改写方法

7一个基本形象，稍作调整，能产生N个形象二、改写方法

3、夸张：强调个性特征的方法一是使形象趋于某种几何形，如头形或体形接近于三角形；二是夸大其体量，如把眼睛画的很大。8头型五官的夸张形体的夸张二、改写方法9写生加改写案例二、改写方法1、简单的用笔“以线描面”、“画面不画线”。（1）线画法（骨线式）：如用五段线表示四肢躯干，头用圆形；（2）面画法（廓线式）：轮廓线连接封闭成面，复杂形象一般线面结合。三、造型语言

2、“圆形”与类似几何形简单基本形中，最具代表的是“圆形”。（1）四种“圆形”，分别对应什么形象？（2）添加五官等局部后便惟妙惟肖；（3）熟练基本形是掌握简笔画的“捷径”。

三、造型语言4、综合式画法：在线描基础上可以形式多样，是校园美术的基础。三、造型语言1、宁工勿草

确保线形的辨识度，宁可工整有余也不要草率用笔。如头发的排列均匀一致，而非宽窄不一。粗细、间隔、方向的均匀是形的质量底线。2、宁圆勿方简笔画是“儿化”美术，不宜将成人美术强行套用，如素描中的直线切线画法。3、转变成本观用劳动获得的经典形象具有恒久价值，简单盲目反而事倍功半。4、有所画有所不画（1）不熟悉不经典的不画，可通过借鉴素材再画。（2）不画线画面，如头发不用线而改用面来画。简笔画不能也不必承担所有形象的再现任务。简笔画也是备课一部分，同样需要教学设计的斟酌态度，而非即兴之作。四、造型观3、“符号化”的含义（1）简笔画的符号是指“类似几何形”，基本形作用于“多物一形”。就像学书法的基本笔画，练好这些基本形。能举一反三也就不需要掌握所有“符号”了。（2）“类似几何形”介于几何形和手绘自然形之间，它们既不是几何形本身也非对象本身，而是简约的绘画形。有类似几何圆、方、三角及直线、弧线形等。（3）“类似几何形”是预设形，如一个圆形，要么是人头部，要么是器物外形。它们兼具象形特征和用笔美感，表面朴素却可倾注微妙。在未添加细节前，这些基本形显得简单而抽象，此刻不可急躁，要相信这是一个必然的过程。

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