校园环境大调查报告6篇

校园环境大调查报告6篇校内环境大调查报告篇1

这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建筑了老师专用厕所，削减了同学厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用……但有些同学竟利用学校为我们供应的条件来破坏环境，于是我对此事做了调查。

调查

我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发觉厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。

分析

1、有些同学有侥幸心理，见四周没有人留意他，便顺手把手里的垃圾扔在了地上，然后若无其事地离开。

2、厕所中，有些同学发觉学校在厕所里放的手纸后，便抽出很多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

结论

通过调查和分析，我得出了以下结论：

1、有些同学心理素养不好，动不动就“大闹学校”。

2、有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。

3、一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。

4、一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。

同学们破坏校内的环境的行为就摆在眼前，莫非我们能袖手旁观吗?

建议

盼望老师抽出时间对同学进行训练，让同学们手拉手一起维护校内环境。校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱惜。

校内环境大调查报告篇2

调查地点：校内

调查时间：xx年xx月xx日

依据老师的要求，我对校内的环境进行了调查。

调查状况如下：

1、几个大垃圾桶内常常有废液流出。

2、花草不常常修剪、浇水，显得杂乱无章。

3、池水太脏，水不流淌，造成许多脏物浮在水面。

4、有些地方杂草丛生，废物积累，无人打扫。

5、校内内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。

6、厕所卫生打扫的不准时，没有特地的洁厕工具。

7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。

8、黑板上乱涂乱画的严峻。

我的建议：

1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。

2、请特地的人定期修剪花草。

3、定期换池塘里的水。

4、让扫地的同学定期清扫杂草。

5、禁止与学校我关的车进入校内。

6、定期打扫厕所。

7、购买特地的洁厕工具。

8、让各班请同学定期清扫窗台。

9、定点擦黑板。

我的结论：

1、为了美化校内，首先要对工具进行处理。

2、然后，对学习氛围做好相关的事。

3、最终，对教室进行每周大扫除。

校内环境大调查报告篇3

一、提出问题

你想拥有一个绿树成荫的校内吗？“安静以致远”谁不想在一个轻松满意的环境中生活学习呢？然而我们的校内环境却不那么让人满足，尤其是环境噪音对同学的身体健康，学习生活产生了不利影响。

二、讨论目的

校内是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整风光貌。美丽宁静的校内能让同学们更好地感受到高校的氛围、学习的氛围

我们本着对学校，师生及社会负责的态度，依据实际状况，从噪音，空气，垃圾，卫生等对训练环境的影响方面进行探究，力求在学习学问的同时，盼望通过这次调查能更好地了解我们学校，进一步提高同学们的环保意识，树立起“美化校内，人人有责”的观念，为建设美化校内贡献出自己的一份力气；另一方面，盼望我们的调查结果能反映一些问题，能对学校领导们改造校内的方案有所关心。

三、讨论方法与过程

依据本次讨论的目的和我们的实际状况，仅以我们西校区为例，了解同学们对学校的四周环境和校内环境的意见，及一些环境污染引起的影响。通过调查了解同学们的生活问题，分析出问题的轻重和提出一些解决问题的详细方法。讨论方法：问卷法、争论法。

时间支配：20xx年1月20日至20xx年3月13日。讨论过程：

1、开会争论调查的，由学校的地理位置和客观缘由，确定出讨论内容为：噪音，卫生，空气，水四个方面。

2、针对各个内容，归纳总结问题并做出问卷200份，问题涉及：各宿舍楼，教学楼，学习环境，饭堂卫生，四周铁路和幼儿圆等。

3、调查对象是各幢楼各个宿舍的同学。

4、总结阶段：对调查的数据进行处理，分析那种污染最为严峻，最终提出解决问题的详细方法。

四、调查总结与分析

本次调查主要实行抽样问卷调查的形式，调查的主要对象为本校区的同学（含概各栋宿舍楼的各个宿舍及各班级）。

以下为调查结果：

一）、从大体上分析出同学对各种环境的满足程度：

1）空气质量满足程度调查结果：

分析总结：由于学校地理位置及本身的占地面积不大，又邻近大公路和铁路，空气污染主要

是火/汽车废气、尘埃及厂房试验室本身所带来的特别污染，污染程度虽然不是很严峻，但空气质量并不是很抱负，大多数同学认为空气质量只是一般，盼望能加高校校的绿化，让我们能呼吸着更绿色的空气。

2）声音质量满足程度调查结果：

45.30%

0%

分析总结：大多数同学认为学校污染最严峻的就是声音质量。主要状况有：（1）学校接近铁路及大路，每次火车经过的轰隆声对日常的休息同学造成了很

大的影响。

28%的同学认为已经严峻影响生活，造成了难以入睡及难以学习严峻后果；19%的同学认为只是有时受到影响；其他大多数同学表示已经习惯了。

（2）学校人口过密集，同学对能否找到宁静的学习环境而发愁；40%的同学能找到宁静而适合自己学习的地方；同时41%的同学表示无法找到宁静的地方学习；19%的同学盼望学校能增加一些固定的自习室（24小时）。（3）由于学校的宿舍单间人数较多，大多数同学对宿舍的声音环境表示不满足。30%的同学认为宿舍是宁静而又适合休息场所；43%的同学表示宿舍常常很吵，有时甚至难以入睡；而其他27%的同学表示感觉一般，习惯了有时很吵也能睡着。

3）水源质量满足程度调查结果：5.40%

分析总结：同学对学校的水源环境基本满足，盼望改进的地方主要有下面2点：

（1）盼望改进热水供应系统，开放时间加长和最好是增加开放点。

（2）盼望能常常对天台水池进行清理，由于间或会在自来水中发觉小虫子。

4）卫生质量满足程度调查结果：1%

分析总结：生活垃圾污染是学校其次严峻的污染问题，大多数同学对学校的卫生质量不满，

由于学校人口密度大，单位产垃圾的力量强，生活中的垃圾简单积累，而宿舍常常是犹如垃圾堆一般，难得清理，主要是由于地方太小，大多数生活用品积累而放，难以常常整理造成的。

而就学校本身的对垃圾的整理及垃圾点的位置放置，只有5%的同学觉得较为科学，有47%的同学觉得合理，而48%的同学认为并不科学，盼望能改进。

二）、就学校各位置进行调查

1）学习场所分析总结：同学对教学楼，图书馆及综合楼的学习环境比较一般满足，主要消失的问题：

（1）课桌椅在开学时比较脏乱，灰尘许多；（2）图书馆空气不是很流通，有时很闷；

（3）多媒体教室常常没能提前开门通风，味道不好；（4）教室常常有异味；

（5）学校新装修的教室油漆味道重，很刺鼻。

就以上的状况，盼望学校能较长时间保持教室的开放和通风，并对有异味的房间进行空气清爽处理。

2）宿舍楼环境分析总结：多数同学对宿舍的环境表示不大满足，然而更大一部分表示已经

习惯了，但总体来言还是有以下的问题需要解决：（1）宿舍楼梯口拐弯处的垃圾堆常常发出异味；（2）宿舍排风不好；（3）排水沟有异味；

51%的同学表示常常闻到排水沟的异味；而26%的同学表示间或会闻到；只有23%的同学表示没什么影响；

（床铺位置较接近洗手台的同学影响较大）

就以上的状况，大多数同学盼望学校能更常常地整理掉垃圾堆、定期为垃圾点除臭、为宿舍洗手间装上排风机及更频繁地处理下水道的积累物。

3）其他

其他问题主要有：（1）绿化问题：大多数同学认为学校应当更多地利用空间进行绿化而

改善我们的环境，尤其是对宿舍楼和教学楼空间的绿化。

（2）广播：16.7%的同学对学校的广播系统表示满足；37%的同学认为无所谓；

46.3%的同学认为学校的广播播放时间与休息时间有冲突，对睡眠有影响；

当然，还有一部分同学觉得学校的广播设备需要更换了，许多时候都模糊不清。

（3）学校隔壁的幼儿园时常播放儿童歌曲，尤其是在早上上课的时候。对此，多数同学表示虽然本身喜爱儿童歌曲，但的确这种情影响到

正常的学习。

三）、总评分

同学对西校区环境满足程度评分

差,15%

优,10%

良,25%

中,50%

四、收获与体会

通过本次对我们校内环境进行的调查显示，校内建设在合并到我们学院以后取得了肯定的成果，有了新的局面，

但由于校区自身的一些条件限制：

一、校区面积过小，这样使得学校的先天不足，学校的建筑楼之间密度过高，绿化面积太少。更为严峻的事，由于面积小，垃圾堆离宿舍楼过近，使宿舍的环境更为差。使同学对学校的印象更为不好！

二、校区的历史悠久，由于当时的条件，使这些教学楼和宿舍楼的设计不大合理，例如有排水沟就常常散发出它的气息，生怕别人忘了它的存在。古董似的的宿舍房，也增加了同学对环境的不满度。

三、校区的外部环境可谓不妙，虽说地理位置不错，但是旁边的铁、大路对同学的日常生活影响很大，有28%的同学表示这火车经过时所发出的声音严峻影响其生活。也是由于这原因，校区的空气质量也是颇为堪忧。

校内环境大调查报告篇4

调查状况

我用问卷调查法调查了有多少同学在学校小摊上买过零食和有多少同学没有在学校小摊上买过零食，调查如下：我一共调查了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%；没有买过零食的同学有35名，约占总数的70%；还有那10%的同学是替同学买过零食。垃圾大多集中在操场、走廊、栏杆角落里，这些垃圾给校内带来了严峻的污染。

我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的态度，调查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学主动捡过纸屑，约占总数的37%；有13人随地扔纸屑，约占总数的23%，还有40%的同学会把纸屑踢到别的同学那儿。这些现象也是校内污染的主要缘由。

接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的时间以及小摊的数量。小摊一般都是在早上约7点15分就来到学校门口，共有5家；然后中午约12点30分的时候就收摊，在下午1点20分左右又来到学校门口，约下午6点收摊。而且我发觉有许多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西，然后放学后便一窝蜂地跑过去买。

问题

1。学校的规章制度是不允许同学们到小摊前买零食的，可是那“迷人”的小零食让同学们不遵守学校规章制度，连续买那里的零食。

2。有些同学环保意识差，把垃圾顺手丢弃在走廊、操场等公共场合。

结论

校内环境污染的主要缘由有：

1。零食特别廉价，导致同学们去买。

2。包装袋很美丽，而且食品的名字也很好听，让很多同学禁不住去买。

3。零食的味道很“香”，所以有些同学闻到后便掌握不住自己去买。

4。同学们不会合理利用零花钱，把许多零花钱都用在了买零食上。

5。同学们常常从本上撕纸张，折成飞机，在教室里满屋子飞，然后顺手丢在教室里。

大量的事实告知我们，校内环境的污染，大多是同学们自身造成的，同时与小商小贩有很大关系，使得校内环境变得越来越差。而且有的同学由于吃了这些不卫生的小零食，引发肠胃等疾病，不但自己难过，而且耽搁功课，得不偿失。

建议

学校与城市管理部门应加强合作，坚决制止小商小贩口在学校门前摆摊、卖零食；同时提倡同学们要爱惜我们漂亮的校内，坚决抵制乱丢纸屑、垃圾等不文明现象，共同爱惜我们的校内，让我们的校内变得越来越美丽。

校内环境大调查报告篇5

教学目标：

1.学问目标：知道信息发布的意义和重要性。

2.力量目标：较娴熟地运用word撰写校内环境卫生问题的讨论小报告；较娴熟地发送电子邮件。

3.情感目标：培育同学们环保意识。

教学重点：用word撰写报告。

课时支配：1-2课时

教材分析：

本课是在前两课调查资料和问题研讨的基础上，对全部资料进行进一步的加工，最终用word撰写一个报告。

从内容上看，本课可以分为三部分。第一部分“初步构想”，介绍了写作中的一些技巧，用word先架构报告结构，以便先理清思路。其次部分“撰写报告”，指出了应敏捷运用自选图形、插图来说明校内环境的问题，让人一目了然。第三部分“美化文档”，是作品创作的“惯用工序”，教材中没有明确指出该如何美化，旨在给同学一个想像和制造的空间。

本课练习2是让同学仿照本单元的学习模式，对“同学交通平安问题”进行调查讨论。

教学过程：

1.明确要求。

可以用类似引语“环境的美化需要大家共同的努力，将我们调查的问题撰写成报告给学校，让大家看到存在的问题，关注校内的环境”来点明本课的任务。

2.报告撰写。

(1)用“你觉得可以分几块写？”来引导同学确定报告结构。

(2)同学输入文章题目和各大标题，完成文章结构。

(3)用“各块内容写什么？怎么写？”来引导同学充分运用调查得来的文字资料。

可以以小组为单位先争论一下，简要地述说一下。

(4)在文档美化时可以放手让同学尝试。

3.作品评价。

注意从报告的规律、通顺、美观等几方面开展相互评价，在评价中，让同学自我熟悉并调整作品。

4.学习小结。

在整个校内环境问题讨论中，带给你最大收获的是什么？印象最深的是什么？最好玩的又是什么？

你还想讨论校内中或校内外的哪些问题？

校内环境大调查报告篇6

星期一：爸爸接受我的建议，以后尽量不开车为主，不再大量的排放污染环境的气体，爸爸还和几个也是开车的伴侣们出了个办法--每年每人栽种10棵小树，盼望小树能长成大树，释放更多的氧气为人类服务。这真是个好方法，以后抽空我也要为它们添加养分，让它们快快长大!

星期二：晚上，我开着台灯看书，结果迷模糊糊地睡着了，台灯就这样开了一个晚上，这样不仅铺张电源，而且让台灯加速破坏，我真不应当。在爸爸的带领下，我们从网上订购了一台美丽的定时台灯，还把时间调到了8：50分，即使我睡着