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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐桂花雨教学反思简短（精选3篇）桂花雨教学反思简短（精选3篇）

身为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发觉自己的讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的桂花雨教学反思简短（精选3篇），供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的朋友。

桂花雨教学反思简短（精选3篇）1

《桂花雨》是一篇布满着浓浓乡情的美丽散文，文中充满着淡淡的思乡心情和对家乡美妙的回忆。本课的重点是引导同学体验摇花的乐趣，难点是体会母亲对家乡桂花的怀念。

“摇桂花”这一段既是课文内容的重点，也是教学的重点。这部分教学我留意了读中感悟，引导同学深化地体会了“摇桂花”时的欢乐心情。由于是略读课文，我实行了步步深化，渐入佳境。对于希望“摇桂花”的迫切心情和“摇桂花”的欢乐，我引导同学阅读文字，发挥想象，填写阅读卡。同学们的想象力特别的丰富，很圆满的完成了我的教学任务，很是出乎我的意料。

本堂课，总体感觉还是比较顺的，我最满足的就是孩子的协作。在备课的时候有好几个学问点，我还生怕孩子到时候回答不出，找不到答案。比如说：画出文中描写桂花香的句子。我班的孩子都能很好的找出问题的答案，这让我很是佩服

桂花雨教学反思简短（精选3篇）2

《桂花雨》是一篇布满着浓浓思乡情感的美丽散文，文中充满着的思乡之情和对家乡的美妙回忆。本课的重点是引导同学体验摇桂花的乐趣，并从中体会对家乡、对母亲的怀念。在这篇文章的教学中，我抓住“摇桂花”这一重点内容，通过重点句子的阅读和理解，引导同学体会欢乐的心情，并引导同学发挥想象，体会的'思乡情感，圆满地完成了教学任务。

在教学过程中，我还从母亲的语言等描写入手，让同学们反复朗读，从而体会句子中蕴含的浓浓的思乡之情。

美中不足的是对于有些地方，我管得过多，引导得过多。在引导过程中，往往我说了一半，同学们就能给出正确答案。这是我的不足，我应当充分发挥同学的自主性，要信任他们能通过自己的努力完善地解决问题。

桂花雨教学反思简短（精选3篇）3

《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对家乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜爱桂花，由于它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母友爱家乡的桂花。上课时，我们要把教学重点放在：

谈话营造阅读期盼，感受桂花雨迷人的香。在详细教学中，抓住一个“浸”字，扣住花香，感受桂花香已经融入到了人们生活中的每一个细节。

享受摇花乐，体悟母亲的思乡情怀。借助朗读，把文字化成一幅幅画面，从画面中点出这是思乡之雨、回忆之雨。这样的处理，主要是抓住了桂花的香、摇花的乐，花雨的美，牵出对童年的怀

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