2021年6月河北省万全县聘任制教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案

2021年6月河北省万全县聘任制教师招聘考试《教育综合知

识》真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，按有关规定进行处罚。一、判断题(共10题，每题1分)TOC\o"1-5"\h\z.上课听讲，师傅带徒，母鸡带小鸡都是教育现象。( ).弗洛伊德被中国人誉为西方的"周公"。( ).现代信息加工心理学家把短时记忆的知识分为两大类：一类是陈述性知识，另一类是程序性知识.( ).教育史上被称作“小学各科教学法奠基人”的是夸美纽斯。( ).一切为了每T立学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念。( ).处于“任务关注”阶段的教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向.( ).贾德的"水下击靶实验”说明概括化原理学生掌握的越好，迁移的效果越差。( ).全面发展教育是素质教育的内容或途径.( ).社会公益活动属于社会实践活动。( ).广义的教育制度不仅包括教育行政机构，也包括教育实施机构。( )二、单项选择题(共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分)."国将兴，必贵师而重傅;贵U币而重傅，则法存。"这句话是我国古代思想家( )对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述.A、孔子B、孟子C、老子D、荀子.妈妈与小明约定，只要小明本学期期末考试取得好成绩，就奖励他最喜欢的坦克玩具，这在心理学中属于( ).A、正强化B、负强化C、逃避D、消退

.青春期学生容易出现迷恋黄色书刊、早恋等问题，这些问题（ ）.A、属于心理障碍B、不属于性心理障碍C、属于心理疾病D、不容易矫正.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是（）.A、学区教育制度B、成人教育制度C、教师教育制度D、教师资格制度.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（ ）。A、《学记》B、《诲吾》C、四书五经D、《说文解字》.对回答问题的学生进行鼓励，运用了（ ）学习理论。A、观察B、强化C、需要层次D、成就目标.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，父母或其他监护人有义务使其适龄子女或被监护人（ ）.A、摇号入学B、择校入学C、就近入学D、按时入学.《中华人民共和国教师法》规定，教师应当‘遵守宪法、法律和（ ），为人师表。”A、法规B、规章以学校规章制度D、职业道德.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（ ）。A、原始社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会

.将英语课程中前一单元中所学的单词在后面单元中予以重复，这是课程组织的（）.A、顺序性B、整合性*连续性D、重复性.在教学过程中，有意识传递的主要信息是（ ）。A、教学媒体B、教学环境C、教学理念D、教学内容.（ ）是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。A、上课B、评课C、导课D、口用果.以下关于“关爱学生"正确的论述是（ ）。A、不以分数作为评价学生的唯一标准B、作风正派，廉洁奉公&不讽刺、挖苦、歧视学生D、循循善诱，诲人不倦."慎独"是教师职业道德修养的重要内容，"慎独"要求教师（ ）.A、树立远大的职业道德理想，并为之不断努力B、把教育教学原则内化为内心信念，并付诸行动C、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事D、把教书育人作为自己的根本出发点，甘于清贫、乐于奉献.国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（ ）。A、从属制B、独立制C、地方分权制D、中央集权制26.在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（ ）.A、永恒性B、历史性C、继承性D、生产性.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食注射毒品或卖淫的，应依法（ ）.A、处罚B、从重处罚以加重处罚D、拘捕.小敏毕业了，学校要求其支付50元毕业证费用才答应颁发给她毕业证书，小敏不服向有关部门提出申述，小敏的行为（ ）.A、鲁莽行为，不应和学校起冲突B、正确，积极维护自身的财产权C、错误，不应对母校提出申述D、正确，学校侵犯了小敏的获得学业证书权.随着社会生产力的不断发展，大学的专业设置也进行了相应的调整，例如储能材料技术、水净化与安全技术等新兴专业开始出现，而石油工程等专业则面临淘汰。以上现象反映了生产力发展水平（ ）。A、影响教育目的B、制约着课程设置和教学内容的选择以决定教育事业发展的规模和速度D、决定教育结构.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是（ ）.A、学生B、教师C、家长D、校长.我国教育史上第-个具有资本主义性质的学制是（ ）。A、癸卯学制B、壬子学制以壬戌学制D、壬子癸丑学制.教师分析研究所教学科的教材及课标（大纲），变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作？（）A、教育工作B、教学过程*教育科研D、管理与组织."感人者莫先于情"，（ ）是教师的基本品质，是事业心与责任感的体现，这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任，更是教育感化学生的感情基础。A、爱工作B、爱学生C、爱学校D、爱教育事业.自我效能感的概念最早由（ ）提出。A、费斯廷格B、奥苏见尔C、阿特金森D、班杜拉.学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是（）.A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.抑郁症的表现是（ ）.A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠.在中学课程学科中，语言和文学这一学习领域的科目是（ ）。A、语文B、外语C、思想政治D、历史.专家型教师和新手型教师在哪些方面存在差异（ ）。A、课时计划B、课前准备C、课堂教学过程D、课后教学评价.下列属于元认知策略的有（ ）.A、考试时监控自己的答题速度和时间B、测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目C、复习时根据学习材料列大纲D、阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度.我国基础教育改革的趋势有（ ）。A、教育目标从“双基"走向"三维目标"、"核心素养"B、教学组织形式从"单一"走向"多样化”C、教学评价走向"关注目标"与"关注价值"并重D、教学内容走向“传统文化"与"西方文化"并行.新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归"生活世界”的含义是（ ）.A、由过于注重“科学世界"转向更多地关照"生活世界"B、在“生活世界"中认识"科学世界"C、只要求"生活世界"不关心"科学世界"D、“科学世界”不利于学生创新精神的形成和实践能力的培养.教材概括可以分为（ ）。A、感性概括B、理性概括C、综合概括D、抽象概括.德育目标作用有（ ）。A、导向B、选择C、蛔D、规范.我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习类型分为（ ）.A、技能的学习B、知识的学习C、行为规范的学习D、道德是非的学习.教师对课堂个别问题的处理能力，包括（ ）.A、注意力的转移B、教育与惩罚相结合C、行为替换D、批评与惩罚四、简述题（共4题，每题5分）.世界各国课程评价有哪些特点？47.某学校把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高、体重等项目外,还包括高度近视、鸡胸等内容。48.简述作为教师，如何学习教育学。49.现代信息技术教育有什么意义?2021年6月河北省万全县聘任制教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案（参考答案）一、判断题（共10题，每题1分）.【答案】错误【解析】教育是有意识的提升人的知识、技能以及思想水平活动的总称。其中母鸡带小鸡属于本能行为，不属于教育范畴。故错误。.【答案】正确【解析】西格蒙德・弗洛伊德在1899年出版《梦的【解析】》，被认为是精神分析心理学的正式形成，被中国人戏称为"西方《周公解梦》的那本书，因此，弗洛伊德被中国人誉为西方的"周公"。故正确。.【答案】正确【解析】现代信息加工理论将知识分为陈述性知识和程序性知识。故正确。.【答案】错误【解析】裴斯泰洛齐根据教学心理学化和要素教育的理论，建立了初等学校各科教学法，由此赢得了教育史上"小学各科教学法奠基人"的称号。故错误。.【答案】正确【解析】新课改的核心理念是：为了每一位学生的发展.故正确。.【答案】错误【解析】处于"自我更新关注”阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身，而不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。故错误。.【答案】错误【解析】贾德的经验类化说认为对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境对另一个情境的迁移。迁移的发生主要不是因为任务之间的表面相似性，而在于被试是否获得对有关知识的概括化理解，只有在两种任务中概括出它们之间的共同原理才是迁移产生的关键。通过"水下击靶实验"说明，概括化原理学生掌握的越好，迁移的效果越好。题干中，"迁移的效果越差"表述不准确。故错误。.【答案】正确【解析】素质教育是全面发展教育在我国的具体落实和实践，而素质教育的内涵中就包括全面发展，要通过全面发现来实现。故正确。.【答案】错误【解析】社会公益活动的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯，提高劳动技术素质。社会实践活动主要包括参观、考察、社会调查访问等。二者是两个不同的概念。故错误..【答案】正确【解析】广义的教育制度包括一切教育设施，不仅包括教育行政机构，也包括教育实施机构。故正确。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）

.【答案】D【解析】早在两千多年前，我国古代思想家荀子就曾对教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性有过论述："国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法存。"故选D。.【答案】A【解析】正强化是呈现一个刺激以提高反应概率。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程.有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低，称之为消退。惩罚是呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。小明妈妈奖励小明最喜欢的坦克玩具是希望小明下次考的好，呈现刺激行为增加。故选Ao.【答案】B【解析】性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般不属于性心理障碍。但对这些不良适应行为，应给予有效的干预。故选B。.【答案】B【解析】《中华人民共和国教育法》第十九条规定：国家实行职业教育制度和成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训.国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。故选B..【答案］D【解析】东汉许慎在《说文解字》中解释道：“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”，意思是教育是老师教授学生效仿，培养是使众多弟子从事有益之事。D项正确。A项：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，包含的一些教育思想到现如今对教育仍然有一定的指导作用.与题干不符，排除.B项：《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与题干不符，排除。C项：《论语》《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”.与题干不符，排除。故选＞16.【答案】B【解析】学习动机理论包含强化理论、需要层次理论、成就动机理论、控制点理论、成败归因理论、成就目标理论、自我效能感等。选项A,观察学习又称替代性学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。选项B,强化理论是行为主义学派的观点。行为主义心理学家不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。他们认为，动机是强化的结果，强化可以增强学习过程中某种反应发生的概率，使行为与刺激之间的联结得到加强和巩固。选项C,需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。马斯洛提出七层次需要理论，从低级到高级分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知

理解的需要、审美的需要、自我实现的需要。选项D,成就目标理论是以成就动机理论和成败归因理论为基础，在德韦克能力理论的基础上发展起来的一种学习动机理论.主要包括能力的内隐观与成就目标、无助和掌握两种动机模式的心理特点。题干中，对回答问题的学生进行鼓励，这是对学生行为的一种强化，目的是为了增强学生回答问题的频率。故选B..【答案】D【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定：“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。”因此，父母或其他监护人有义务使其适龄子女或被监护人按时入学。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除.故选D。.【答案】D【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师应当‘遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”.故选D..【答案】C【解析】在原始社会时期，教育与生产劳动是紧密结合的，在古代社会时期教育与生产劳动是相脱离的，到近代资本主义社会时期，教育与生产劳动相结合。故选C。.【答案】C【解析】课程组织就是在一定教育价值观的指导下，将各种课程要素合理地进行排列组合，妥善地组织成课程结构，使之在动态运行中产生合力，增进学习效果的累积学习功能，以便有效地实现课程目标.课程组织的准则课程组织的准则包括三个方面的内容：连续性、顺序性和整合性三个方面。其中，连续性是指让确定的各种课程要素在不同学习阶段反复出现，不断予以重复，以使学习者反复学习.课程组织的连续性，乃在于为学习者提供继续学习相关课程要素的机会，并根据学习任务的性质，形成长期的累积学习效果。题干中，将英语课程中前一单元中所学的单词在后面单元中予以重复，是连续性的体现.C项正确。A项：顺序性与连续性相关，又高于连续性，顺序性指每一后续学习的课程内容建立在前面学习的内容基础上，但课程内容中对同-课程要素作更深、更广、更复杂的处理、做到由浅入深，由简单到复杂。与题干不符，排除.A项：整合性是指课程要素的横向联系或水平的组织，即在各种课程要素间寻求内在的联系，建立适当的关联，由此整合为一个有机整体，克服分科分割所造成的课程内容支离破碎的状态，以便达到最大的学习累积效果。三种课程组织准则要在一定程度上遵守，才能达到良好的课程组织的效果。与题干不符，排除。D项：干扰选项.与题干不符，排除。故选C。.【答案】D【解析】教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和程等。故选D。.【答案】D【解析】听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对了解和认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉地观察，就可洞见到很多值得探索、

深思的地方。听课是提高教师素质、提升教育质量的重要方式。故选入.【答案】C【解析】关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C项正确。A项：教书育人要求教师培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。B项：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则.衣着得体，语言规范，举止文明。作风正派，廉洁奉公.与题干不符，排除。D项：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。与题干不符，排除。故选C。.【答案】C【解析】《礼记》中说“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也"，慎独是教师职业道德修养的最高层次，它指教师在独处或无人监督的情况下仍按照道德规范约束自己，使自己的言行合乎道德要求，慎独即是品德修养的重要方法，又是品德修养的最高境界。故选以25.【答案】C【解析】地方分权制是指国家的教育事权由中央政府和地方政府分别执掌，以地方自主管理为主的制度。其优点是有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，提高教育管理效率；缺点是不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡，不利于组织地方之间教育协作。C项正确。A项：从属制主要指各级教育行政管理机构是政府的一个职能部门，接受政府首长的领导，而不能成为脱离政府的独立组织。与题干不符，排除。A项：独立制指地方教育管理机关不属于地方政府的一个职能部门，不接受地方政府首长的领导，脱离一般行政而独立存在。其优点是有利于实现按教育规律办教育，有利于提高教育管理的效率；缺点是不利于发挥政府办教育的积极性，也不利于教育事业与社会其他事业的协调发展。与题干不符，排除。D项：中央集权制指国家权力集中于中央政府，地方各级政府服从和接受中央政府的领导和管理。与题干不符，排除。故选C..【答案】B【解析】题干描述的是教育的历史性.故选B..【答案】B【解析】《未成年人保护法》规定，教唆未成年人违法犯罪的，依法从重处罚.引诱、教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖淫的，依法从重处罚。从重处罚，是指在刑法规定的法定刑的限度内判处较重的刑罚。适用于3[2罪嫌疑人具有从重处罚情节的情形。B项正确。A项：处罚程度不符合，为干扰项.与题干不符，排除。C项：加重处罚是指数罪并罚时，可以在所判数刑中的最高刑期以上，并可以超过有期徒刑、拘役、管制的一般法定最高限度执行刑期。与题干不符，排除。D项：为干扰项。故选B。.【答案】D【解析】一个学生完成规定的学业后就应该获得相应的学业证书或学位证书，这是学生的一项重大权利。学校要求小敏支付50元才颁发毕业证书，侵犯了小敏的获得学业证书权，小敏的行为是在维护自身合法权益，属于正确行为。故选D。

.【答案】B【解析】生产力的发展水平制约着课程的设置和教学内容的选择。第一，生产力的发展所带来的科学知识的不断积累和发展为学校教学内容的丰富和完善、为学校课程设置的调整提供了可能的客观条件；第二，生产力的发展又要求教育培养出来的人能够适应生产力发展的状况，能够掌握生产上所需要的知识和技术，这又为教学内容的选择和课程设置的调整提出了客观要求；第三，由于不同时代的生产力和科学技术发展水平不同，各个时代使用的生产工具不同，生产力发展对人才培养规格的要求也就不同，因此，不同时代的学校的课程门类、课程结构、课程内容也各不相同；第四，教学内容的历史发展也证明，学校的课程，特别是自然科学方面的内容，是直接受制于生产力发展的。题干中，随着社会生产力的不断发展，大学专业也发生了变化，反映了课程结构和内容的变化，体现的是生产力发展水平制约着课程设置和教学内容的选择。B项正确。A项：文化影响教育目的。与题干不符，排除。C项：属于生产力对教育的制约。与题干不符，排除。D项：生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构，而不是决定教育结构。与题干不符，排除。故选B。.【答案】B【解析】教师在教育中居于主导地位，是处理师生关系的关键因素，起着决定性的作用。故选B。.【答案】D【解析】壬子癸丑学制是我国第一个具有资本主义性质的学制。故选D..【答案】C【解析】教育科研是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为现象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。教师分析研究所教学科的教材及课标（大纲），变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教育科研工作。故选G.【答案】B【解析】热爱学生是教师的基本品质，是事业心和责任感的体现。故选瓦.【答案】D【解析】提出自我效能感理论的心理学家是班杜拉。故选D。.【答案】C【解析】组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策。典型的有：列提纲、利用图形、利用表格等。故选C。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.【答案】ABCD【解析】抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症.过度的抑郁反应，通常伴随着严重的焦虑症。焦虑是个人对紧张情境的最先反应，如果一个人确信这种情境不能改变或控制时，抑郁就取代焦虑成为主要症状。主要表现为：（1）情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活乐趣。（2）消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事

物，好责难自己，对未来不抱多大希望。（3）动机缺失、被动，缺少热情。（4）躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。故选ABCD。.【答案】AB【解析】语言和文学包括语文和英语两个科目。故选AB。.【答案】ACD【解析】专家型教师和新手型教师有如下差异：（1）课前计划的差异；（2）课堂教学过程的差异；（3）课后评价差异。故选ACD。.【答案】ABD【解析】元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略（注意策略）和调节策略。A项属于监控策略，B、D两项属于调节策略，C选项属于认知策略中的组织策略。故选ABD。.【答案】ABC【解析】我国基础教育改革（中小学改革）的趋势有：①教学目标指向从“双基"走向"三维目标"、"核心素养"；②教学组织形式从"单一"走向"多样化"，从传统秧田式走向辩论形、马蹄形、会议形、圆桌形等多样化的形式；③教学评价走向"关注目标"与"关注价值"并重，目前，我国的教学评价除了关注教学目标达成度以外，开始重视评价的价值。A、B、C三项正确。D项：与题干不符，排除。故选ABC。.【答案】AB【解析】学校课程重返生活世界，找回失落的主体意识，确立一种新的课程生态观，是当代课程发展的一个重要理念，也是新一轮基础教育课程改革的一个重要理念。新课程改革倡导课程回归"生活世界"，就是突破狭隘的“科学世界”的束缚，达到“科学世界"和"生活世界”的和谐与统一。生活世界的教育是科学世界教育的前提和基础；科学世界教育来源于生活世界教育，它是对生活世界教育的提炼和升华。科学世界教育是理性化的教育，"科学世界"有利于学生创新精神的形成和实践能力的培养.故选AB..【答案】AB【解析】知识概括包括两个类型：感性概括和理性概括.感性概括是一种低级的概括形式，往往是在直观的基础上进行的。理性概括是通过对感性经验的加工改造来揭示事物的本质特征与联系的过程。故选AB。.【答案】ABC【解析】通过德育目标的设立，对学生起到思想导向、结果激励、行为规范和个体评价的作用。故选ABC。.【答案】ABC【解析】我国心理学家