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第页共页小学一年级语文《雨铃铛》的教案小学一年级语文《雨铃铛》的教案设计理念：1、在识字教学中创设多种情境，开展多种活动，为学生营造轻松愉快的学习气氛，增强学生学习的愿望，激发他们的学习热情，进步识字效率，北师大版一年级语文《雨铃铛》教案设计。2、通过多种形式的朗读理论到达通读课文的目的。3、结合学生的学习经历，激发想象，鼓励求异探究，让学生充分表达自己的感受。教学目的：1、运用综合的识字方法，认识八个生字，培养学生独立识字，合作识字的.才能。2、正确、流利、有感情的朗读课文，让学生在情境和语言中受到熏陶，培养热爱大自然，亲近大自然的感情。3、体会儿歌的韵律美，培养学生的创新意识和想象才能。教具准备：生字卡片、小黑板、媒体课件。学具准备：小花、小草、昆虫卡片。教学重点：1、认识8个生字。2、体会儿歌的韵律美，培养学生的想象才能。教学难点：体会儿歌的韵律美，培养学生的想象才能。教学过程：一、引趣激情，营造宽松气氛。1、谜语导入：小朋友们，这儿有一样东西，它的样子很得意，左一摇，右一摆，不吃也不喝，却能唱丁零当啷歌，你们猜猜他是什么？2、提醒课题。二、乐中识字，实现生生互动。1、学习生字。〔大屏幕出示课件〕这儿有8个小动物，每个动物身上都有一个字宝宝，谁想和小动物交朋友，就先读生字。2、下面我们就请小动物们来做个自我介绍吧！〔大屏幕出示课件〕3、稳固练习。如今，我们一起来玩个游戏吧！淘气的小动物，把字宝宝藏到课文中去了，如今你还能从课文中找出这些字宝宝吗？4、小组交流，看谁找的字宝宝多。三、合作交流，初读感知。1、初读课文。师：先自己借助拼音读课文，然后同桌互帮互学难读的字和词。2、集体交流，同桌互读，比赛读。3、让学生评一评谁读得好，好在哪里。四、深读感知，读透课文。1、再读课文，说说春雨落下有什么声音？你能从课文中找出来吗？生1：沙沙响生2：丁零当啷2、引导学生读“沙沙”和“丁零当啷”。3、请小朋友们说说你还从课文中知道了什么？五、激发想象，拓展延伸。1、小作者把春雨声比作铃铛，你觉得雨声还像什么？2、你知道课文中

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