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此心安处是吾乡——“现代人的精神安放”

四川省眉山中学校李顺瑶群文阅读：《乡土情结》——柯灵《乡愁的滋味》——姚嘉为《血缘与地缘》——费孝通教学活动一：前置学习成果展示教学活动一：前置学习成果展示倪艺溪教学活动一：前置学习成果展示

罗璐露教学活动一：前置学习成果展示雍欣然前置学习成果展示2：摘录关键词，说说“乡土情结”有哪些表现。晏思梦王雅祺杨雅萱教学活动一：辨识与提取前置学习成果展示2：摘录关键词，说说“乡土情结”有哪些表现。付海洋谢采薇刘倩篇目表现《乡土情结》魂牵梦萦的土地；他乡遇故知；父母亲族；邻里乡亲；懂得爱憎恨；山水草木；悲欢离合的家史；慈母手中线；薄田茅舍；战争与放逐；安土重迁；返本归元；民族向心力《乡愁的滋味》年菜的滋味；乡亲们；吃年夜饭的老兵；酒后的知心话；足音渐稀老兵凋零；甜腻年糕太咸腊肉；无心张罗的年菜；旧时代的人物及氛围《血缘与地缘》亲属关系；村落；儿谣；原地名称新地方；籍贯；“客边”“新客”等称谓；拖欠着的未了人情教学活动二：辨识与提取教学活动三：比较与整合这些“乡土情结”表现不同，可以分为几个层面，它们之间有没有共性？

故乡人、物、事

情感所系精神寄托文化传承教学活动四：评价与反思我们真正要记住的“乡土情结”是什么？故乡人、物、事

爱美好精华心安温暖抚慰力量教学活动五：创新与应用时代在变，当代青年学子如何留住“乡土情结”？

故乡人、物、事

心安回馈乡土自我实现亲近泥土、欣赏质朴、丈量家国怀有敬意、理解忧乐、共同奋斗汲取能量、守护根脉、传承创新课堂小结：乡土心安个人心安此心安处是吾乡拓展写作：艾青曾说：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。乡土的人、事、物有哪些让你难忘、眷恋？请写一段文字来表达自己的乡土之

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